- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме: «Литературные сказки». 4 класс. II четверть
Данная работа поможет повторить и обобщить изученный материал. Проверить знание произведений и их авторов; умение характеризовать героев произведений; сравнивать сюжеты; умение работать с вопросами; ориентироваться в содержании по разделу «Литературные сказки» Работа с тестом развивает навыки сопоставления, сравнения, логического мышления. раздела
Тест по теме: «Литературные сказки».4 класс.II четверть.
Фамилия и имя ____________________________________
1.Как назывался городок в табакерке?
А) Динь-динь. Б) Дон- дон. В) Дзынь – дзынь.
2. Кто был надзирателем в городке?
А) Винтик. Б) Валик. В) Болтик.
3. Кем была Пружинка?
А) царевна; Б) королева; В) принцесса.
4. Кого, в сказке о розе и жабе, мальчик поил молоком?
А) жабу; Б) ежа; В) кота.
5. Почему весной мальчик не выходил в сад?
А) был болен; Б) переехал; В) не хотел.
6. Что хотела сделать жаба с розой?
А) сорвать; Б) понюхать; В) съесть.
7. Как звали девочку из сказки «Серебряное копытце»?
А) Дарёнка. Б) Мурёнка. В) Бурёнка.
8. Какая кличка была у кошки, которую Кокованя взял вместе с девочкой?
А) Дарёнка. Б) Мурёнка. В) Бурёнка.
9. Какое животное автор назвал Серебряным копытцем?
А) оленя; Б) козла; В) лося.
10. Какая из дочерей, в сказке «Аленький цветочек», заказала привезти «тувалет из хрусталю восточного»?
А) старшая; Б) средняя; В) младшая.
11. На какой палец нужно было надеть перстень, чтобы оказаться дома или во дворце чудища лесного?
А) на правый мизинец; Б) на указательный правый палец; В) на средний левый палец.
12. Что сделали старшие сёстры, чтобы младшая не вернулась к чудищу?
А) спрятали перстень; Б) уговорили остаться; В) перевели часы назад.
13.Сколько лет провёл принц в образе чудища?
А) 30 Б) 12 В) 33
14. Нарисуй одного из понравившихся тебе сказочных героев.
Сказка:____________________________________________________________
Автор:_____________________________________________________________Герои:_____________________________________________________________


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602714-test-po-teme-literaturnye-skazki-4-klass-ii-c
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.