Конспект игрового развивающего занятия по художественно -эстетическому развитию во 2 младшей группе

Конспект игрового развивающего занятия по художественно -эстетическому развитию во 2 младшей группе

на тему: «Мячики для клоуна».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Цель: познакомить детей со стихотворением В. Тимониной «В цирке», развивать интерес к аппликации.

Задачи:

• формировать умение эмоционально воспринимать поэтическое произведение, вызвать желание слушать стихотворение до конца, следить за развитием действий.

• учить детей делать поделку при помощи нетрадиционной техники (сминать салфетку в комочек, обмакивать в клей и наклеивать на шаблон в определенной последовательности).

• развивать диалогическую речь детей, внимание, память, воображение.

• развивать творческие способности детей посредством работы с бумагой.

• воспитывать интерес к художественной литературе, нравственные чувства, интерес к продуктивной деятельности.

• вызвать положительные эмоции, создать радостное настроение.

Предварительная работа: чтение книги Рязанского писателя Валентины Степановны Тимониной «Егоркина горка».

Оборудование и материалы: книга В. Тимониной «Егоркина горка»; кукла Клоун Тимоша; маленькие мячи ; корзинки; для каждого ребенка по 7 квадратов из бумажных салфеток, клей, розетки, салфетки, лист бумаги (А4) на котором нарисован клоун, клеенка.

Ход деятельности.

Организационный момент

Воспитатель радостно встречает детей, называет каждого по имени.

До чего ж вы хороши,
Мои детки-малыши!
Сейчас я деткам-крошкам
Поглажу всем ладошки.

(Приветливо подходит то к одному, то к другому ребёнку, гладит по ладошке называет по имени).

Здравствуйте ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп. (Дети хлопают в ладоши).
Здравствуйте ножки! Топ-топ-топ. (Дети топают ногами).
Здравствуйте, щёчки! Плюх-плюх-плюх.
Здравствуй, мой носик! Пух-пух-пух. (Дети указательным пальчиком дотрагиваются до носа).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а что за книжка у меня в руках?

(ответы детей). Правильно! Сегодня я хочу познакомить вас с новым стихотворением Валентины Степановны «В цирке». Давайте мы с вами устроимся поудобнее и послушаем стихотворение. (воспитатель читает стихотворение)

- Ребята, вам понравилось стихотворение? Про что говориться в этом стихотворении? А вы были с папой и мамой в цирке? А вам понравились Клоуны? (ответы детей) А давайте мы с вами сделаем клоуна из бумаги?

Воспитатель: Ну, хорошо, тогда отправимся в нашу мастерскую. Но попасть туда не просто, надо произнести волшебные слова:

Ты сначала улыбнись, на носочки поднимись.

Правой, левой, правой, левой, мы идем вперед, вперед.

А теперь остановись и вокруг ты оглянись,

В мастерскую мы пришли, не стесняйся проходи.

- Ребята садитесь за столы и посмотрите, что у нас есть (показываю на мольберт). Здесь у нас нарисован красивый клоун. Посмотрите внимательно, а чего у клоуна не хватает? (ответы детей) Как вы думаете из чего мы будем делать мячи?

Из комочков салфеток. Ребята мы уже с вами делали поделки из комочков салфеток, давайте вспомним, как мы делали комочки. Сминаем салфетку в руке, а затем скатываем круговыми движениями в шарик (показ).

- Ребята, у вас у каждого лежат салфетки для мячиков, каждый сделает свои мячики. Посмотрите внимательно, как я буду делать мячики для своего клоуна.(Объясняю и показываю) Беру комочек опускаю в мисочку с клеем, делаю это аккуратно и приклеиваю его на круг ,снова беру комочек опускаю в клей и приклеиваю рядом на другой круг…Вот такие мячики у меня получились. А теперь попробуйте вы.

Рефлексия
Воспитатель. Молодцы ребята! Ребята, вы отлично справились! Посмотрите, какие красивые аппликации у вас получились.

Что мы с вами сегодня делали? (ответы детей) Какие наши клоуны?

Давайте организуем выставку из ваших работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602291-konspekt-igrovogo-razvivajuschego-zanjatija-p