Аналитическая справка по итогам проведения семинара

Аналитическая справка о проведении семинара

«Деятельность педагогов в условиях реализации ФГОС НОО.

Приемы формирования функциональной грамотности в начальной школе»

В соответствии с планом работы муниципального казенного учреждения «Информационно-методический центр системы образования Левокумского муниципального округа Ставропольского края» на 2022-2023 учебный год и в целях улучшения качества преподавания учебных предметов в общеобразовательных организациях Левокумского муниципального округа

1 марта 2023 года на базе МКОУ СОШ №7 состоялся практический семинар дляучителейначальных классов по теме «Деятельность педагогов в условиях реализации ФГОС НОО. Приемы формирования функциональной грамотности в начальной школе». В работе семинара приняли участие 15 педагогов начальных классов из 14 образовательных учреждений района и старший методист ИМЦ Цой Ю.Б.

Цель: рассмотреть основные критерии современного урока с целью повышения качества урока в рамках реализации требований ФГОС НОО.

Семинар открыла заместитель директора по УВР Горшнева Г.Н. Она поприветствовала собравшихся, ознакомила с программой семинара. В своем выступлении заместитель директора по УВР подчеркнула важность и необходимость создания благоприятной среды для формирования функциональной грамотности.

Урок математики в 1 б классе «Вычитание вида 10-..» провела Запашнева М.В. Цель: познакомить обучающихся с приёмом вычитания вида 10 - □.

Данный урок – урок открытия новых знаний. Учитель использовала разнообразные формы работы: фронтальная, работа в парах, самостоятельная, работа на ИД, индивидуальная. Учащиеся работали с раздаточным материалом. Все задания были направлены на решение задач урока. Урок построен в соответствии с ФГОС.

Урок русского языка в 4 а классе «Склонение имен прилагательных во множественном числе» провела Вдовыдченко Е.И.. Цель урока: познакомить с особенностями склонения имён прилагательных во множественном числе.На уроке учитель применяла фронтальную работу , работу в группах, парах, проектный, частично-поисковый, методы.

Это урок открытия новых знаний. В содержание урока были включены элементы критического мышления.

На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера. Дети работали по алгоритму, самостоятельно составили таблицу-помощницу. Первичное закрепление происходило при выполнении упражнений. Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению.

Для участников семинара были показаны два внеурочных занятия . Кочатова И.В. провела занятие по ПДД «Учебный перекрёсток». Учащиеся обобщили умения и практические навыки безопасного поведения на дороге и улице, знания детей о правилах дорожного движения. Занятие проведено в форме путешествия на автобусе. На остановках «Дорожные ситуации», «Расставь знаки», «Дорожные задачки» школьники решали практические задачи. Занятие прошло интересно, увлекательно, поучительно. На занятии использовалась наглядность.

На внеурочном занятии «Мёд-мёду рознь» ребята «исследовали качество мёда». Цель: развитие познавательной активности обучающихся посредством экспериментирования с объектами и явлениями окружающей действительности. Класс разделён на группы - лаборатории. Перед ребятами была поставлена задача выяснить, как доступным способом определить качество мёда и отличить настоящий мёд от подделки, выявить мёд низкого качества. На протяжении занятия исследовался мёд разных видов: натуральный с пасеки,  мёд из магазина, мед с рынка. Учащиеся проводили опыты на выявление примесей в мёде, физических свойств. Для дегустации предложено 4 образца мёда.В процессе выполнения научной работы ученики в очередной раз убедились, как грамотно и тонко  распорядилась природа, создавая блага для жизни  на Земле. Учащимся захотелось назвать мед «восьмым чудом света»!

Интересно прошла и рефлексия. Занятие поучительное, несёт в себе много информации для детей.

В заключение семинара Дудник Л.А. провела мастер-класс «Приемы формирования функциональной грамотности в начальной школе». Рассмотреть много приемов на мастер-классе не позволяет время, поэтому участникам семинара были розданы буклеты с приемами по развитию ФГ. Приемы работы по формированию функциональной грамотности младших школьников очень многообразны. Грамотное их использование и правильная мотивация как самого учителя, так и детей позволяет воспитать выпускника начальной школы полностью соответствующего ФГОС. Ведь основная задача школы - стремиться подготовить ученика, человека способного быть успешным в постоянно меняющемся мире.

 Хочется отметить высокое качество подготовки всех представленных уроков, занятий, мастер-класса.

Можно с уверенностью сказать, что семинар в начальной школе прошёл  в атмосфере творчества, сотрудничества и показал высокую результативность работы начальных классов школы.    Мероприятие получило положительные отзывы участников семинара, явилось средством повышения квалификации, профессиональной компетенции и снятия напряжения.

Тема семинара актуальна в наши дни, поэтому педагогам следует принять к сведению материал и творчески использовать в своей работе.

Руководитель РМО учителей начальных классов Вакурова С.Ф.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601729-analiticheskaja-spravka-po-itogam-provedenija