- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа «Свойства числовых неравенств. Сложение неравенств» 8 класс
2007
0
Вариант-1
№ 1 Доказать неравенства: (х+1)(х-2)>(х+2)(х-5) Х(х+1)+5
1-3х
№ 2 Зная, что 
, оцените: 
.
№ 3 Одна сторона прямоугольника больше 6 см, вторая в 3 раза больше первой. Докажите, что периметр прямоугольника больше 48 см.
№ 4 Используя метод выделения квадрата двучлена, докажите неравенство
х² +3> 2х
Вариант-2
№ 1 Доказать неравенства: (х-3)(х+4)<(х-1)(х+2) Х(х+5)-3 3х-4
№ 2 Зная, что 
, оцените: 
.
№ 3 Одна сторона прямоугольника больше5 см, вторая в 2 раза больше первой. Докажите, что периметр прямоугольника больше 30 см.
№ 4 Используя метод выделения квадрата двучлена, докажите неравенство
х² +40> 12х
Вариант-1
№ 1 Доказать неравенства: (х+1)(х-2)>(х+2)(х-5) Х(х+1)+5 1-3х
№ 2 Зная, что , оцените: .
№ 3 Одна сторона прямоугольника больше 6 см, вторая в 3 раза больше первой. Докажите, что периметр прямоугольника больше 48 см.
№ 4 Используя метод выделения квадрата двучлена, докажите неравенство
х² +3> 2х
Вариант-2
№ 1 Доказать неравенства: (х-3)(х+4)<(х-1)(х+2) Х(х+5)-3 3х-4
№ 2 Зная, что , оцените: .
№ 3 Одна сторона прямоугольника больше5 см, вторая в 2 раза больше первой. Докажите, что периметр прямоугольника больше 30 см.
№ 4 Используя метод выделения квадрата двучлена, докажите неравенство
х² +40> 12х
Вариант-1
№ 1 Доказать неравенства: (х+1)(х-2)>(х+2)(х-5) Х(х+1)+5 1-3х
№ 2 Зная, что , оцените: .
№ 3 Одна сторона прямоугольника больше 6 см, вторая в 3 раза больше первой. Докажите, что периметр прямоугольника больше 48 см.
№ 4 Используя метод выделения квадрата двучлена, докажите неравенство
х² +3> 2х
Вариант-2
№ 1 Доказать неравенства: (х-3)(х+4)<(х-1)(х+2) Х(х+5)-3 3х-4
№ 2 Зная, что , оцените: .
№ 3 Одна сторона прямоугольника больше5 см, вторая в 2 раза больше первой. Докажите, что периметр прямоугольника больше 30 см.
№ 4 Используя метод выделения квадрата двучлена, докажите неравенство
х² +40> 12х
Вариант-1
№ 1 Доказать неравенства: (х+1)(х-2)>(х+2)(х-5) Х(х+1)+5 1-3х
№ 2 Зная, что , оцените: .
№ 3 Одна сторона прямоугольника больше 6 см, вторая в 3 раза больше первой. Докажите, что периметр прямоугольника больше 48 см.
№ 4 Используя метод выделения квадрата двучлена, докажите неравенство
х² +3> 2х
Вариант-2
№ 1 Доказать неравенства: (х-3)(х+4)<(х-1)(х+2) Х(х+5)-3 3х-4
№ 2 Зная, что , оцените: .
№ 3 Одна сторона прямоугольника больше5 см, вторая в 2 раза больше первой. Докажите, что периметр прямоугольника больше 30 см.
№ 4 Используя метод выделения квадрата двучлена, докажите неравенство
х² +40> 12х
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602960-samostojatelnaja-rabota-svojstva-chislovyh-ne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.