- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наглядный материал на тему: смена поясов от полюсов к экватору
Многообразие природных зон обусловлено влиянием климата, в частности, соотношения тепла и влаги. Неравномерное распределение температуры и влажности приводит к изменениям природных комплексов: в северной части солнечные лучи очень слабо прогревают поверхность, в то время как на юге происходит обратное явление. Также немаловажное значение имеет и рельеф суши, точнее, высота поверхности земли над уровнем моря.
СМЕНА ЭКВАТОРИАЛЬНЫХ ПОЯСОВ ОТ ПОЛЮСОВ К ЭКВАТОРУ

Арктическая пустыня | Тундра | Тайга | Широколиственные леса | Лесостепь |
|
|
|
Широколиственные леса приурочены к влажным и умеренно-влажным районам умеренного климата с ослабленнойконтинентальностью, равномернымраспределением осадков в течение года и относительно высокими температурами.Почвы широколиственных лесов — обычно серые, подзолистые, тёмно-серые и бурые лесные,реже чернозёмы.Распространены в Европе, Северной Америке, Восточной Азии, на юге Чили и островах Новая Зеландия. | Лесостепь — это природная зона, которая располагается между лесами и степью. Протянулась непрерывно через Восточно-Европейскую равнину и Западно-Сибирскую равнину, а также через Южный Урал. Отдельные участки лесостепи размещаются в пределах Среднедунайской равнины, Северного Казахстана, Монголии, на Дальнем Востоке, а также занимают большую часть равнины Сунляо, расположенной на северо-востоке Китая. |
Степь | Пустыня | Саванны | Тропические леса | Экваториальные леса |
|
Различают песчаные, каменистые, глинистые, солончаковые пустыни. Самая известная песчаная пустыня — Сахара. |
Саванны – пространства покрытые травяной растительностью с редко разбросаннымидеревьямиикустарниками. Типичны для субэкваториального климата с резким разделением года на сухой идождливый сезоны. |
Тропический лес встречается в экваториальных широтах, где встречающиеся воздушные течения приносят в регион большое количество осадков в любой сезон. Это обстоятельство, в сочетании с постоянно высокой температурой, даёт начало характерной роскошной лесной растительности. Леса вечнозеленые, труднопроходимые леса. |
Влажные экваториальные леса представляют собой географическуюприродную зону, которая располагается вдоль экватора, смещаясь к югу. Влажные экваториальные леса иначе называются постоянно-влажнымилесами. Из названия становится очевидным, что они располагаютсяпреимущественно в приэкваториальных районах планеты. |
Степь
Саванны
Тропические леса
Широколиственные леса
Экваториальные леса




Арктическая пустыня
Лесостепь
Пустыня
Тайга

Тундра






Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603736-nagljadnyj-material-na-temu-smena-pojasov-ot-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- Педагогика и методика начального образования
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты











Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.