Правоприемники славных дел

Правопреемники славных дел

Одним из самых перспективных и всегда актуальных направлений в вопросе воспитания гражданина и патриота России является проектно- исследовательская деятельность. Учреждения дополнительного образования уделяют много внимания не только обучению, развитию, но и патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Хочу поделится опытом воспитания и обучения юных исследователей,

краеведов, туристов, юнкоров.

И рассказать о проекте «Правопреемники славных дел».

Название данного проекта было выбрано не случайно. Поскольку прежние годы мы с ребятами работали в проекте историко- краеведческой направленности. Но в один момент мы поняли, что недостаточно писать о людях района, героях труда и войны. Появилась острая необходимость проводить проектно- исследовательскую работу.

И новый состав детей стал достойным правопреемникам славных дел юных краеведов.

Какие же они правопреемники? Они просто дети. Возраст которых колеблется от 10 до 16 лет. Понятие дети не определяется только возрастом, а и умением удивляться миру, любопытством и душевной чистотой. Ребенок видит окружающий мир глазами доброты и любви. Они очень разные. Внимательные и забывчивые, веселые и всегда печальные, одни любят читать, другим просто посидеть и рассуждать и даже спорить, смелые и те кто боится ошибиться даже в простых делах. Но как на них приятно смотреть, когда они что-то обсуждают, спорят, ищут и находят информация, самостоятельно работают и когда радуются своей очередной публикации в районной газете.

Цели и задачи проекта:

Формирование активного образа жизни учащихся, воспитании чувства личной ответственности за сохранение культурного наследия Кущёвского района через изучение социума малонаселенных пунктов

Задачи программы:

- развивать потребность к творческому, исследовательскому труду.

- обучить самостоятельно найти недостающую информацию в информационном - поле;

- обучить устанавливать причинно-следственные связи;

Для достижения поставленных целей и задач педагогу необходимо создавать условия для творческого самовыражения.

Основные объектами для исследования являются – герою войны и труда, старейшие населенного пункта, трудовые династии, люди творчества, спорта, люди интересных и редких профессий, первопроходцы, исторически памятные места, памятники природы и многое другое.

Выбранная для исследования тема должна быть интересна, исторически значимая, отражать основы правопреемников героического прошлого своего района.

Наши славные дела и достиженья

Рассказать о наших достижениях хочу опираясь на необычную форму исследовательской работы, а именно летнюю исследовательскую экспедицию.

Летняя экспедиция нацелена на поиск, изучение и дальнейшее публикации собранного материала в небольших населенных пунктах. Общаясь с жителями сел и хуторов ребята узнают исторические вехи нескольких поколений. Чем жили, какие трудности встречались и самое важное для современных подростов как проводили свой досуг. За все года экспедиций туристы-краеведы и юнкоры изучили историю развития более 10 населенных пунктов Кущевского района. Сколько интересного узнали юные исследователи: познакомились с пожилой четой пережившие оккупацию немцев; познакомились с женщиной, которая в молодости занималась спортивным парашютным спортом; познакомились с бабушкой которая пропела нам песню «Китайчонок Ли» и рассказала о том, как будучи шестилетней девочкой, в годы войны, она у фашистов за кусочек хлеба мыла котелки и кастрюли; узнали, что на вышивание небольшой картины уходит более 11000 бусинок, каждую их них надо проверить и пришить тонкой леской; увидели карликовых петушков звонко поющих на самой верхушке тополя и многое другое. В отдаленных хуторах люди, особенно пожилые, не имеют возможности посещать культурно-досуговые учреждения и мы с ребятами, специально для этой группы, подготавливаем небольшие кукольные представления, что является воспитательным процессом в вопросе уважения к старшим.

Днем ребята общались с жителями и старожилами села, фотографировали памятные места, общались и проводили встречи с юным поколением, а вечерами, сидя в палатках или у костра, ребята работали с текстом, будущем газетным материалом.

Более 50 ребят прошли практическое обучение, сотни километров дорог, более 40 дней и ночей в походных условиях, а подсчитать со сколькими людьми побеседовали будущие корреспонденты и подсчитать невозможно.

Проект рассчитан на сетевое взаимодействие с такими организациями как музеи, архив, загс, администрации сельских поселений, библиотеки.

Это взаимодействие очень помогло когда мы с ребятами задались вопросом- «На какой улице жили Герои Советского Союза Кущевского района? Какими они были до войны? Как воспитывался, чем жил человек, который шагнул в героическое бессмертие?» В Кущевском районе 9 героев Советского Союза. Имена их золотыми буквами вписаны в героическую историю района и всей страны.

Ребята обучались работать с архивными документами, с сохранившимися документами в музеях, в администрации, разговаривали с родственниками, соседями, с друзьями детства. Удивительное чувство ходить по улице по которой ходил в школу, к друзьям, на рыбалку и так далее будущий Герой Советского Союза. В поисках ответа на вопрос «В честь какого Кошевого названа одна из улиц ст. Кущевская?»- превратилась в увлекательный архивно-исторический квест. Эта поисково- исследовательская проектная работа научила ребят другими глазами посмотреть на тех, кто живет рядом.

Проект «Правопреемники славных дел» летом 2023 года вышло на новый уровень. В желании рассказать о истории и даты основания села Новоивановское, Кущевкого района нам с ребятами пришлось в плотную обратиться в архив. Но не в Кущевский, так как все архивные документы в 1942 году, советской власти пришлось уничтожить, а в Ростовский.

До исследовательской работы дата основания села была условной. Ориентировались на дату построения в 1878 год церкви с престолом Покрова Пресвятой Богородитцы. С учетом того что церковь старались построить сразу, мы откинули 5 лет и ориентировочно именно эту дату считали годом основания села, то есть 1873 год. Поиски в Ростовском архиве «состарили» село Новоивановское и это подтверждено документами, на 10 лет. Получается, что селу Новоивановское 160 лет. Нашли еще один документ с информацией, что в 1863 году на территории современного села Новоивановское уже проживало более 15 семей. Это значит, что поиски в этом направлении можно продолжать.

Не хочу лукавить и говорить, что в проекте все безоблачно и идеально. Особенно в первые года обнаружились некоторые недоработки и недостатки проекта. Проанализировав каждый случай старалась не допускать больше ошибок, но всегда остается понятие «человеческий фактор».

Первое- не полагаться только на желание ребенка. Иногда дети не могут критически оценить свои возможности и силы.

Второе- всегда дублировать полученную информацию на нескольких носителях. Если несколько человек работает над одной темой, то собранная информация должна быть у каждого.

Данный проект помогает участникам реализовывать себя как краевед, журналист, историко- архивист, исследователя и человека целеустремленного. Собранный во время исследования материал отличается, оригинальностью, глубиной изучения, исторической достоверностью и именно поэтому ребята, не единожды становились победителями краевых конкурсов.

Дети вырастаю, на их место приходят новые правопреемники славных дел которые тоже будут исследовать Кущевский район, встречаться с интересными людьми и рассказывать о них на страницах районной газеты. Значит нас ожидают интересные поиски, результаты, удачные фотографии и не очень, разряженные не вовремя диктофоны и слезы по завершению экспедиции и много других чувств, ощущений. Чего не будет это точно – скучного, монотонного время препровожденья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603062-pravopriemniki-slavnyh-del