Опыт реализации требований фгос в системе дошкольного образования

ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС

В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация.В статье описан опыт работы воспитателя с детьми раннего возраста. Представлены традиционные и инновационные формы организации воспитательного процесса по всем основным образовательным областям.

Ключевые слова: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, эмоциональное благополучие.

Обеспечение полноценного развития личности детей по всем основным образовательным областям, а именно: в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития на фоне эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям основная задача системы дошкольного образования.

В раннем возрасте у детей идет интенсивное развитие речи. Расширяется словарный запас, совершенствуется грамматическая структура речи. Они учатся понимать речь взрослых без наглядного сопровождения. К концу третьего года жизни речь становится полноценным средством общения дошкольников друг с другом.

Задачи воспитателя на данном этапе развития ребенка заключаются в том, чтобы:

- формировать первоначальное представление о количественных и качественных различиях предметов;

- учить манипуляциям с предметами: собирать однородные по названию предметы; отбирать игрушки разного цвета, величины, формы и т.д.;

- воспитывать интерес к трудовым действиям взрослых;

- формировать предпосылки сюжетно-ролевой игры, развивать умение играть рядом, а затем и вместе со сверстниками;

- развивать навык поведения в среде сверстников;

- воспитывать чувство симпатии к сверстникам, любовь к родителям и близким людям и т.д.

Важной образовательной областью является «Физическое развитие». Воспитателям следует продолжать укреплять здоровье детей, обучать разнообразным формам двигательной деятельности. Во время прогулки в нашей группе идет активная деятельность по укреплению здоровья воспитанников. Традиционной формой является подвижная игра. Мы часто играем в «Боулинг». Эта игра помогает формировать множество навыков: ловкость, точность, быстроту реакции. Кроме того, вырабатываются такие качества как терпение, надо дождаться своей очереди, и толерантность, помогать товарищу, и многие др.

В преддверии праздника «Международный День LEGO» малыши детского сада № 206 посетилиLEGO-студию, где мастерили различные постройки, давая волю своему воображению и фантазии. Лего-конструирование является одним из самых любимых видов деятельности многих дошколят. Оно способствует развитию мелкой моторики, воображения, умения взаимодействовать со сверстниками и договариваться во время игры.

Познавательное развитие предполагает формирование познавательного интереса, любознательности и наблюдательности, развитие воображения, внимания, памяти; создание первичных представлений о себе и окружающем мире, освоение элементарных естественнонаучных представлений.

Следует отметить, что наши воспитанники находятся в непрерывном познании окружающего мира. Например, организация наблюдения за окружающим миром на прогулке детьми первой ранней группы является неотъемлемой частью воспитательного процесса. Помимо этого, разнообразить прогулки помогают игры на свежем воздухе.

Приоритетной образовательной областью является «Речевое развитие». Оно направлено на совершенствование всех сторон речи, развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха, формирование предпосылок обучения грамоте; овладение речью как средством общения, развитие речевого творчества; знакомство с книжной культурой, детской литературой.

Кроме традиционных видов деятельности, наши воспитанники первый раз приняли участие в онлайн - акции «Обними меня мама!» в преддверии Дня матери. Дети от всей души поздравляли всех мам с наступающим праздником!

Эффективной формой работы по развитию речи является театрализованная деятельность. В непринужденной форме происходит не только развитие речи, обогащение словарного запаса, но и формируется умение работать в команде. В этом году воспитанники, впервые самостоятельно пытались распределять роли.

Педагогами - учеными доказано, что в течение дня обязательно следует выделять специальное время для чтения детям. Желательно читать ежедневно и в одно и тоже время. Для детей 2-3 лет длительность чтения, с обсуждением прочитанного обычно составляет 10-15 минут. При выборе произведения мы ориентируемся на рекомендованный список литературы, но при этом стараемся учитывать и мнения воспитанников.

Социально-коммуникативное развитие, следующая образовательная область. Она направлена на формирование первичных ценностных представлений, развитие способности к общению и саморегуляции, совершенствование навыков самообслуживания, приобщение к труду, формирование основ безопасности.

В группе раннего возраста очень интересно и продуктивно прошло тематическое занятие «Знакомство с профессией врач». Малыши познакомились с инструментами, которые используют врачи при осмотре и лечении, узнали о важности гигиены в целях профилактики болезней. А также с большим удовольствием поучаствовали в игре «Доктор», где им самим было предложено осмотреть «пациента».

Традиционно в рамках мероприятий, посвящённых празднованию Дня защитника Отечества, в группе организовали фото-сушку «Я и мой папа», кроме того, подготовили маленькие рассказы о своих отцах и с большим удовольствием и гордостью рассказывали.

В преддверии Дня Победы в детском саду № 206 оформляется «Стена памяти», а также усилиями воспитанников и родителей готовится тематическая выставка рисунков.

Художественно-эстетическое развитие дошкольников предполагает решение следующих задач:

- развитие художественно-творческих способностей детей в различных видах художественной деятельности;

- формирование интереса и предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства;

- развитие эстетического восприятия окружающего мира;

- воспитание художественного вкуса.

В детском саду регулярно организовываются выставки фотографий, рисунков и других творческих работ воспитанников. Так, в группе раннего возраста период функционирует фотовыставка «Маленькие зимние снежинки».

«Краски детства» называется выставка, которая работает всю осень. Очень красочно прошел конкурс осенних букетов «Цветочная симфония». Представленные работы, выполненные в ходе совместного творчество детей и родителей с использованием цветов, листьев и другого природного материала, вызывали у посетителей восхищение.

В преддверии праздника весны и труда в группе раннего возраста детского сада работает выставка «Пусть всегда будет солнце». Также дошколята присоединились к флешмобу рисунков на асфальте.

В рамках дополнительной образовательной деятельности, воспитанники посещают кружок «Акварелька», который в форме игры развивает эстетическое восприятие. Занятия в рамках кружка стимулируют интерес к процессу творчества в рисовании и дарят ребятам отличное настроение.

Основные задачи кружка:

- раскрыть и развивать творчество и фантазию, наблюдательность и воображение, ассоциативное мышление и любознательность у дошкольников;

- развивать мелкую моторику рук;

- формировать эстетическое отношение к окружающей действительности, способность ребенка;

- наслаждаться многообразием и изяществом форм, красок, запахов и звуков природы;

- воспитывать у дошкольников способность смотреть на мир и видеть его глазами художников, замечать и творить красоту;

- воспитывать положительное отношение ребенка к сотрудничеству с взрослым, с детьми, к собственной деятельности, ее результату;

- знакомить с образцами народных росписей;

- освоить различные способы нетрадиционной техники рисования, последовательно знакомить с разнообразными видами изобразительной деятельности;

- совершенствовать навыки работы с различными изобразительными материалами;

- создавать комфортный микроклимат в детском коллективе и в ДОУ в целом.

Регулярными становятся выходы воспитанников с родителями в театры. Малыши в восторге от представлений. После посещения обязательно проводится беседа и в их памяти надолго запоминается яркая и захватывающая история, полная неожиданных поворотов и забавных персонажей.

Во второй группе раннего возраста «Сиреневая» детского сада № 206 состоялось родительское собрание на тему «Чаша добра». В рамках собрания педагогом была проведена просветительская работа с родителями по формированию у детей таких личностных качеств как доброта, отзывчивость, взаимовыручка. Также намечены ориентиры совместной деятельности на будущий учебный год.

Таким образом, можно констатировать, что воспитательный процесс организован по всем основным образовательным областям. Для достижения поставленных задач используются традиционные и инновационные форм работы.

Литература

1. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. -Москва : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. - 336 с.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 17 октября 2013 г. № 1155. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-do.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601347-opyt-realizacii-trebovanij-fgos-v-sisteme-dos