- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная викторина по математике
787
0
МБОУ «Кадетская школа «Патриот»
Интеллектуальная викторина «Формулы сокращенного умножения»
Учитель: Ковальчук Н.В.
Цели проведения:
1.Формирование положительной учебной мотивации обучающихся на уроках математики на основе современных образовательных технологий.
2.Формирование у учащихся умения использовать полученные на уроках знания во внеклассной работе.
3.Способствовать побуждению каждого учащегося к творческому поиску и размышлениям, раскрытию своего творческого потенциала, развитию кругозора учащихся, математической речи и грамотности, навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.
План проведения мероприятия:
1. Вступительное слово учителя
2. Представление команд
3. Разминка
4. Собери формулы
5. Заполнить пропуски
6. Треугольник Паскаля
Девиз занятия: «Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая, сделать его занимательным»
Б.Паскаль
Используемое оборудование: компьютер, проектор, карточки, 2 ватмана.
Приветствие команд ( 5 балов) –2 мин
II. Разминка (за каждый верный ответ по 2 балла):–12мин
Запишите формулу площади квадрата
Запишите формулу периметра прямоугольника
Переведите 1 см3 в 1 м3
Семь хлебов разделили между 8 людьми. Сколько досталось каждому? (7/8)
Решите уравнение: х2+4=0
Имеются песочные часы на 3 мин и на 7 мин. Надо опустить яйцо в кипящую воду на 4 мин. Как это сделать? (Поставить часы одновременно, когда часы 3 мин. перестанут работать опустить яйцо)
Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына этого гражданина зовут Алексей Владимирович. Как зовут гражданина? (Владимир Николаевич)
Стоимость книги 25р. и ещё половина стоимости. Сколько стоит книга? (50р)
У мальчика столько же сестер, сколько и братьев, а у его сестры вдвое меньше сестер, чем братьев. Сколько в этой семье мальчиков и девочек? (4 мальчика и 3 девочки)
Как записать число 28 при помощи пяти двоек, пользуясь только сложением? (22+2+2+2)
Напишите число 20 при помощи четырех девяток? (9+99/9)
Три курицы за три дня снесли три яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней, если они будут нести такое же количество яиц за тот же промежуток времени? (48)
III. Собери формулы (по 1 балу за каждую формулу)– 5мин
Таблички с формулами разбились на мелкие кусочки, командам необходимо их собрать. Побеждает команда собравшая формулы правильно и быстро.
(а+b)2=a2+2ab+b2
(а-b)3= a3-3a2 b+3ab2- b3
(а-b)2= a2-2ab+b2
(а+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3
IV. Заполнить пропуски –2 мин
(а….b)2 = а2 – 2аb + ….
9а2 - 4 b2 = ( 3а – ….) (3а +….)
81 – …. = (…. – 2а) (2а + ….)
25 у4 – 49 х4 = (…. -7х2) (…. + 7х2)
….. + 24аb + 4b2 = (…. + 2b )2
36х2 - …. + 9у2 = ( 6х – 3у )2
25n4 + …. + 9m8 = ( …. + 3m4)2
…. – 16а2 b3 + 16 b6 = ( 2а2 – …. )2
V.5мин
Решить уравнение: (2х2 – 3 )2 - ( 2х2 + 3 )2 = 12
Математический софизм:
В это время проводится физ. минутка
VI.Треугольник Паскаля –5мин
Историческая справка о Блезе Паскале ( 1623 – 1662 ) (слайд 9) – 5 мин.
Рассматривая формулы можно заметить, что в правой части записан многочлен а по убывающим степеням, b по возрастающим, причём степень каждого члена многочлена постоянна, равна n двучлена, число членов многочлена на 1 больше показателя двучлена.
Предложить учащимся самим составить многочлен равный четвертой степени суммы и разности.
VII. Подведение итогов.
VIII. На этом занятии мы научились …. (рефлексия)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60318-intellektualnaja-viktorina-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.