- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист по обучению грамоте «Проверочная работа за 2 четверть»
Задачи:
закрепить понятия «слово», «предложение», «слог», «звук», «гласный», «согласный», «ударение», обогатить словарный запас детей; 5
развивать слуховое внимание, память, устную речь; 5
формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
251
0
ФИ__________________________
Раздели слова на слоги.
Карандаш, метель, красные
Поставь ударение.
Дымок, подушка, ученик, стульчик, диван.
Посчитай сколько букв и звуков в словах.
Юра (__ б., __ зв.), коньки (__ б., __ зв.), Оля (__ б., __ зв.),
маяк (__ б., __ зв.), пень (__ б., __ зв.).
Выдели синим цветом все твёрдые согласные.
Ручка, зеркало, корзина, машина, ученик
Выдели зелёным цветом все мягкие согласные.
Планета, снегирь, крольчата, вишня, перина.
Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос КТО?
Повар, конь, платок, молния, Вера, октябрь, тигр, компьютер.
Подчеркни слова, где буквы е, ё, ю, я обозначаютдвазвука:
яблоко, поёт, сено, пряник, ёлка, салют, лью, съел
________________________________________________
Составь предложение из слов и запиши.
лежит, пушистый, в, снег, лесу
Составь из данных букв как можно больше слов: А, О, М, Р, И, Т.
Прочитай и спиши текст.
Тишина. Падает пушистый снег. Снежинки летят, как пушинки. Малыши рады снегу. Собака Пушинка лежит около конуры. Она сторожит двор.
ФИ__________________________
Раздели слова на слоги.
Карандаш, метель, красные
Поставь ударение.
Дымок, подушка, ученик, стульчик, диван.
Посчитай сколько букв и звуков в словах.
Юра (__ б., __ зв.), коньки (__ б., __ зв.), Оля (__ б., __ зв.),
маяк (__ б., __ зв.), пень (__ б., __ зв.).
Выдели синим цветом все твёрдые согласные.
Ручка, зеркало, корзина, машина, ученик
Выдели зелёным цветом все мягкие согласные.
Планета, снегирь, крольчата, вишня, перина.
Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос КТО?
Повар, конь, платок, молния, Вера, октябрь, тигр, компьютер.
Подчеркни слова, где буквы е, ё, ю, я обозначаютдвазвука:
яблоко, поёт, сено, пряник, ёлка, салют, лью, съел
________________________________________________
Составь предложение из слов и запиши.
лежит, пушистый, в, снег, лесу
Составь из данных букв как можно больше слов: А, О, М, Р, И, Т.
Прочитай и спиши текст.
Тишина. Падает пушистый снег. Снежинки летят, как пушинки. Малыши рады снегу. Собака Пушинка лежит около конуры. Она сторожит двор.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602529-rabochij-list-po-obucheniju-gramote-proveroch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.