Конспект по развитию речи в подготовительной группе для детей с ОВЗ: «Весна. Перелётные птицы»

Тема: «Весна. Перелетные птицы»

Цели:Расширять представления о перелетных птицах весной.

Задачи:

Образовательные: Расширять словарный запас детей по теме «Весна. Перелетные птицы». Совершенствовать монологическую и диалогическую речь. Учить образовывать существительные единственного и многжественного числа. Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Учить подбирать антонимы.

Развивающие:Развивать связанную речь, зрительную память, внимание, мелкую и общую моторику.

Воспитательные: Воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы. Бережное отношение к ним.

Оборудование: Предметные картинки (весна, перелетные птицы), мяч.

Ход занятия

Организационный момент.

Ребята какое сейчас время года?

Какое время года было до весны?

Какое время года наступит после весны?

Какие признаки весны вы знаете?

1. Объявление темы. Загадки. Ребята отгадайте загадки и вы узнаете о ком мы сегодня будем говорить.

Птичка, внешне неприметна,

Запоёт среди ветвей

Так, что ахнем мы: «Ведь это

Голосистый …».(соловей)

Мы в скворечнике живем

Песни звонкие поем. (скворцы )

Эту птицу всякий знает,

На лету она хватает

Мух, кузнечиков, сверчков,

Бабочек, стрекоз, жучков. (ласточка)

Ты его узнаешь сразу:

Черноклювый, черноглазый,

Он за плугом важно ходит,

Червяков, жуков находит. (грач)

Беседа о перелетных птицах.

Каких вы еще знаете перелетных птиц?...

- Молодцы вспомнили остальных птиц

Игра «Один много»

Пальчиковая гимнастика

Тили-тели, тили-тели, (Машут ладошками).

С юга птицы прилетели.

Прилетела скворушка-

Серенькое перышко.(Поочередно загибают пальцы на обеих руках)

Жаворонок, соловей

Торопились, кто скорей?

Цапля, лебедь, утка , стриж,

Аист, ласточка и чиж.

Все собрались, прилетели (Машут ладошками).

Песни звонкие запели. (Указательным и большим пальцами делают клюв)

- Молодцы! Пальчики отдохнули поиграем в следующую игру.

Игра «Скажи ласково»

А теперь другая игра.

Игра «Скажи наоборот»

У журавля шея длинная, а у кукушки…(короткая)

У скворца лапки короткие, а у цапли …(длинные)

Аист большая птица, а соловей … (маленькая)

Гусь ходит, а скворец …(прыгает)

Грач прилетел, а аист …(улетел)

Скворец черный, а лебедь …(белый)

Физкультминутка

Подвижная игра «Ласточки летели» Координация речи с движением.

Игра «У кого кто?»

У кукушки – кукушонок, кукушата.

У журавля — журавленок, журавлята.

У скворца — скворчонок, скворчата.

У лебедя — лебеденок, лебедята.

У грача — грачонок, грачата.

У утки — утенок, утята.

У аиста – аистенок, аистята.

У гуся – гусенок, гусята.

Игра «Четвертый лишний»

Ребенок выбирает лишнюю картинку и объясняет почему.

Итог занятия.

Ребята мы сегодня с вами отлично поработали, узнали много птиц. Поиграли в разные игры. Скажите, а что вам понравилось больше всего, что запомнилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603876-konspekt-po-razvitiju-rechi-v-podgotovitelnoj