- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в страну здоровья: формирование полезных привычек у дошкольников
Задачи:
Воспитательная: Воспитание ответственного отношения к собственному здоровью.
Образовательная: Расширение знаний и представлений о способах профилактики всевозможных заболеваний, вредных привычек, о гигиенических нормах и т.д.
Развивающая: Развитие навыков общения, работы в команде; способности к логическому и творческому мышлению, способности применять имеющиеся знания на практике.
Квест-игра «Путешествие в страну здоровья» для детей старших и подготовительных групп.
Цель: Повысить у детей интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.
Задачи:
Воспитательная: Воспитание ответственного отношения к собственному здоровью.
Образовательная: Расширение знаний и представлений о способах профилактики всевозможных заболеваний, вредных привычек, о гигиенических нормах и т.д.
Развивающая: Развитие навыков общения, работы в команде; способности к логическому и творческому мышлению, способности применять имеющиеся знания на практике.
Оборудование: корзина, зубная щетка, расческа, мыло, носовой платок, зеркало, 2 мяча, 6 кеглей, 2 конуса, 2 обруча, волшебная палочка.
Ход игры:
Ведущий: Здравствуйте ребята! Я говорю вам "здравствуйте", а это значит, что я вам всем желаю здоровья, потому что здоровье для человека, это главная ценность. Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу и громко скажем ЗДРАВСТВУЙТЕ! Ребята, а вы умеете отгадывать загадки? (Да) Сейчас проверим.
Маленький, беленький, По лесочку прыг-прыг! По снежочку тык-тык! (Заяц)
Вед: Молодцы, правильно! Кажется я что-то слышу, кто-то к нам идет.
Заяц:«Здравствуйте, дорогие ребята! Я прискакала к вам из далёкой и прекрасной страны, где никто никогда не болеет. А знаете, почему? Потому что все жители моей страны каждое утро выполняют зарядку, соблюдают правила личной гигиены и соблюдают режим дня.
З: А вы хотите быть здоровыми? (Да)
З: Тогда я приглашаю вас в свою страну Здоровья, где мы сможем с вами познакомиться поближе. Хотите там побывать? (Да)
Вед: Ну как, ребята, принимаем приглашение? А не побоитесь? Но прежде чем отправиться в путь, нам надо хорошенько размяться. Приглашаю всех на спортивный флешмоб!
Спортивный флэшмоб«Солнце, воздух и вода…»
Вед: Какие вы молодцы! А теперь пришло время отправиться в наше увлекательное путешествие по стране Здоровья. Желаю всем удачи! (идут по кругу)
Станция №1 «Гигиена».
Вед: Гигиена не мука, гигиена не скука, а важная наука. И её соблюдение - залог крепкого здоровья и отличного настроения! Ребята, чтобы отправиться дальше, нам нужно угадать, что в корзине спрятано.
Вед: В этой корзине, наши друзья! Свой день начинать без них нам нельзя. Они всегда нам рады служить, но их никому нельзя одолжить. Иметь должен каждый индивидуально, иначе здоровье сберечь нереально.
З: Ну что, вы готовы отгадывать загадки? Тогда слушайте внимательно!
1.Костяная спинка, жёсткая щетинка,
С мятной пастой дружит, нам усердно служит. (Зубная щётка)
2.Мы ей пользуемся часто, хоть она как волк зубаста.
Ей не хочется кусать, ей бы зубки почесать. (Расчёска)
3.Ускользает как живое, но выпущу его я,-
Дело ясное вполне – пусть отмоет руки мне. (Мыло)
4.Лёг в карман и караулю – рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз, не забуду и про нос. (Носовой платок)
5.Я увидел свой портрет. Отошёл – портрета нет! (Зеркало)
Вед: Молодцы, все загадки отгадали, отправляемся дальше! (идут по кругу)
Станция №2 «Здоровое питание».
З: Я уже давно живу в стране Здоровья, но до сих пор не научилась правильно питаться. Я ем всё подряд, что захочу и когда захочу. Угадайте, какая моя любимая еда?
З: Да! Я очень люблю шоколадки, бургеры и газировки. А ещё я просто обожаю хрустящие чипсы и сухарики. Наверное, поэтому у меня часто болит животик и мне трудно двигаться и заниматься физкультурой и спортом.
З: Дети, а вы знаете, какая пища полезная? Что я должна есть, чтобы всегда быть здоровой, сильной и бодрой как вы?
З: А сейчас мне понадобиться ваша помощь. Чтобы мне хорошенько запомнить, какая пища вредная, а какая – полезная, мы сейчас поиграем в игру.
Вед:Игра «Вредно – полезно»
Ведущий называет вредные и полезные продукты, а дети отвечают какой это продукт.
З: Спасибо вам, ребята! Вы мне очень помогли! Надеюсь, теперь у меня не будет проблем со здоровьем. Я постараюсь есть только полезные продукты. Ведь они очень полезны для нашего организма! Отправляемся дальше! (идут по кругу)
Станция №3 «Спортивная».
З: Если хочешь быть здоровым, правильно питайся, ты в больницу не ходи, лучше закаляйся и спортом занимайся! Я приглашаю всех на весёлые эстафеты!
З: 1 Эстафета: «Прокати мяч». Прокатить мяч змейкой между кеглями, взять мяч в руки и вернуться бегом обратно.
З: 2 Эстафета: «Зайцы». С мячом в руках доскакать до ограничителя, вернуться бегом обратно.
З: 3 Эстафета: «Донеси и оставь». С мячом в руках добежать до обруча и оставить его в обруче, добежать обратно. Следующий добегает до обруча, забирает мяч и бежит обратно с мячом, отдает его следующему.
З: Очень рад за вас сегодня и совет такой вам дам: занимайтесь физкультурой по утрам и вечерам! Ну что, отправляемся дальше? (Да) (идут по кругу)
Станция №4.
Вед: «Чтоб здоровым оставаться нужно правильно питаться!» Будьте очень внимательными, если еда полезная – отвечайте «Да» и поднимайте руки вверх, а если не полезная – говорите «Нет» и топайте ногами. Игра «Да или нет»:
Каша – вкусная еда. Это нам полезно? (Да)
Лук зелёный иногда Нам полезен, дети? (Да)
В луже грязная вода Нам полезна иногда? (Нет)
Мухоморный суп всегда… нам полезен Да? (Нет)
Фрукты – просто красота! Это нам полезно? (Да)
Грязных ягод иногда Съесть полезно, детки? (Нет)
Овощей растёт гряда. Овощи полезны? (Да)
Съесть мешок большой конфет Это вредно дети? (да)
Лишь полезная еда На столе у нас всегда! (Да)
А раз полезная еда – Будем мы здоровы? (Да)
Вед: Молодцы, вы отлично справились с заданием. Ну что ж, друзья, вот мы и прошли все станции страны Здоровья и выполнили все задания.
З:Вы успешно справились со всеми моими заданиями, и за это я всем вам даю почетное звание «Житель страны Здоровья», и награду волшебные витаминки. А на прощание давайте станцуем зажигательный танец.
Массовый танец
З: А теперь вам пора возвращаться в детский сад, но не забывайте соблюдать правила Страны Здоровья! Волшебной палочкой махну – в детский сад всех детей верну.
Вед: Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Да) Будете соблюдать все правила Страны Здоровья? (Да) Молодцы! Ну а теперь пришла пора прощаться, до новых встреч.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602265-puteshestvie-v-stranu-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.