- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист по обучению грамоте «Повторение»
Задания для повторения пройденного материала. Формирует навыки чтения, письма и помогает лучше усвоить алфавит и состав слов, деление слова на слоги.
224
0
Раздели слова на слоги.
ученики, банты, муравей, азбука, арбуз, лебедь, догоняли,
река, ворота, стол, яма.
Закончи предложение:
У лисы пушистый ____________.
У зайца длинные _____________.
У волка острые ______________.
Составь из слов предложение и запиши его:
идёт, каток, Саша, на
солнышко, в, ярко, светит, небе
Составьте звуковые схемы слов:
Составьте звуковые схемы слов:
Составьте звуковые схемы слов:
куры
лиса
азбука
Посчитай сколько в тексте предложений.
Наступила весна. Стали опадать листья с деревьев. Солнце стало греть сильнее. Главный город
России – Москва. (___)
Записать предложения с орфограммой заглавная буква в именах собственных.
Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос КТО?
Зебра, ученик, стол, шофёр, кепка, град, медуза, Ира, бутылка, рука, дятел.
Составьте схемы предложений.
Шел Петя через лес.
Вова собирал грибы.
Подчеркни слова, где букв больше, чем звуков.
Мальчик, тень, ель, булка
Раздели слова на слоги.
ученики, банты, муравей, азбука, арбуз, лебедь, догоняли,
река, ворота, стол, яма.
Закончи предложение:
У лисы пушистый ____________.
У зайца длинные _____________.
У волка острые ______________.
Составь из слов предложение и запиши его:
идёт, каток, Саша, на
солнышко, в, ярко, светит, небе
Составьте звуковые схемы слов:
Составьте звуковые схемы слов:
Составьте звуковые схемы слов:
куры
лиса
азбука
Посчитай сколько в тексте предложений.
Наступила весна. Стали опадать листья с деревьев. Солнце стало греть сильнее. Главный город
России – Москва. (___)
Записать предложения с орфограммой заглавная буква в именах собственных.
Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос КТО?
Зебра, ученик, стол, шофёр, кепка, град, медуза, Ира, бутылка, рука, дятел.
Составьте схемы предложений.
Шел Петя через лес.
Вова собирал грибы.
Подчеркни слова, где букв больше, чем звуков.
Мальчик, тень, ель, булка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602528-rabochij-list-po-obucheniju-gramote-povtoreni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Направления деятельности методиста ДОУ»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.