Календарно тематическое планирование на тему: «Наши защитники» в первой младшей группе

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

СКР

РР

СКР

РР

Утренняя гимнастика: (комплекс № )

-Беседа с рассматриванием иллюстраций «Наша армия»

Задачи: формировать у детей патриотические чувства, воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.

-Разучивание пальчиковой гимнастики «Наша армия»

-КГН: «Пушистые полотенца» Задачи: закреплять умение вытирать руки индивидуальным полотенцем.

-Перед сном Чтение стихотворения С. Маршака «Армия» с показом иллюстраций. Задачи: знакомить детей с произведением, формировать представления детей об армии.

Д/игра «Весёлая шнуровка». Задачи: развивать мелкую моторику рук, внимание, мышление.

Внести в книжный уголок фото с изображением военных профессий, военной техники, военных парадов.

од

РР

ХЭР

РР

1. Развитие речи О. Э. Литвинова «Словарь. Звуковая культура речи.» 1 ч. стр.

2. Конструирование О. Э. Литвинова стр.

3. Чтение худ. литературы О. Э. Литвинова «Восприятие худ. литературы» 2 ч. стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

ФР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № )

-Д/и «Все работы хороши». Задачи: знакомить с разными видами мужских профессий, что для этих профессий нужно для работы.

-Подвижная игра «Самолеты». Задачи: учить бегать врассыпную, не толкая друг друга.

-Ситуативная беседа «О здоровье и чистоте». Задачи: формирование навыков здорового образа жизни, воспитывать культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть чистым, красивым, аккуратным.

Упражнение «Говори правильно». Задачи: побуждать детей повторять слова за воспитателем (названия предметов одежды, меняя темп и громкость, развивать внимание.

Рассматривание альбома: «Военная техника».

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Рекомендации родителям по теме недели: Расскажите ребенку о том, что это за праздник, кто такие Защитники Отечества. Вместе с ребенком рассмотрите помещенные в газетах, журналах фотографии, имеющие отношение к Армии.

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

РР

ПР

РР

СКР

РР

Утренняя гимнастика: (комплекс № )

-Беседа «Что папа делает дома?», с использованием фото альбома «Моя семья». Задачи: Уточнить знания детей о том, что они знают о своих отцах, дедушках.

-Дидактическая игра «Кто во что одет?» Задачи: развивать у детей наблюдательность, зрительную память, активизировать словарь по теме «одежда военных».

-Пальчиковая игра «Бойцы – молодцы»

-Беседа «У каждой игрушки есть свое место». Задачи: приучать детей к порядку в игровых уголках, рассказать о необходимости убирать игрушки на место после игр.

-Перед сном Чтение стихотворения Р. Бойко «Нашей армии советской»

Задачи: учить внимательно слушать текст, отвечать на вопросы воспитателя по тексту.

Дидактическая игра «Найди свой домик». Задачи: учить различать и находить определённые геометрические формы, правильно называть их

Самостоятельные игры детей на развитие движений

Работа с конструкторами разных видов «Строим гараж для машины»

од

ХЭР

ПР

ХЭР

1. Музыкальное (по плану муз. работника)

2. Окружающий мирО.Э. Литвинова стр. занятие

3. Аппликация И. А. Лыкова зан. № стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

СКР

ПР

СКР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № )

-С/р игра «Моряки».Задачи: упражнять в умении вместе строить корабль из стульчиков и веревки (воспитатель берет на себя роль капитана).

-Рассматривание солдатиков (внешний вид, части тела, форму, строение фигуры). Задачи: формирование представлений о защитниках отечества.

-Игровое упражнение «Приведу себя в порядок»

Задачи: Продолжать развивать умение детей проявлять самостоятельность и последовательность в процессе одевания, приучать следить за своим внешним видом.

-Трудовые поручения «Расставим игрушки по своим местам»

Задачи: Формировать привычку у детей убирать игрушки на место после игры.

Дид. игра «Составь изображение» (составить из частей тела изображение солдата) Задачи: упражнять в составлении из отдельных частей фигуры человека.

Самостоятельная игровая деятельность.

Задачи: Развивать умение детей выбирать место для игры, подбирать игрушки, инвентарь.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Рекомендации для закрепления данной темы: Познакомьте ребенка с родами войск, военной техникой, военными профессиями (по картинкам, иллюстрациям). Расскажите, чем занимаются люди каждой военной профессии, какой техникой управляют военные разных профессий.

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

ПР

РР

РР

Утренняя гимнастика: (комплекс № )

-Рассказ с показом иллюстраций «Кто служит в армии».Задачи: продолжать формировать первичные представления детей о людях «военных» профессий.

-Д/и «Солдатики» Задачи: учить ориентироваться на листе бумаги.

-Беседа «Февраль - последний месяц зимы». Задачи: рассказать о том, что в феврале день становится длиннее, начинает пригревать солнышко, иногда звенит первая робкая капель, а с крыш свисают длинные хрустальные сосульки.

-Перед сном Чтение В. Шипуновой «Мой флажок». Задачи: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций в книгах, расширять и активизировать словарный запас детей.

-Дид. игра «Разрезные картинки» Задачи: Закрепить умение детей подбирать парные изображения.

-Д/и «Скажи какой»  Задачи: формирование представлений и величине (большой маленький)

Рассматривание иллюстраций с изображением мужчин в военной форме, солдат и т. п.

од

ХЭР

ПР

ХЭР

1. Музыкальное (по плану муз. работника)

2. Игры с дид. материалом О.Э. Литвинова стр.

3. Рисование И. А. Лыкова зан. № стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

СКР

РР

СКР

РР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № )

С/р игра «Пароход». Задачи: развивать умение устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, действовать воображаемой игровой ситуации. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

-П. И "Пальчик-пальчик, где ты был". Задачи: развитие мелкой моторики рук. Закрепление названий пальцев.

-Игровая ситуация «Будем в армии служить»Задачи:продолжать учить детей выполнять ролевые действия, играть вместе.

-Беседа «Как правильно вести себя в группе»Задачи: Продолжать формировать умение детей не толкаться в группе, не кричать, делиться игрушками со сверстниками.

Д/и «Назови ласково».

Задачи: развитие грамматического строя речи. Активизировать словарь детей.

Д/ и: «Что изменилось?»

Задачи: развивать зрительное внимание.

-Работа в центре конструирования - «Машина для солдат» Задачи: продолжать учить подбирать нужный строительный материал, обыгрывать постройки; играть дружно, распределять задания.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Поиграйте с детьми. Дидактическая игра «Подбери действие» Артиллерист (Что делает) стреляет из пушки. Лётчик (Что делает) летает на самолёте. Разведчик (Что делает) ходит в разведку Десантник (Что делает) прыгает с парашютом Пограничник (Что делает?) охраняет границу и т. д.

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

РР

СКР

РР

ПР

СКР

СКР

Утренняя гимнастика: (комплекс № )

-Беседа с детьми «Здоровье – главное богатство». Задачи: закрепить представление о необходимости беречь свое здоровье.

-Рассматривание картин с профессиями мужчин, где работают «папы». Задачи: Уточнить и обогатить представления детей о профессиях взрослых.

-Пальчиковая гимнастика «Пальчики - солдатики»

-Беседа «Мой папа – солдат». Задачи: воспитание в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.

-КГН: ситуативная беседа «Кушаем кашу, как солдаты в армии»

-Трудовые поручения «Расставим игрушки по своим местам»

Задачи:Формировать привычку у детей убирать игрушки на место после игры.

Д/и «Чего не стало»

Задачи: развивать зрительную память.

Упражнение:

«Пройди по скамейке» Задачи: учить удерживать равновесие при ходьбе по бревну.

Рассматривание картинок и иллюстраций, книг о солдатах.Задачи: формировать представление о солдатах, службе в армии.

од

ПР

ПР

ФР

1.Ознакомление с предметным миром О.Э. Литвинова стр.

2.МатематикаО.Э. Литвинова стр.

3.ФизкультурноеО.Токаева занятие № стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

СКР

ПР

ПР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № )

-Беседа «Поведение за столом». Задачи: формировать КГН, напомнить правила поведения за столом.

-Составление разрезных картинок (предложить детям собрать разрезанные на 3 части картинки с изображением самолета, танка, ракета).

Задачи: Учить строить самолет по готовому образцу, называя детали, цвет. Приучать аккуратности. Развивать внимание, восприятие, моторику, умение составлять из частей целое изображение.

-Игра «Что умеют делать папы?»

Задачи: развиваем память, внимание, мелкую моторику рук.

Д/и «Три самолета»

Задачи: научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний», «самый большой»,  «самый маленький»

Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: Развивать умение детей выбирать место для игры, подбирать игрушки, инвентарь.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

-Консультация для родителей «Роль отца в воспитании детей»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

РР

РР

СКР

РР

Утренняя гимнастика: (комплекс № )

-Рассматривание военной техники, солдат. Задачи: Учить рассматривать, продолжать знакомить с военной техникой, одеждой мужчин (солдат) и отвечать на вопросы.

-Д/и «Поздравим папу (дедушку) с праздником» (по телефону).  Задачи: развивать связную речь.

-Беседа «Семейные праздники». Задачи: Побуждать детей отвечать на вопросы о своей семье, о том, чем занимаются дети с родителями в выходные дни, как готовятся к праздникам и отмечают их.

-«Чистота и порядок». Задачи: продолжать учить детей убирать игрушки на место, побуждать к самостоятельному выполнению трудовых поручений. Воспитывать аккуратность, трудолюбие.

-Перед сном Прослушивание песни «Бравые солдаты»

Задачи: приучаем внимательно слушать, повторять знакомые фразы.

Д/И «Большой-маленький» Задачи: продолжать учить детей различать предметы по величине.

Пальчиковая игра «Самолёт»

Задачи: развитие мелкой моторики.

Рассматривание тематического альбома с иллюстрациями "Наша армия родная"

Книги для рассматривания

од

ФР

ПР

ПР

1.ФизкультурноеО.Токаева занятие № стр.

2.Ознакомление с природой О.Э. Литвинова стр.

3.Экология О.Э. Литвинова стр.

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

РР

СКР

ПР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № )

-Беседа «Будем Родине служить». Задачи: Закреплять знания детей о предстоящем празднике 23 февраля. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Кому посвящен этот праздник? (военным: морякам, пограничникам, танкистам, летчикам).

-Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики». Задачи:Развивать мелкую моторику рук.

-С/р игра «Моряки». Задачи: упражнять в умении вместе строить корабль из стульчиков и веревки (воспитатель берет на себя роль капитана).

-Д/и «Что изменилось» Задачи: развитие внимания, наблюдательности.

Д/и «Найди лишнее» Задачи: развитие мышления, зрительного внимания, развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.

Ходьба по массажной дорожке.

Самостоятельные игры детей в центрах активности «обводки, и карандаши».

Игры в центре изо деятельности «Лепим жгутики»

Прогулка карточка №

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

-Конкурс поделок из дерева, бумаги, металла «Поделка с папой»