Театральный центр в подготовительной к школе группе

​ТЕАТРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР В

​ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

В нашемдетском саду театральнойдеятельности уделяется особое внимание. В каждой группе есть свой театрализованный центр, где представлены самые разнообразныетеатры: пальчиковые театры,театры на конусах, настольные, Би-ба-бо и другие. Разнообразные костюмы для инсценировок сказок и рассказов. Почему театральнойдеятельности уделяется большое внимание? Театральные игры развивают творческие способности и представляют собой специфический вид деятельности. Есть много разновидностей театрализованных игр, отличающихся художественным оформлением, а главное спецификой детской театрализованной деятельности. В театрализованных играх развиваются различные виды детского творчества: художественно-речевое, музыкально-игровое, танцевальное, сценическое, певческое.Театральныеигры способствуют развитию детской фантазии, воображения, учат искренне сопереживать: радость, печаль, гнев, тревогу и так далее. Через игру ребенок не только распознает эмоциональное состояние персонажа по мимике, жесту, интонации, но и передает с помощью выразительных средств разнообразные эмоции, которых так не хватает ребенку в наше время.

Театрализованная деятельность играет большую роль в формировании личности ребенка, помогает ему преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Театр в детском саду учит видеть прекрасное в жизни и в людях, зарождает стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.

Как и любая другая деятельность воспитателя, театрализованная игра на начальном этапе предполагает наличие целей и задач.

Развивать речевые навыки детей.

• Способствовать формированию социально-коммуникативных качеств.

• Приобщать дошкольников к художественно-эстетической культуре.

• Расширять знания об окружающей действительности.

• Способствовать психофизическому развитию детей (умение передавать настроение движением, согласование речи и действий, тренировка моторики).

• Воспитывать в ребёнке готовность к творчеству.

• Активизировать мыслительный процесс и познавательный интерес.

• Развивать внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию, быстроту реакции, инициативность и выдержку, умение согласовывать свои действия с партнёрами.

• Прививать навыки вежливого поведения.

• Закреплять умение реагировать на команду или музыкальный сигнал.

• Развивать умение оценивать действия других детей и сравнивать со своими собственными.

• Активизировать ассоциативное и образное мышление.

• Развивать воображение и веру в сценический вымысел.

• Учить действовать на сценической площадке естественно.

• Совершенствовать навыки действий с воображаемыми предметами.

• Развивать умение менять своё отношение к предметам, месту действия и партнёрам по игре; превращать и превращаться.

• Учить самостоятельно, сочинять этюды с заданными или придуманными сюжетами, предлагаемыми обстоятельствами, эмоциями.

• Развивать умение владеть своим телом.

• Совершенствовать двигательные способности детей, гибкость и выносливость.

• Развивать умение напрягать и расслаблять различные группы мышц, вплоть до полной релаксации.

Работу по оснащению театрализованного центра мы начали с углубленного изучения методики по данному направлению.

Для удобства использования мы распечатали и поместили в специальные папки, удобные для частого использования, следующиекартотеки:

• Картотека театрализованных этюдов;

• Коммуникативные игры, контактные игры, объединяющие игры;

• Инсценировки, драматизации сказок;

• Картотека русских народных игр;

• Картотека артикуляционной и дыхательной гимнастики;

• Конспекты занятий по театрализованной деятельности;

• Словарьтеатральных терминов.

Творческие упражнения: развитие моторики рук, необходимой для свободного кукловождения; скороговорки на развитие дикции, развитие интонационной выразительности:

• Речевая гимнастика для развития речи дошкольников;

• Пальчиковые игры;

• Потешки и прибаутки;

• Тематические игры на развитие памяти, и творческого мышления.

Наш центр театра связан с музыкальным центром, так как театрбез музыки представить нельзя, в ней представлены:

-различные музыкальные инструменты;

-набор картинок: муз. инструменты, портреты русских композиторов;

-магнитофон и флешка с медиотекой, она включает: детские песни, произведения великих композиторов, звуки природы и музыка передающая эмоциональное состояние.

Атрибуты, реквизит, разные театры по сказкам выставлены на полки или разложены в маркированные цветные коробки, что удобно в использовании детьми.

Для изготовления театров привлекаю незаменимых помощников – родителей. Они с удовольствием проявляют творчество и фантазию, стараются, чтобы театры получались практичными и неповторимыми. Благодаря их желанию порадовать детей, наш театрализованный уголок превращается в сказочное действие, где кажется все персонажи, могут ожить.

Для работы с родителями подобрала ряд консультаций по театрализованной деятельности детей.

​Содержание театрализованного уголка составляют:

1. 1. 1. • Атрибуты и костюмы

- карнавальная атрибутика (ободки, шапочки, колпаки и т. п.)

- маски по сказкам ("Репка" и "Колобок")

- маски для игр ("Эмоции", "Животные")

• костюмы по мотивам русских народных сказок.

• костюмы по мотивам литературных произведений.

• русские народные костюмы и элементы национальных костюмов.

• шляпы, колпаки, короны, чепчики, платки, кокошники

• Корзинки, сумки.

​Сценическая площадка:

• Съемные мини-занавесы.

• Макеты деревьев.

​Зрительная зона:

• Стулья.

• Билетная касса.

• Звонок.

​Мастерская по изготовлению элементов костюмов, декораций, кукол, атрибутов:

• Бросовый материал.

• Виды бумаги, ткани, ниток.

• Ленты, тесьма.

• Виды красок.

• Природный материал.

• Виды театров по сказкам:

-настольный театр(«Колобок»,«Маша и медведь», «Три поросёнка» )

-пальчиковый театр(«Колобок»)

-теневой театр(«Заюшкина избушка,«Колобок»)

-театр петрушки («Репка»,«Профессии»,«Буратино»)

-плоскостной театр(«Репка»,«Теремок»)

-
конусный театр («Муха-Цокотуха»)

• Зона для размещения афиш и материалов, отражающих содержание и результативность деятельности:

Стенд в приемной (афиша, программа, фотографии, рисунки, отзывы)

Папки-передвижки.

• Литература по теме

• Работа с родителями

-консультации: "Театрализованная деятельность в детском саду",

"Значениетеатрализованной деятельности на развитие речи"

Мы стараемся создать все условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности: поощряем исполнительское творчество, развиваем способность свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждаем к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации.

Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, – вот цель функционирования нашего театрализованного уголка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602987-teatralnyj-centr-v-podgotovitelnoj-k-shkole-g