Консультация для родителей «Современные формы работы учителя-логопеда с родителями с использованием ИКТ»

Современные формы работы учителя-логопеда с родителями с использованием ИКТ.

Консультирование уже давно представляет родовое понятие для различных видов консультативной практики. Применяется консультирование как одна из форм работы. В настоящее время этот термин рассматривается с различных позиций и в рамках разных научных дисциплин.

Толковый словарь даёт следующее определение понятию «консультация»: совет, разъяснение, даваемое специалистом. Отсюда консультироваться, значит советоваться со специалистом по какому-нибудь вопросу.

Консультирование как метод - это, прежде всего различные формы бесед, способы ведения разговора логопеда с консультируемым. Консультации могут касаться как профессиональных, личностных проблем самого консультируемого, так и особенностей его взаимодействия с другими людьми. Многие отечественные педагоги настаивали на разнообразии форм и методов работы учителя-логопеда с родителями. В современной логопедии определены различные формы, методы и задачи работы с семьями детей-логопатов, имеющих речевые нарушения.

Позитивное взаимодействие с семьями воспитанников осуществляют через традиционные формы работы с родителями:

-родительские собрания;

- посещение логопедических занятий;

- дни открытых дверей;

- совместные практикумы;

- индивидуальные и подгрупповые беседы и консультации;

- информационные стенды;

- индивидуальные буклеты для родителей;

-анкетирование.

Нашу повседневную жизнь невозможно представить себе без информационно-коммуникативных технологий. Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе – это одна из актуальных проблем в дошкольной педагогике. Современные средства ИКТ помогают логопеду разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить качество консультаций для родителей.

газета дошкольного учреждения;

общение учителя-логопеда с родителями по электронной почте;

использование сайта сада;

детско-родительские занятия интегрированного характера;

возможность показа презентаций, фотоматериалов, логопедических заданий и другой необходимой информации родителям.

Формы работы учителя - логопеда с родителями делятся на три основные группы:

Индивидуальные: беседы, консультации, практикумы, посещение занятий, ведение тетрадей для домашних заданий.

Групповые (коллективные): родительские собрания, вечера вопросов и ответов, заседания круглого стола, занятия-тренинги, совместные праздники и развлечения, дни открытых дверей, школы для родителей, родительские конференции, семейные (домашние) педсоветы, деловые игры, семинары-практикумы.

Наглядно-информационные: выставки детских работ, фотовыставки, реклама книг, статей из газет и журналов, информационный банк, стенды, папки – передвижки, библиотеки, тематические выставки, сан бюллетень, информационные корзины (шкатулка, ящики) родительская почта, памятки, рекламные буклеты, листовки, плакаты, видеоролики, телефон доверия, копилка советов и другие.

При выборе форм работы учителю - логопеду необходимо реализовывать индивидуальный подход к родителям и детям. На начальных этапах взаимодействия используются индивидуальные формы работы: демонстрация матери приёмов работы, конспектирование индивидуальных занятий, выполнение домашних заданий, чтение специальной литературы, рекомендуемой учителем - логопедом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601410-konsultacija-dlja-roditelejsovremennye-formy-