Литературная викторина на тему «Домашние животные» в подготовительной группе

Литературная викторина на тему «Домашние животные»

в подготовительной группе «Умка»

Цель: Обобщение и систематизирование знаний детей о жизни домашних животных;

Задачи:

Образовательные: продолжать уточнять и систематизировать представления детей о жизни домашних животных; знать и выделять существенные признаки животных; знать: чем питаются, как голос подают, где живут, какую пользу приносят человеку; совершенствовать грамматический строй речи.

Развивающие: развивать связную речь; расширять словарный запас; развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, активность, инициативность, бережное отношение к животным; чувство товарищества, совершенствовать стиль партнерских отношений в детском саду.

Оборудование:

Демонстрационный материал – картинки с изображением домашних животных, собак разных пород; черный ящик; клубок ниток, варежки, шапка, шарф, носочки, связанные вручную, упаковки из-под молока, масла, творожка, сметаны, сыра, сосисок, яйцо, перо; жетоны; награда для участников викторины.

Ход викторины:

- Сегодня, ребята, я для вас приготовила загадку:

И накормят, и оденут, и помогут человеку,

Только вот жилья построить они конечно не сумеют.

- О ком я говорю? (о домашних животных).

- Сегодня мы вспомним все, что знаем о домашних животных. Наша работа будет проходить в виде викторины. Что это такое? Вы будете выполнять задания, отвечать правильно на вопросы, за которые будете получать жетоны, а в конце нашей викторины мы подсчитаем результаты. За нарушение дисциплины жетон снимается. Для начала нам надо разделиться на две команды и дать командам название. Одна команда - «Котята», другая команда - «Щенята». Итак, все на месте. Начинаем нашу викторину.

1.Блиц - турнир - «Разминка для ума» - вопросы.

«Блиц» - в переводе с немецкого языка означает «молния». Вопросы будут идти один за другим, отвечать нужно быстро. Отвечает любой игрок команды.

1 команда:

- Прыгает, грызёт, прячется, кто это? … кролик, крольчиха.

- Бодается, жуёт, блеет … баран.

- Бодается, жуёт, мекает, даёт молоко … коза.

- Пасётся, жуёт, мычит, молока не даёт … бык.

- Назови крупное рогатое животное? (корова)

- Какие животные дают молоко?

- Какое животное называется домашним сторожем? (собака)

2 команда:

- Бегает, скачет, ржёт … конь, лошадь.

- Грызёт, охраняет, лает … пёс, собака.

- Крадётся, царапается, мурлычет … кот, кошка.

- Роет, валяется в грязи, хрюкает … свинья.

- Кто из животных дает шерсть? (овца, баран, коза)

- Какое животное имеет нос с пяточком? (свинья)

- У какого животного необыкновенная шея? (лошадь)

2.Игра «Кто, как голос подает?»

Надо рассказать, как подают голоса домашниеживотные. Например: На мой вопрос: «Как корова кричит?» Надо ответить: «Корова мычит». Начинаем.

- Как лошадь кричит?. (Лошадь ржет.)

- Как свинья кричит?. (Свинья хрюкает.)

- Как овца кричит?. (Овца блеет)

- Как коза кричит?. (Коза мекает.)

- Как собака кричит?. (лает)

- Как корова кричит?. (мычит) и т.п.

3. «Сочини новое слово».

Команды по очереди отвечают на вопросы:

У коровы длинный хвост.

Корова какая? (Длиннохвостая)

У быка острые рога.

Бык какой? (Остророгий)

У свиньи короткие ноги.

Свинья какая? (Коротконогая)

У кролика длинные уши.

 Кролик какой? (Длинноухий)

У лошади длинная грива.

 Лошадь какая? (Длинногривая)

У козы длинные рога.

Коза какая? (Длиннорогая)

У пса чёрное ухо. Пёс какой? (Черноухий).

4.«Подарки домашних животных».
Под музыку выносится «чёрный ящик». В нём: клубок ниток, варежки, шапка, шарф, носочки, связанные вручную, упаковки из-под молока, масла, творожка, сметаны, сыра, сосисок, яйцо, перо, и т.д.  Дети по очереди вынимают из ящика предмет и рассказывают, кто из домашних животных мог его подарить людям.

5.Игра «Четвертый лишний»
Командам по очереди необходимо найти лишнее животное (на картинках) и полным предложением объяснить свой выбор.

- Лошадь, коза, корова, ягненок (ягненок)

- Собака, волк, баран, свинья (волк)

- Корова, коза, овца, кошка (кошка)

- Щенок, собака, кошка, лошадь (щенок)

6.«Кто из домашних животных где живет?»

Команды по очереди отвечают на вопросы:

-Как называется помещение, где живут коровы? (коровник)

- Как называется помещение, где живут овцы? (овчарня)

- Как называется помещение, где живут кони? (конюшня)

- Как называется помещение, где живут свиньи? (свинарник)

- Как называется помещение, где живут кролики? (крольчатник)

- Как называется помещение, где живут курицы? (курятник)

- Как называется помещение, где живут кошки? (дом)

- Как называется помещение, где живут разные домашние животные? (хлев)

Физкультминутка «Кролики»

Скок-поскок, скок-поскок, На носочки подтянись.

Кролик прыгнул на пенек. Лапки ставим на бочок,

В барабан он громко бьет, На носочках скок-скок-скок.

На разминку всех зовет, А затем вприсядку,

Лапки вверх, лапки вниз, Чтоб не мерзли лапки.

Дети имитируют движения кролика.

7. «Сказочный вопрос».

Воспитатель читает отрывки из сказок, команды по очереди должны отгадать название сказки и сказать что не правильно в отрывке:
- «Не плачь, мальчик, не плачь, девочка, я снесу вам яичко другое, не серебряное – простое» («Курочка ряба»).
- «Покатился Ёжик по дороге, а навстречу ему крокодил: «Ёжик! Ёжик, я тебя съем».«Не ешь меня, крокодил. Я тебе песенку спою!» («Колобок»).
- «Вышла баба на поле жать и спрятала в кусты сковороду с яичницей. Подобралась к сковороде коза» («Лиса и кувшин»).
- «Шла обезьяна по дорожке, нашла скалочку. Подняла и пошла дальше. Пришла в деревню и стучится в избу: стук-стук-стук!»(«Лисичка со скалочкой».)

8.«О профессиях».

Команды по очереди отвечают на вопросы:

- Кто разводит коней?. (коневод)

- Кто разводит свиней?. (свиновод)

- Кто разводит собак?. (собаковод, кинолог)

- Кто разводит овец?. (овцевод)

- Кто разводит кроликов?. (кроликовод)

-Кто разводит куриц?. (птицевод)

9. «Назови сказку».

Воспитатель читает название сказок, у которых название состоит из двух слов. Но одно слово "заблудилось". Команды по очереди должны правильно дать название сказкам.
- «Царевна-утка» («Царевна-лягушка»)
- «Сивка-будка» («Сивка-бурка»)
- «Серебряное ушко» («Серебряное Копытце»)
- «Серая тучка» («Серая шейка».)

10.«Хитрые вопросы».
Команды по очереди отвечают на вопросы:
- Какие домашние животные выкармливают своих детёнышей молоком? (Например: «Корова выкармливает молоком теленка».)
- По внешнему виду эти зверьки очень похожи: маленькая мордочка, длинные ушки, короткий хвост, тело покрыто шерстью. Своих детёнышей выкармливают молоком. Но один живёт в лесу, а другой — возле человека. Оба кормятся травой, но одному чаще достаются молодые веточки, а другому — морковка, капуста, картошка, сено. О каких зверьках идёт речь? (О зайце и кролике.)
- Какие породы собак вы можете назвать? Что ещё об этих породах вы знаете? (Воспитатель выслушивает ответы детей и расширяет их знания о породах собак, показывая их фотографии или рисунки.) (Дворняжка — самая распространённая порода собак. Её можно увидеть в каждом дворе. И хотя у дворняжек нет родословной, их любят не меньше, чем породистых собак. Лайка получила своё название по звонкому заливистому лаю, который помогает охотнику понять, где она находится и где её добыча. Овчарки в прошлом помогали пасти овец, теперь они часто «служат» в армии и милиции. Пудель — одна из любимых пород комнатных собак, очень подвижная, игривая и умная и т.д.)
- Почему кошка всегда моется? (Кошка — очень чистоплотное животное. В деревнях кошка охотится на мышей — затаится и неожиданно нападает. А чтобы запах её не выдал, кошке надо часто мыться.)
- Мышка тоже живёт в доме. Можно ли её считать домашним животным? (Нет, потому что все домашние животные приносят человеку пользу, а грызуны (мыши) приносят человеку вред: портят хлеб, овощи и фрукты в доме. А ещё они могут быть переносчиками некоторых болезней. Живут в доме они в основном зимой, когда на улице холодно и голодно. Люди всеми средствами стараются избавиться от мышей.)
- Когда в сказках говорят: «Бежит — земля дрожит», о ком ведут речь? (О лошадях.)

- Вот и закончилась наша игра-викторина. Понравилось вам так играть? Все вы были молодцы! О ком мы сегодня с вами говорили? Кто такие домашние животные? Посчитайте, сколько жетонов заработала каждая команда?

Дети подсчитывают количество жетонов. Награждение обеих команд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602920-literaturnaja-viktorina-na-temu-domashnie-zhi