Альбом для детей «В игры играем, речь развиваем»

«В ИГРЫ ИГРАЕМ, РЕЧЬ РАЗВИВАЕМ»

Всем известно, что работа по развитию речи дошкольников будет намного эффективнее, если ее закрепление происходит во всех видах деятельности, в том числе, в двигательной деятельности, а именно, при проведении различных упражнений и гимнастик (дыхательной, пальчиковой, гимнастики для глаз), и, конечно же, в подвижных играх, имеющих словесное сопровождение.

ПРЕДЛАГАЮ ПОИГРАТЬ!

«Живая стрелка»

Ход. В центре круга находится ведущий. Рядом с ним на полу стоит корзина с картинками. Ребенок кружится вокруг себя, вытянув руки вперед перед собой. Дети, взявшись за руки, идут по кругу в другую сторону со словами:

Наша стрелка оживилась,

Быстро, быстро закружилась!

Сделай круг и обернись,

А теперь остановись!

«Стрелка» останавливается и указывает на ребенка. Тот достает из корзинки ведущего картинку и показывает то движение, которое изображено, все повторяют.

«Кто быстрее перенесет предметы»

Ход. Дети делятся на две команды, строятся в колонны за линией старта. На противоположной стороне выкладывают игрушки (картинки), названия которых начинаются на звонкий и глухой звук. Возле каждой команды стоит пустая корзинка. По сигналу дети одной команды бегут вперед и выбирают только те предметы, названия которых начинаются на звонкие звуки, дети другой — на глухие звуки. Взрослый вместе с детьми проверяет правильность выполнения задания и определяет команду-победителя.

«Месяцы и их последовательность»

Месяц к месяцу встает — Каждый всех их назовет.

Ход. Дети встают в круг. Взрослый с детьми называют месяцы, ударяя мячом об пол: «Январь, февраль, март...». Вместо следующего месяца взрослый называет имя ребенка: «Маша!». Названный ребенок подхватывает мяч и продолжает называть месяцы, ударяя мячом об пол.

«Кто кем был?»

Ход. Взрослый, бросая мяч кому-либо из детей, называет предмет или животное. Ребенок, возвращая мяч, отвечает на вопрос, кем (чем) был раньше названный объект (цыпленок — яйцом, лошадь — жеребенком, дуб — желудем, рыба — икринкой).

«Медведь»

Ход. Дети встают в круг, по считалке выбирают «медведя», который выходит и приседает в центре круга. Дети идут по кругу взявшись за руки и читают стихотворение И. Токмаковой:

Как на горке снег, снег.

И под горкой снег, снег.

И на елке снег, снег.

И под елкой снег, снег.

А под снегом спит медведь.

Тише, тише, не шуметь.

- Медведь проснулся! – говорит ведущий.

После этих слов дети разбегаются, а «медведь» догоняет.

«Змея»

Ход. Дети под спокойную музыку бегают, ходят врассыпную по залу. Водящий – «змея» идет по кругу и произносит:

- Я, змея, змея, змея. Я ползу, ползу, ползу. Маша, будь моим хвостом.

- Хорошо.

Ребенок встает за спиной водящего, кладёт руки ему на плечи и идут уже вдвоем, хором повторяя слова игрового текста. Игра продолжается, пока все дети не встанут в одну колонну.

«Сова и комары»

Ход. По считалке выбирают «сову», остальные дети – «комары».

Дети – «комары» - летают по залу, площадке и «звенят»: «ЗЗЗЗЗЗ».

«Сова», стоит на степе или скамье, в стороне, произносит слова:

- Я, сова, большая голова.

На суку сижу, во все стороны гляжу, комаров ловлю!

Спрыгивает с возвышения и ловит «комаров». Пойманный ребенок выходит из игры и выполняет дополнительное задание.

«Синица»

Ход. Дети стоят в кругу, в центре – ребенок – «синица».

Дети идут по кругу:

- Синица, синица, веселая птица!

Где ты была, где ты жила?

«Синица», летая по кругу в другую сторону, отвечает:

- Я летала по кустам, я летала по садам.

Я покоя не давала мошкам!

После последних слов дети разбегаются, «синица» их ловит.

«Курочка – рябушечка»

Ход. Выбираем по считалке «курочку», остальные дети – «цыплята».

- Курочка – рябушечка, куда идешь?

- На речку.

- Курочка – рябушечка, зачем идешь?

- За водичкой.

- Курочка – рябушечка, зачем тебе водичка?

- Цыплят поить. Они пить хотят, на всю улицу пищат!

«Цыплята» разбегаются, «курочка», догнав ребенка произносит:

- Иди к колодцу пить водицу! (Пойманный ребенок садится на стул).

«Кот на крыше»

Ход. По считалке выбирают «кота», он сидит в центре круга – «спит». Дети идут по кругу:

- Тише мыши, тише мыши.

Кот сидит на нашей крыше. (Произносят тихо и медленно).

- Мышка, мышка, берегись и коту не попадись! (Произносят громко и быстро).

С окончанием текста кот «просыпается» и гонится за мышками.

«Щука и пескари»

Ход. По считалке выбирают «щуку». Определяют территорию, на которой щука будет ловить пескарей. Например, ковер, если это зал. «Пескари» «плавают» вокруг щуки и произносят следующие слова:

- Щука в озере жила, щеткой воду мела.

Щи варила для гостей, угощала пескарей.

С окончанием слов щука начинает ловить тех «пескарей», которые «заплывают» на её территорию.

«Скворушки и кот»

Ход. По считалке выбирают «кота», который уходит в условленное место. Дети берут стульчики, ставят по кругу, приседают за ними и произносят:

-В домике, скворечнике, скворушки сидят.

Из окна скворечника скворушки глядят.

А в углу, а в углу хитрый кот сидит.

Притворился наш кот, будто сладко спит.

Затем дети «выбегают» из домиков и бегают по свободному пространству.

По сигналу: «Кот проснулся!» - летят в свой домик, кот ловит детей, которые не успели найти «свой скворечник».

«Яблоня»

Ход. По считалке выбирают «яблоньку», которая встает в центре круга. Дети идут по кругу, взявшись за руки:

- Яблоня, яблоня, где же твои яблоки?

Затем останавливаются и на каждую строчку загибают по одному пальцу на левой руке, а «яблонька» отрицательно качает головой.

Заморозил их мороз? Или ветер их унес? Или молния спалила? Или градом их побило? Или птицы поклевали?

Куда они пропали? (поднимают плечи, разводят руки в стороны).

Загибают пальцы на правой руке.

Не морозил их мороз. И не ветер их унес. Не спалило их огнем. Града не было с дождем. Птицы их не поклевали…

« Яблонька»: дети оборвали! (Дети разбегаются, а «яблонька» их догоняет).

Подвижная игра «Апельсин»

Ход. По считалке выбирают «волка», который садится в центре круга. Дети стоят вокруг него, произносят текст и выполняют пальчиковую гимнастику, выпрямляя из кулака по одному пальцу на каждой руке.

Мы делили апельсин, Это долька для утят,

Много нас, а он один. Это долька для котят.

Это долька для ежа, Это долька для бобра,

Это долька для чижа, Ну, а волку – кожура!

- Он сердит на нас, беда! Разбегайтесь, кто куда! Дети разбегаются, а «волк» их догоняет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603338-albom-dlja-detej-v-igry-igraem-rech-razvivaem