- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по литературному чтению к разделу «Страна детства» 4 класс
Данная работа поможет повторить и обобщить изученный материал. Проверить знание произведений и их авторов; умение характеризовать героев произведений; сравнивать сюжеты; умение работать с вопросами; ориентироваться в содержании по разделу «Страна Детства». Работа с тестом развивает навыки сопоставления, сравнения, логического мышления. раздела
Проверочная работа по литературному чтению к разделу«Страна детства» 4 класс.
Фамилия и имя ____________________________________
1.Узнай о каких героях или предметах из прочитанных произведений идёт речь. Запиши:
1)Эти брат и сестра испортили многим встречу Нового года.
________________________________________________________________________________
2)Эта девочка вдохновила великого композитора.
________________________________________________________________________________
3)Обиженная тётка сказала, что в будущем Минька будет … .
________________________________________________________________________________
4)Мальчик положил кусок от него на пароходик, около будочки.
________________________________________________________________________________
5)Этот инструмент мог петь обо всём.
________________________________________________________________________________
2.Вспомни, где это было. Ответь на вопросы.
1)Где проводил осень Эдвард Григ?
_________________________________________________________________________________
2)Когда он был маленький, его отправили жить туда. Там и произошла эта неприятная история. Куда был отправлен мальчик?
__________________________________________________________________________________
3)В каком городе родился К.Г.Паустовский?
__________________________________________________________________________________
4)Где провёл детство Б.С.Житков?
__________________________________________________________________________________
5)В Санкт-Петербурге в семье художника родился … .
__________________________________________________________________________________
3.Прочитай модернизированные пословицы и поговорки, восстанови их. Запиши:
1)По лесу надо с корзинкой ходить.
___________________________________________________________________________________
2)Скучен день до вечера, коли делать уроки.
_____________________________________________________________________________________
3)Не стыдно не знать, стыдно не подсказывать.
_____________________________________________________________________________________
4)Испокон века телевизор растит человека.
_____________________________________________________________________________________
5)Перваядвойка прощается.
_____________________________________________________________________________________
6)Нашпаргалке далеко не уедешь.
_____________________________________________________________________________________
4.Отгадай загаданное слово в пословицах и поговорках. Для какого произведения оно является ключевым? Укажи название произведения и автора:
1)Поздний ОН гложет кость.
Из песни слова не выкинешь, из-за стола ЕГО не выгонишь.
Незванный ОН хуже татарина.
_____________________________________________________________________________________
2)Не вся та ОНА, что звучит.
Под хорошую ЕЁ и змеи пляшут.
Фома ЕЁ разумеет, а Ерёма плясать умеет.
_____________________________________________________________________________________
5.О каком поступке идёт речь в этих пословицах? К какому произведению их можно отнести? Укажи название произведения и автора:
Ворота открыты, а он в подворотню лезет.
За тараканом – с барабаном, за комаром – с топором.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602713-proverochnaja-rabota-po-literaturnomu-chtenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.