Конспект «Прогулка по весеннему лесу» по физическому развитию

КОНСПЕКТ НОД ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

С ЭЛЕМЕНТАМИ ПОДВИЖНЫХ ИГР

«ПРОГУЛКА В ВЕССЕНИЙ ЛЕС»

(вторая младшая группа)

Воспитатель: Тинякова.И.В.

Цель: Обогащать двигательный опыт детей через интеграцию образовательных областей, совершенствование двигательных умений и знакомство с окружающим миром

Задачи:

Оздоровительные:

- Формирование правильной осанки и координации движений рук и ног, вовремя ходьбы, бега, упражнений и игры;

- Содействие развитию и функциональному совершенствованию органов

дыхания, кровообращения, сердечно – сосудистой и нервной системы.

Дыхательные упражнения: “ Заблудились”, “ Ветерок”

Образовательные:

- Продолжать учить прыжкам с продвижением вперед;

- Упражнять в беге в колонне, врассыпную;

- Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость, закреплять навыки игры.

- Совершенствовать ранее освоенные движения детей.

Воспитательные:

-Воспитывать интерес и любовь к природе.

-Создать благоприятную обстановку на занятии.

-Развитие потребности в познании окружающего мира, активных движений в общении.

Методы: наглядный, игровой (практический, словесный)

Приемы: наглядно-зрительные, тактильно-мышечный, наглядно-слуховой, использование зрительных ориентиров.

Специально организованное рабочее пространство, оборудование:

помещение, оформленное в весенней тематике, (Слайд с весенним лесом)

Наглядные пособия: маска (лисы),(зайчики), игрушка лисы (би-ба-бо)

Предварительная работа:

Разучить:

• Дыхательные упражнения: “ Заблудились”, “ Отдыхаем”, ,,Ветерок,,

• Подвижные игры “По ровненькой дорожке”, “Лиса и зайцы ”

• Малоподвижная игра “Где спряталась лиса ”.

I Вводная часть

Воспитатель: Проходите, ребята, посмотрите, как много у нас сегодня гостей. Давайте скажем им, здравствуйте.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, скажите, а вы любите гулять в лесу?

Дети: Да.

Воспитатель: И я очень люблю гулять в лесу. И сегодня я приглашаю вас погулять в необычном весеннем лесу и отправиться в сказочное путешествие. Вы готовы отправиться со мной?

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо, но сначала, я скажу волшебные слова:

Если мы глаза закроем.

И подсматривать не будем

Мы волшебный мир откроем

О котором не забудем.

( СЛАЙД 1)

Подвижная игра “По ровненькой дорожке” (2 раза).

По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
В лесок шагают ножки.
Раз – два, раз – два (обычная ходьба.)

По камешкам, по камешкам,
По камешкам, по камешкам…(Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.)

В ямку – “ Бух”!(Прыжок в глубину, затем подняться – “ вылезти из ямы”.)

( СЛАЙД 2)

Воспитатель: Ребята, посмотрите. Мы с вами оказались в сказочном лесу, на сказочной полянке. Как здесь красиво! И солнышко нам улыбается.

Если потеряемся, мы не растеряемся –
Знаем друга, как позвать: будем мы “ Ау!” кричать.

Упражнение на дыхание

“Заблудились”

И.П. ноги узкой дорожкой, руки сложить рупором около рта.

1 – вдох, потянуться, подняться на носки.

2 – на выдохе протяжно произнести “А -а- у –у”, Вернуться в исходное положение (4 раза)

II Основная часть

(СЛАЙД 4)

Воспитатель:Ой, ребята, а кто там ходит за кусточками? Вся рыженькая такая .Да это же лисичка-сестричка. Здравствуй лисичка!

-Лиса: Здравствуйте, детишки! А что вы здесь делаете?

Воспитатель: Мы пришли погулять в лесу. Лисичка, а может, ты с нами поиграешь.

Лиса: Конечно. Я очень люблю играть.

Воспитатель:Ребята, давайте поиграем с лисичкой.

Подвижная игра «Лиса и зайцы»

( Слайд 5)

Мы с вами будем зайками, а лисой у нас будет, тот кого мы выберем считалочкой. (выбирают ребенка лису считалочкой).

«Раз- два- три- четыре- пять.

Вышел зайчик погулять!»

Лиса будет спать, а мы побежим на лесную полянку веселиться, но помните, когда лиса проснется, увидит вас и скажет : « ах, вот вы где зайки».

Воспитатель: Надо будет бежать в свой домик.

На лесной лужайке разбежались зайки,

Вот какие зайки, зайки – побегайки (дети прыгают, изображая зайчиков)

Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок (сидят, делают движения руками)

Вдруг бежит лисичка - рыжая сестричка (оббегает сидящих детей)

Видит зайцев и говорит: Ах, вот вы где! »(лиса догоняет зайцев, а зайчики убегают в свои домики)

(Играют две подгруппы детей)

Воспитатель: Ребята в лесу подул ветерок, давайте с ним поиграем.

Упражнение на дыхание “ Ветерок”(4 раза)

Упражнение на дыхание «Ветерок»

Воздух носиком вдохнули, на листочки все подули.

И про рот не забываем, губы в трубочку смыкаем.

Воспитатель:Ребята, а давайте с лисичкой в прятки поиграем. Только лисичка будет прятаться, а мы ее искать.

Малоподвижная игра «Где спряталась лиса»

( Слайд 6)

Воспитатель предлагает всем закрыть глазки, а сам быстро прячет игрушку. По команде воспитателя «Ищем» дети встают, спокойно ходят и ищут. Отмечается самый внимательный и находчивый игрок, который первым нашел игрушку. Игра повторяется 2 раза.

Воспитатель: Ребята, давай те скажем лисичке-сестричке спасибо, что с нами поиграла. Ей пора возвращаться к своим деткам. Скажем ей до свидания (дети говорят до свидания лисе).

III Заключительная часть ( Слайд 7)

Воспитатель:Дети, как хорошо здесь в сказочном лесу, но нам нужно тоже возвращаться в детский сад.

Возвращение:

Воспитатель:Снова мы глаза закроем,

И подсматривать не будем,

В детский садик мы вернемся ,

Лес волшебный не забудем.

Итог непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Вам понравилась наша прогулка по весеннему лесу?

Дети: Да.

Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали? (Ответы детей). Что больше всего вам понравилось? (Ответы детей). Были ли у вас какие -то затруднения? (Ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601108-konspekt-progulka-po-vesennemu-lesu-po-fizich