- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в страну Здоровья» Сценарий физкультурного развлечения для детей 4-5 лет
Задачи:
1. Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье;
2. Формировать представление детей о зависимости здоровья от двигательной активности, питания, гигиены;
3. Создавать условия для развития ловкости, гибкости, общей и мелкой моторики;
4. Вызывать и поддерживать интерес к двигательной деятельности;
5. Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам в совместной двигательной деятельности;
6. Формировать элементарные умения самоорганизации в двигательной активности.
«Путешествие в страну Здоровья»
Сценарий физкультурного развлечения для детей 4-5 лет
Галкина Татьяна Борисовна,
воспитатель МБДОУ№10 г. Апатиты
Цель: формировать представления о здоровом образе жизни у дошкольников.
Задачи:
Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье;
Формировать представление детей о зависимости здоровья от двигательной активности, питания, гигиены;
Создавать условия для развития ловкости, гибкости, общей и мелкой моторики;
Вызывать и поддерживать интерес к двигательной деятельности;
Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам в совместной двигательной деятельности;
Формировать элементарные умения самоорганизации в двигательной активности.
Инвентарь: 2 кукольных кроватки, 2 комплекта кукольных постельных принадлежностей, конусы, 2 набора картонной одежды «Одень куклу», канат, 2 больших мяча, гимнастические мячи, ребристая доска, пуговичная дорожка, скамейка гимнастическая, запись детских песен и зарядки.
Ход развлечения:
Дети заходят в физкультурный зал.
Ведущий: Здравствуйте, ребята!
Вы хотите побывать в необычном городе здоровичков? (Дети: да)
Вы хотите быть здоровыми? (Да)
Ведущий:Тогда я приглашаю вас в страну Здоровья! Попасть в эту страну непросто, дорога туда очень трудная. Мы должны с вами быть ловкими, сильными, смелыми, быстрыми. Вы не боитесь трудностей? (Нет) Тогда в путь!
Под музыку в зал входит Стобед
Стобед: Ох! Ах! Ой-ой-ой!
Что случилось? Все болит.
Может быть, я инвалид?
Кто поможет мне вернуть
Крепкое здоровье?
Вспомнил!
Есть прекрасный детский сад,
Там спрошу я у ребят,
Что мне делать и как мне быть,
Чтоб здоровье сохранить.
Ведущий: Здравствуй, Стобед!
Что с тобой случилось? Почему ты такой грустный?
Стобед: Я честно признаюсь,
Что ленился умываться,
Правильно вставать и причесываться.
Мне было также лень
Начать с зарядки новый день.
И вот теперь болею - я
Что делать мне теперь друзья?
- Я хочу быть таким как ребята – сильным, ловким, здоровым! Только у меня не получается!
Ведущий: Не переживай, Стобед! Мы с ребятами тебе поможем. Пойдем с нами в волшебную страну. Там ты научишься беречь свое здоровье.
Стобед: Вот спасибо! С удовольствием!
Под музыку дети шагают по залу и выполняют движения
Ведущий: Отправляемся вперед,
Много нас открытий ждет.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом
Обычная ходьба
Мостик в стороны качался,
А под ним ручей смеялся,
На носочках мы пойдем,
На тот берег попадем.
Ходьба на носках
Друг за другом мы идем
И к болоту подойдем.
Перейдем преграду вмиг-
И по кочкам прыг, прыг, прыг.
Прыжки на двух ногах
Дальше, дальше мы шагаем,
И медведя мы встречаем.
Руки за спину кладем
И вразвалочку идем.
Руки за спину, ходьба с наклоном вправо, влево.
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем.
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Видишь, как идти легко!
Поднимаем руки через стороны вверх, опускаем вниз.
Ведущий: Вот мы с вами и пришли. Ребята, как вы думаете, что это значит – «здоровый человек»? Это какой человек? И что нужно делать, чтобы быть здоровым? (ответы детей) Вот, Стобед, ты слышал, что сказали ребята? Нужно каждый день делать зарядку, самому убирать свою кровать, умываться, чистить зубы, правильно питаться, заниматься спортом, больше гулять и самое главное стараться, чтобы мысли были добрыми, и всегда быть в хорошем настроении. Ну что ж, начнём всё это воплощать в жизнь! Для начала нам нужно научить Стобеда, убирать свою кровать.
Утром просыпайся,
Маме улыбайся,
И скорее за уборку,
Друг мой, принимайся!
Стобед: Ой! Но ведь это же ску-у-у-чно!
Ведущий: Вовсе нет! Ребята! Давайте поможем Стобеду научиться быстро, красиво и, главное, весело убирать свою кровать.
Эстафета «Заправь кроватку»
Дети берут по очереди кукольную постель. Задача обойти конусы и нечего не уронить. И застелить кроватку правильно. Игра проводится в виде эстафеты.
Стобед: А ведь и правда – это очень интересно и весело! Спасибо вам, ребята! Теперь я всегда сам буду убирать свою кровать.
Ведущий:А сейчас у нас зарядка. Не волнуйся, Стобед, ребята тебе всё покажут!
Солнце встало раньше всех.
Удивилось: что за смех?
Эй, ребята торопись!
На зарядку становись!
«Каждый делает зарядку» сл. Чичкова муз. Халецкого (дети выполняют движения по тексту)
Стобед: Какая замечательная зарядка! И настроение само собой стало хорошим и весёлым!
И почему я раньше зарядку не делал?
Ведущий: А теперь – умываться!
Рано утром мы с тобой
Умываемся водой.
Ты её не бойся!
Тщательнее мойся!
Стобед: А как не бояться – она же холодная!
Игра - танец «Умываемся»
Под весёлую детскую музыку вместе дети ритмично изображают процесс умывания: открывают кран с холодной водой, потом с горячей, набирают в ладошки воду, моют лицо, выключают воду, вытираются. Можно добавить и чистку зубов (открыть воображаемый тюбик с пастой, выдавить пасту на щётку, почистить зубы, прополоскать рот). Движения можно повторять несколько раз, ведущий комментирует все действия.
Стобед: мы так хорошо потанцевали, что я даже проголодался. Может быть, поедим плюшек и пирожных, а?
Ведущий: Плюшки и пирожные – это не самая полезная еда, их много есть не нужно. Сейчас ребята тебе расскажут, что полезно для здоровья, а что нет.
Игра «Полезно или нет».
• Каша - вкусная еда. Это нам полезно? (да)
• Творог, сыр, кефир всегда нам полезны, дети? (да)
• Лук зеленый иногда нам полезен, дети? (да)
• В луже грядная вода нам полезна, дети? (нет)
• Щи - отличная еда. Это нам полезно? (да)
• Мухоморный суп всегда-это нам полезно? (нет)
• Фрукты – просто красота! Это нам полезно? (да)
• Грязных ягод иногда съесть полезно, дети? (нет)
• Семь мороженных всегда есть полезно дети? (нет)
• Овощей растет гряда, овощи полезны? Да
• Сок, компотик иногда нам полезны дети? (да)
• Есть «от пуза» - красота! Это нам полезно? (нет)
Стобед: Спасибо, ребята! Оказывается, я всё время ел неправильную еду, вот и был всегда сердитым и вредным.
Ведущий: Но это ещё не всё. Чтобы меньше болеть, нужно одеваться по погоде – достаточно тепло, но не кутаться слишком сильно. Вот скажи, Стобед, зачем тебе шерстяной шарф, если у нас в зале тепло? А вот морозной зимой на улице шарф будет совсем не лишним!
Мы посмотрим по прогнозу
Нет ли ветра и мороза?
Пусть шарфы теперь не в моде —
Одевайся по погоде!
Игра «Одень куклу»
Дети делятся на несколько команд. Каждой из команд выдаётся картонная кукла и бумажная одежда. Задача: найти одежду заданного цвета (или сезона) и надеть её на куклу.
Ведущий: Так как же можно укрепить свое здоровье гулять на свежем воздухе, делать точечный массаж.
(ходьба по ребристым доскам, скамейке, коврикам, самомассаж лица)
Массаж «Волшебных точек»
Чтобы нам не болеть и не простужаться
Мы зарядкой с тобой будем заниматься.
Чтобы горло не болело –
Мы погладим его смело.
Чтоб не кашлять, не чихать –
Будем носик растирать.
Лоб мы тоже разотрем –
Ладошку, сделав козырьком.
Вилку пальчиками сделай –
Массируй ушки ты умело.
Знаем, знаем да, да, да –
Нам простуда не страшна!
Ведущий: А ещё для того, чтобы быть здоровым и сильным, нужно обязательно заниматься спортом.
(устраивает полосу препятствий)
«Канатоходцы». Нужно пройти друг за другом по шнуру (плетеный канат)
«Жонглёры». На середине комнаты лежит мяч. Дети по очереди подходят к нему, подкидывают вверх, ловят, кладут на место и идут дальше.
«Наездники». Дети прыгают на гимнастических мячах.
Ведущий: Вот это да! Как удивительно: оказывается наш, Стобед очень ловкий, спортивный, жизнерадостный! Чудеса!
Стобед: Это всё благодаря вам, ребята! Я теперь всегда таким буду. Спасибо большое вам!
Я обещаю беречь свое здоровье. Буду приходить к вам за советом. До свидания (уходит)
Ведущий: Глаза закрой,
Три раза повернись
И в детский сад
Скорей вернись!
Дети возвращаются в группы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602530-puteshestvie-v-stranu-zdorovja-scenarij-fizku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.