Родительское собрание «Я люблю своего ребенка» (из опыта работы)

КОНСПЕКТ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

Тема: «Я люблю своего ребенка»

в старшей возрастной группе

МБДОУ д/с № 17

воспитатель: Ивантей Е.И.

г. Новочеркасск 2025 г.

Тема: «Я люблю своего ребенка».

Цель: Помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к ребенку. Вызвать у родителей желание сотрудничества с воспитателем в вопросах взаимоотношений между взрослым и ребенком.

Предварительная работа: анкетирование родителей, консультации по данной теме, изготовление пригласительных персональных билетов, вырезывание детьми сердечек из цветной бумаги, памятки для родителей, к4арточки для оформления стенгазеты.

Ход: Родители приходят в группу и рассаживаются за импровизированный «круглый» стол. В центре стола лежит ватман, тонированный в цвета радуги. Перед каждым родителем- сердечко из цветной бумаги, ручка, клей.
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители, спасибо всем, что нашли время и пришли на наше собрание. Сегодня мы с вами поговорим о том, что такое любовь к детям, к своему ребенку. Вначале, я предлагаю поработать над предложением «Я люблю своего ребенка». Попробуйте интонацией выделить каждое слово. Скажите так, чтобы все поняли, что именно ВЫ любите своего ребенка. Что вы ЛЮБИТЕ своего ребенка. Что вы любите СВОЕГОребенка. А теперь, что вы любите своего РЕБЕНКА. (на каждуюфразу вызывается один родитель).

Спасибо всем. Теперь я точно знаю, что в нашей группе самые любящие родители. А скажите, пожалуйста, что, по вашему мнению, значит «любить своего ребенка»? Есть ли разница в любви мамы и папы? Кого легче (труднее) любить: дочку или сына? (высказывания, дискуссия).

Давайте сейчас прочитаем своеобразные правила любви к детям (родители читают по очереди).

Памятка для родителей. «Что значит любить своего ребенка? Семь правил»

Правило №1.

Любите своего ребенка таким, какой он есть!

Детей надо любить НИ ЗА ЧТО. Просто любить.

Слыша ласковые слова, получая тепло от ваших объятий, видя радость в ваших глазах, ребенок поймет, что он для вас ЦЕННОСТЬ.

Правило №2.

Не скрывайте свою любовь к ребенку!

Это значит: говорите ему «я люблю тебя», «ты мне нужен», «как здорово, что ты у меня есть».

Это значит: обнимайте его, целуйте его, прикасайтесь к нему!

Это значит: просто молча, посидите с ним в обнимку.

Правило №3.

Научитесь слышать и понимать своего ребенка!

Активно слушаем своего ребенка.

Отказываемся от приказов и нотаций.

Учимся еще раз хвалить ребенка.

Правило №4.

Не переходить на личности!

Учимся говорить ребенку о своих эмоциях и чувствах.

Когда вы говорите ребенку о своих чувствах, говорите от первого лица. Сообщите, что вы чувствуете, а не о том, как поступил ребенок.

Правило №5.

Наказывать значит «давать наказ»

«Жить по правилам» - это то, что ребенку надо.

Разработайте правила поведения для вашей семьи и познакомьте с ними ребенка.

Не забывайте о похвале.

Что не стоит использовать в качестве поощрения: материальные блага (конфеты, деньги), освобождение от работ по дому.

Наградой для ребенка станут выполнение «почетных» обязанностей, расширение прав ребенка, ласка ит поцелуи.

Правило №6.

Помогите ребенку быть самостоятельным.

Не подавляйте инициативу ребенка.

Не стремитесь предотвращать или исправлять ошибки ребенка, пусть он сам поймет.

Предоставьте ребенку возможности для деятельности.

Интересуйтесь мнением ребенка, что он считает важным и почему.

Правило №7.

Забудьте о плохом поведении.

Чтобы перестроить поведение ребенка, необходимо, чтобы ребенок ощущал свою значимость.

Узаконьте поведение, которое не можете изменить.

Придумайте способ, чтобы обычное занятие стало веселым м забавным.

Воспитатель: Спасибо. У меня в руках мяч. Представьте себе, что это ваш сын или ваша дочь. Встаньте, пожалуйста в круг. Передавайте друг другу мяч, чтобы он не упал. Скажите, что вы чувствовали, когда передавали мяч? (родители высказываются по очереди).

На столах перед вами лежат бумажные сердечки. Тема нашего собрания «Я люблю своего ребенка…». Обратите внимание на то, что предложение не закончено, стоит многоточие. Пожалуйста, на своих сердечках попытайтесь закончить начатую фразу. (родители пишут свои мысли).

Еще у нас есть ватман, в цветах радуги. Почему радуги? Ведь ваши дети постоянно меняются. Только, что был ребенок веселый и вдруг настроение поменялось. Или наоборот, грустил, потом вспомнил что-то. И, сразу засмеялся. Давайте на ватмане разместим наши сердечки и карточки с «умными мыслями» и получится самая настоящая стенгазета, под названием «Я люблю своего ребенка…».

На карточках слова о детях В. Сухомлинского:

«Дети- это счастье, созданное нашим трудом»

«Занятия с детьми, встречи с ними, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью».

Заповеди:

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, помоги ему стать собой!

2. Не думай, что ребенок твой: он Божий.

3. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь.

2. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо, что посеешь, то и взойдет.

3. Не относись к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам, его ноша может быть тяжела не меньше твоей.

4. Не унижай!

5. Не мучь себя, если не можешь чего-то сделать для своего ребенка, а мучь, если можешь, но не делаешь.

6. Помни: для ребенка сделано недостаточно, если сделано не все.

7. Умей любить чужого ребенка, не делай чужому того, чего не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.

8. Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачным. Общаясь с ним, радуйся, потому, что ребенок – это праздник, который пока с тобой.

Воспитатель: И еще одна игра. Встаньте пожалуйста в круг. Опять у нас мяч, передавая который, ответьте на вопрос: «Что я даю своему ребенку?» (откаждого родителя одно слово)

Спасибо всем за общение, за отзывчивость. Нашу встречу я хочу завершить словами: «Вера, надежда, любовь, бескорыстие, риск и терпение! Терпение! Воспитание – это терпение. Понимать, принимать и терпеть. Где не хватает терпения, надо постараться понять, где не понимаю – постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребенка, всегда люблю».

Рефлексия.

Воспитатель: Возьмите с собой наши памятки, которые я приготовила

Памятка №1.

1. Дети от рождения несут в себе добрые намерения. Ребенок не зол, но он очень быстро может усвоить дурные привычки.

2. Любовь близких не должна подавлять ребенка, важно, чтобы создавались условия для развития духовных сил и способностей. Важно разумно сочетать нежность любви с суровостью долга.

3. Бережное воспитание открывает возможности образованию. Воспитание будет полным, если в своей основе будет содержать величие и привлекательность духовного и нравственного. Говорите с детьми о духовном. Смотрите на беседы о духовном, как на практическое упражнение сердца. Нужно очищать сознание, как путь к» преуспеванию. Даже одна такая беседа может помочь ребенку понять многие вещи, озарить мир ребенка. Дети остро воспринимают яркие человеческие качества, Используйте такие примеры в своих беседах с детьми.

4. Каждый ребенок имеет свой характер. Важно разглядеть это вовремя, возможно, за определенными чертами характера скрывается дарование. Упущенные возможности трудно восполнить в более старшем возрасте. Все дети нуждаются в материнской любви и ласке. Любовь и забота близких подготовят ребенка ко многим сложностям современной жизни. Обстановка в доме также накладывает печать на всю жизнь. Дети чутко относятся к атмосфере, царящей в доме, ко всему домашнему укладу.

5. Ребенок может все! Для этого важно не запрещать ему что-то делать, а лучше перевести его внимание на более привлекательное и полезное. Многие взрослые навязывают детям игры по своему усмотрению, вместо того, чтобы наблюдать, куда устремляется внимание ребенка. Дети любят разбирать игрушки, чтобы применять их по-своему.

2. Основную информацию ребенок получает до пяти лет. После семи многое потеряно. Важно ребенку показать беспредельность и безграничность, окружающего его мира.

3. В воспитании детей не допустимы ложь, грубость, насмешка.

4. Привлекайте ребенка ко всем своим делам, посильным для него. Дети любят «работать, как взрослые».

5. Научите детей искать позитивное в каждом моменте. Отрицающий - беден, утверждающий- богат. Невежество- мать отрицания.

6. Научите детей быть внимательными. Без внимательности, наблюдательности трудно учиться, узнавать новое. Открывать законы, воспринимать мир во всей его красоте. В воспитании первое место принадлежит восприятию красоты. Научите ребенка видеть и слышать прекрасное.

7. Грубость унижает человека. Следует всеми силами искоренять жестокость и грубость. Дети не жестоки, пока они не столкнутся с первой жестокостью по отношению к себе. Лишь немногие готовы сами противостоять потоку темного хаоса.

8. Научитесь быть терпеливыми без притворства и попустительства. В случае непонимания посидите вместе молча и думайте одну думу, понимание придет. Скоро поймете, насколько такой молчаливый совет полезен.

Памятка№2. «7 ошибок в воспитании ребенка»

1. Ошибка первая- обещание больше не любить

«Если ты не будешь таким, как я хочу, я больше не буду тебя любить»

Обещание не любить своего малыша- одно из сильнейших средств воспитания. Однако эта угроза, как правило, не осуществляется. А дети прекрасно чувствуют фальшь. Единожды обманув, вы можете на долгое время потерять доверие ребенка – малыш будет воспринимать вас, как людей лживых. Намного лучше сказать так: «Я буду тебя все равно любить, но твое поведение я не одобряю»

1. Ошибка вторая- безразличие.

«Делай, что хочешь, мне все равно»

Никогда не надо показывать малышу, что вам все равно, чем он занимается. Кроха, почувствовав ваше безразличие, немедленно начнет проверять насколько оно «настоящее». И, скорее всего, проверка будет заключаться в совершении поступков изначально плохих. Ребенок ждет, последует ли за поступком критика или нет. Словом, замкнутый круг. Поэтому лучше вместо показного безразличия постараться наладить с ребенком дружеские отношения, даже если его поведение вас совершенно не устраивает. Можно сказать, например, так: «Знаешь, в этом вопросе я с тобой совершенно не согласен. Но я хочу помочь тебе, потому что люблю тебя. В любой момент, когда тебе это понадобится, ты можешь спросить у меня совета».

1. Ошибка третья – слишком много строгости.

«Ты должен делать то, что я тебе сказала, потому, что я в доме главная». Дети обязательно должны понимать, почему и зачем они что-то делают. Слишком строгое воспитание, основанное на принципах, которые не всегда понятны ребенку, напоминает дрессировку. Ребенок может беспрекословно исполнять все, когда вы рядом, и «плевать» на все запреты, когда вас рядом нет. Убеждение лучше строгости. Вслучае необходимости можно сказать так: «Ты сейчас делаешь так, как я говорю, а вечером мы спокойно все обсудим- почему и зачем».

1. Ошибка четвертая - навязанная роль

«Мой ребенок- мой лучший друг»

Дети готовы сделать все, чтобы понравиться своим родителям, ваедь папа и мама для них главнейшие люди на свете. Малыши готовы погрузиться в сложный мир взрослых проблем, вместо того, чтобы обсуждать свои интересы со сверстниками. Но при этом их собственные проблемы так и остаются нерешенными.

1. Ошибка пятая- детей надо баловать.

«Пожалуй, я сделаю это сама. Моему малышу это пока не по силам».

Избалованным детям очень тяжело приходится в жизни. Нельзя держать единственное чадо под колпаком родительской любви, в дальнейшем, это может принести к множеству проблем. Поверьте, когда родители убирают буквально каждый камушек с дороги малыша, от этого ребенок не чувствует себя счастливее. Скорее, наоборот – он ощущает себя совершенно беспомощным и одиноким. «Попробуй-ка сделать это сам, а если не получится, я тебе с удовольствием помогу», - вот один из вариантов мудрого отношения к детям.

1. Ошибка шестая- денежная

«Больше денег- лучше воспитание»

Любовь не купить за деньги – это звучит банально, но это так. Часто бывает, что в семьях с невысоким достатком взрослые делают все, чтобы ребенок ни в чем не нуждался. Но вы не должны чувствовать угрызение совести за то, что не можете исполнять все его желания. На самом деле любовь и ласка, совместные игры и проведенный вместе досуг для малыша важнее содержимого вашего кошелька. И, если разобраться, совсем не деньги делают ребенка счастливым, а осознание того, что он для вас САМЫЙ-САМЫЙ.

7.Ошибка седьмая – наполеоновские планы.

«Мой ребенок будет заниматься музыкой (теннисом), я не позволю упустить свой шанс»

К сожалению, дети не всегда оценивают усилия родителей. И часто блестящее будущее, нарисованное взрослым в своем воображении, разбивается о полное нежелание ребенка заниматься, скажем, музыкой. Пока малыш маленький и слушается взрослых, но затем… желая вырваться из клетки родительской любви, начинает выражать протест доступными ему способами- это может быть все что угодно.

Воспитатель: И, домашнее задание вам. Сделайте фото вашего совместного досуга с ребенком. Мы открываем рубрику в мессенджереWhatsApp «Дело было вечером, делать было…МНОГО чего».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601002-roditelskoe-sobranie-ja-ljublju-svoego-rebenk