Круглый стол с элементами театрализации, посвященный Пушкину А. С

Круглый стол с элементами театрализации посвященный

Пушкину А.С..

Цель: Приобщать учащихся к миру поэзии А.С. Пушкина, учить понимать её значимость для России.

Задачи: Воспитывать нравственно-эстетические, патриотические чувства; формировать познавательный интерес и любовь к прекрасному, вечному; развивать творческую активность учащихся.

Здравствуйте ребята!Сегодня у нас необычное мероприятие, Оно называется «Круглый стол, с элементами театрализации.» Мы будем с вами разговаривать о А.С.Пушкине и инсценировать его сказки.

Александр Сергеевич родился 6 июня 1799 года в Москве.

Ребята , а давайте вы мне сами расскажите о Пушкине.

Кто воспитывал А .С. Пушкина? ( Бабушка и няня.)

Правильно, бабушка Мария Алексеевна Пушкина и няня Арина Родионовна Матвеева стали настоящими воспитательницами и самыми близкими его сердцу людьми.

Сколько братьев и сестер было у А.С.Пушкина? (брат Лев и сестра Ольга)

В каком лицее учился А.С. Пушкин?( Царскосельском)

За свою недолгую жизнь Пушкин создал большое количество произведений, ставших классикой Российской литературы. Он создавал не только стихи и поэмы , но также стал автором произведений в прозе. Сегодня мы вспомним самые известные произведения в начальной школе. Это конечно же, сказки.

Ведущий:

Мне кажется, кто-то мяукает. Признайтесь, кто принёс кошку?

Появляется кот.

Кот:

Здравствуйте ребята! Я ученый кот.

Говорят коты и кошки любят греться на окошке,

Любят сливки и печенье, но не любят приключенья.

Я – совсем наоборот. Я не зря – Ученый кот!

Библиотекарь: Ребята, а все ли вы знаете сказки А.С. Пушкина? (ответы детей)

Кот: Ну, я сейчас проверю, как вы знаете сказки Пушкина. Есть у меня волшебный сундук и в нем полно загадок. Давайте их отгадывать.

Вот вам моя первая загадка:

Она не простая

Чешуёй сверкает,

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет.

(Золотая рыбка)

Вот под ясным синим небом
В море кто закинул невод?
Злату рыбку изловил,
Пожалел и отпустил?
(Старик)

Я вопрос тебе припас.
Подскажи: что в первый раз
Стал у рыбки дед просить,
Чтоб старухе угодить?
(Корыто)

Маленький зверек
Песенки поет
И орешки все грызет
(Белка)

Он невидим и могуч,
Он гоняет стаи туч,
Он гуляет на просторе,
Кораблям — подспорье в море.
(Ветер)

День и ночь, как заведённый,
По цепи златой кругом
Ходит этот зверь учёный.
Знаешь, речь идёт о ком? ( Кот ученый)

У царицы злой-презлой

Собеседник непростой.

Неживой, но говорящий,

Скажет правду настоящую.

(Зеркало)

У меня есть волшебный мешочек, там лежат билеты в одну из сказок, но не простые билеты на каждом билете написано , кем вы будете в этой сказки. Я буду читать сказку , а вы выполнять действия этого героя , выходя под музыку.

(У лукоморья дуб зеленый )

У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом;

Идет направо - песнь заводит, ( поёт песенку кота Леопольда «Мне сегодня весело….»)№1

Налево - сказку говорит.( аудио сказка)№2

Там чудеса: там леший бродит,(песня лешего)№3

Русалка на ветвях сидит;(море, море мир бездонный) №4

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;( потолок ледяной, дверь скрипучая)№5

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;( богатырская наша сила) №6

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несет богатыря;( на ковре вертолете, мимо радуги)№7

В темнице там царевна тужит,( песня царевны Забавы) №8

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идет, бредет сама собой;( песня бабок ежик)№9

Там царь Кащей над златом чахнет;( остров сокровищ) №10

Там русской дух... там Русью пахнет!( Россия, вперед!) №11

Ведущий: Как вы думаете почему у поэта такая любовь к народному фольклору?

Его старенькая няня- Арина Радионовна, простая русская крестьянка, знала много и народных сказок и песен , и былин бесчисленное множество. Часто перед сном. Уложив спать маленького брата Александра Сергеевича- Левушку, нянюшка нараспев, при свете свечей рассказывала Саше сказки. А он готов был слушать их бесконечно. И в полумраке комнаты как-будто оживали образы Аленушки и братца Иванушки, Царь-девицы и Иванушки дурачка.

Когда Пушкин вырос он посвятил Арине Родионовне стихотворение, которое так и назвал няне.

Няне (кот)

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня.

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые вороты

На черный отдаленный путь:

Тоска, предчувствия, заботы

Теснят твою всечасно грудь.

То чудится тебе…

1826 г.

 Игра – разминка «Кто лишний?» 
Ведущий: Я буду называть героев из разных сказок, а вы слушайте внимательно. Если герой из сказок Пушкина, то вы должны хлопнуть в ладоши. Если названный герои не относятся к произведениям Пушкина – топнуть ногой. Приготовились…

Кот ученый, Чебурашка, царь Салтан, кот Леопольд, баба Яга, Колобок, Старик, дядька Черномор, Копатыч, Конек-Горбунок, золотая рыбка, князь Гвидон, Лунтик, белка, курочка ряба, царевна – лебедь, фиксики.

Кот: Ребята, когда я к вам шел,то увидел доску объявлений, но все они без подписи. Я их переписал, попробуйте мне помочь узнать авторов этих объявлений.

Сказочные объявления:

1)Объявление:

Кто желает поменять старое, разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом?

Обращаться по адресу (К золотой рыбке из «Сказки о рыбаке и рыбке»").

2)Объявление:

Один дядька и тридцать три румяных бравых парня предлагают услуги по охране границ.

Обращаться по адресу (Дядька Черномор и тридцать три богатыря "Сказка о царе Салтане ").

3)Объявление:

Продаётся рыжий зверёк. Любит петь песни и грызть орехи. Да орехи не простые, все скорлупки золотые.

Обращаться по адресу ( Белочка "Сказка о царе Салтане ").

6)Объявление:

Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить?

Обращаться по адресу: «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях».

7)Объявление:

Тем, кто не может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде. Обращаться по адресу: «Сказке о золотом петушке»

5. Конкурс “Продолжи фразу из сказки”

Старый замок в гуще леса.

В этом замке спит.......(принцесса)

Лес дремучий замок прячет.

Принц отважный к замку.......(скачет)

Ясно всем, что дальше будет;

Принц красавицу.........(разбудит)

Злой Кощей совсем не глуп.

Сторожит он старый......(дуб).

На цепи из ста колец

Золотой весит.... (ларец)

Тот ларец стеречь не шутка:

Заяц в нем, а в зайце - ......(утка).

На Кощея утка зла.

В ней яйцо, а в нем - .......(игла).

Кто иглу тайком достанет,

Тот сильней Кощея.......(станет).

Кот: А теперь внимание на экран, вы ребята должны угадать, кому принадлежат эти вещи.

Конкурс "ЧЬИ ВЕЩИ?"

1. Разбитое корыто? (Старуха)

2. Невод? (Старик)

3. Белочка? (Князь Гвидон)

4. Говорящее зеркало? (Злая Царица-мачеха)

5. Золотой петушок? (Царь Дадон)

6. Златая цепь? ( Дуб)

А сейчас ребята мы с вами сыграем в игру «Катись, катись яблочко».

Дети встают в круг, передавая друг другу яблочко, говорят слова «Катись, катись яблочко по волшебному блюдечку, назови нам всех героев сказок Пушкина» тот ребенок, у которого яблоко окажется в руках в конце сказанных слов, называет героя сказок А.С Пушкина.

Библиотекарь:

К нам приходят пушкинские сказки,

Яркие и добрые, как сны.

Сыплются слова, слова-алмазы

На вечерний бархат тишины.

Шелестят волшебные страницы,

Все быстрей нам хочется узнать…

Вздрагивают детские ресницы,

Верят в чудо детские глаза.

Даже если мы уже не дети,

В 20, 30 лет и в 45

Убегаем мы порою в детство,

Убегаем к Пушкину опять.

Убегаем в буйство ярких красок,

В торжество добра над темным злом,

Убегаем в пушкинские сказки,

Чтоб добрей и лучше стать потом.

Ведущие: Ребята спасибо большое за внимание и участие. До скорой встречи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601187-kruglyj-stol-s-jelementami-teatralizacii-posv