Активные переменки: игровые практики для физического и эмоционального развития детей в ДО

Рыкова Надежда Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа

имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К."

города Красноярска

Царинных Виталий Сергеевич,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа

имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К."

города Красноярска

Активные переменки

социально-развлекательный проект для обучающихся 5+

Переменки между занятиями являются обязательным элементом при организации учебной деятельности. После любого занятия, где обучающиеся в основном затрачивают силы на усвоение материала и приобретение практических навыков в малоподвижном режиме, возрастает необходимость в движении. И когда начинается перемена многие ребята или «зависают» в телефонах, или выходят в коридор и начинают бегать и подвергаются опасности. получить травму.

Статистика показывает, что риск быть травмированным у обучающихся максимально возрастает именно во время переменок между занятиями, когда они предоставлены сами себе.

Актуальность проекта «Активная переменка» заключается в необходимости более эффективного использования времени перемен для восстановления сил и обеспечение безопасности обучающихся в перерывах между занятиями.

Одним из главных преимуществ проекта «Активные переменки» является то, что он позволит детям и подросткам интересно и безопасно использовать время во время переменок, развить свои навыки и умения в организации продуктивной деятельности, а также научиться общению со сверстниками и педагогами. Кроме того, проект направлен на формирование основ здорового образа жизни и повышение физической̆ активности обучающихся.

Проект «Активные переменки» нацелен на создание безопасной и мотивирующей среды для обучающихся во время перемен, а также активизацию их физического и эмоционального состояния при включении в совместный активный и интересный отдых на переменах.

Задачи проекта:

-заинтересовать педагогов и обучающихся идеей проекта;

-объединить ребят разных возрастов и сплотить коллектив учреждения;

- проводить профилактику негативных явлений среди детей и подростков различных возрастов;

-организовать интересные события во время переменок;

- развивать навыки добровольчества среди обучающихся при организации интересных событий во время перемен.

В рамках проекта предполагается организовать следующие мероприятия:

-подвижные и малоподвижные игры;

-чтение книг;

-развлечения и события;

-мастер-классы.

Проект реализуется в любых помещениях учреждения: аудиториях, конференц-зале, коридорах, рекреациях.

Дополнительно используется любой реквизит: книги, спортивный инвентарь, настольные игры, музыкальное сопровождение и т.д..

Краткое описание проекта

Подготовительный этап

Разработка совместного плана по организации переменок.

Создание рабочих групп, распределение ролей.

Определение мест для создания зон для организации переменок.

Основной этап

Организация деятельности на переменках по запросам и интересам обучающихся:

1. «Читаем. Думаем. Фантазируем» (чтение, изучение новинок литературы и обсуждение книг)

2. «Играем. Соревнуемся. Развлекаемся» (малоподвижные и подвижные игры, соревнования, флеш-мобы)

3. «Изучаем. Мастерим. Украшаем» (квесты, мастер-классы, оформление учреждения к знаменательным событиям)

Заключительный этап

Анализ деятельности по проекту, тиражирование позитивного опыта.

Используемые Интернет-ресурсы

1. https://shedevrum.ai/post/

2. https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130386-socialnyj-proekt-vesjolye-peremeny

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603342-aktivnye-peremenki