Конспект занятия по экологии «Как малыши Лунтику помогали»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 31» города Магнитогорска

Конспект занятия

по экологическому воспитанию

Автор: Скиба Наталья Михайловна

Возрастная категория: 3 – 4 года.

Тема:«Как малыши Лунтику помогали».

Цель:создание благоприятных условий для расширения знаний детей о природе и правилах поведения в ней.

Задачи:

Образовательные:

-закрепить знания детей о диких животных;

- повторить домашних животных;

- познакомить детей со звуками, которые издают некоторые животные;

- способствовать усвоению правил поведения в природе.

Развивающие:

- развивать память, внимание, мышление, воображение;

- развивать познавательный интерес;

- развивать функциональную грамотность;

- развивать творческие навыки;

- развивать самостоятельность и инициативу;

- развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать чувство взаимопомощи;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Образовательные технологии: игровые, здоровьесберегающие, технология модерация, ИКТ, сенсорная коробка.

Оборудование и материалы: компьютер, телевизор, колокольчик, ёжик из пластилина (как в прил.1), сенсорная коробка с макаронами и семечками подсолнечника.

Демонстрационный:презентация.

Ход.

(Воспитатель привлекает внимание детей при помощи колокольчика).

Воспитатель:

Колокольчик мой поёт,

Малышей в кружок зовёт.

Ребята, я позвала вас в круг, чтобы вместе поиграть и узнать что-то новое. Но для начала предлагаю вам поздороваться друг с другом.

Приветственная игра «Утро с улыбкой».

Возьмёмся за руки, друзья!

Друг другу улыбнёмся.

Мы пожелаем всем добра

И скажем: «Здравствуй, солнце!»

(Педагог обращает внимание детей на экран).

(Слайд 2) Воспитатель: Ребята, посмотрите, кажется, это необычное яйцо сейчас вот-вот треснет.

(Слайд 3)Воспитатель: Оказывается, это яичко прилетело к нам из космоса. В нём был ваш любимый Лунтик!

(Слайд 4) Лунтик: Привет, ребята! Я только прилетел на вашу планету и ещё ничего не знаю о том, кто её населяет. Может, вы сможете познакомить меня с животными Земли и научить правильно себя вести в природе?

Дети: Да, мы поможем!

Воспитатель:Как я рада, малыши, что вы такие добрые и отзывчивые!

Этап 1.

Воспитатель:Для начала познакомим Лунтика с дикими животными. Где живут дикие животные?(Ответы детей)

Напомню вам и расскажу нашему гостю о том, что дикие животные живут без помощи человека. Они сами добывают еду и воду, лечатся, сами строят себе жилища. Посмотрите, у этих животных потерялись хвостики. Давайте найдём хвосты и назовём того, кто нарисован на экране.

(Слайд 5 – 8)

(Дети играют в игру).

Воспитатель:А теперь давайте расскажем и покажем Лунтику чем питаются дикие животные.

(Слайд 9 – 12)

Этап 2.

Воспитатель:А теперь познакомим Лунтика с некоторыми домашними животными. Сделаем мы это необычным способом. Сначала вы услышите, как данное животное подаёт голос, попробуете его отгадать. Затем я покажу на экране, как животное выглядит.

(Слайд 13 – 17)

(Дети играют в игру).

(Слайд 18) Физкультминутка.

Воспитатель:Ребята, пора немного отдохнуть и размяться. Повторяйте движения за мной!

(Дети выполняют движения из физкультминутки).

Этап 3.

Воспитатель:А сейчас мы с вами расскажем Лунтику, как можно вести себя на природе, а как нельзя. Если я называю пример того, что делать можно – хлопайте в ладоши. Если делать то, что я назову нельзя – топайте ножками.

1. Обижать животных. (топают)

2. Срывать листья с деревьев. (топают)

3. Подкармливать птиц в холода. (хлопают)

4. Ломать ветки кустарников. (топают)

5. Пугать птиц на гнёздах. (топают)

6. Ломать муравейники. (топают)

7. Сажать новые деревья. (хлопают)

Воспитатель:Отлично, друзья.

Этап 4.

Воспитатель:В память о нашей сегодняшней встрече с Лунтиком, предлагаю сделать ему небольшой подарок. Давайтесоздадим своими руками дикое животное, которое всё покрыто иголками. Кто это?

Дети:Это ёжик.

Воспитатель:Правильно. Вот на такую основу (педагог показывает ёжика из пластилина) мы с вами приделаем импровизированные иголки из семечек. Но прежде вам нужно будет их добыть из моей коробочки.

(Дети достают семечки из сенсорной коробки и крепят их на ёжика).

Воспитатель:У вас прекрасно получилось, молодцы!

Лунтик (Слайд 19): Ребята, спасибо вам большое за помощь!

Воспитатель: И я вас, ребята, благодарю за активность и отличную работу. Кому мы сегодня помогли? Что сделали? (Дети отвечают). Ребята, если вам понравилось занятие, пожалуйста, помашите ручками над головой. Если не понравилось, потопайте ножками.(Дети реагируют). Очень рада вашей положительной оценке. С нетерпением жду нашего следующего занятия. А сейчас наведём порядок на столах и немного поиграем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602947-konspekt-zanjatija-po-jekologii-kak-malyshi-l