Читательский марафон, как современная форма привлечения младших школьников к чтению

Актуальность. Современные дети стали мало читать и чаще проводят свободное время в гаджетах, социальных сетях и компьютерных играх, ведь в них можно найти ответ на любой вопрос за две секунды. Конечно гаджеты упрощают жизнь человека, но как учителю увлечь младших школьников историей нашей страны, её героями, как показать, что добро всегда побеждает, рассказать на примерах, что такое честь и благородство, помочь погрузиться в удивительный мир волшебства и окружающего мира, узнать его тайны или совершить своё первое путешествие с друзьями и поверить в себя и свою мечту. Как расширить кругозор детей и их словарный запас?
Как повысить читательскую грамотность, умение правильно излагать свои мысли, критически мыслить и сформировать гибкое мышление? Как помочь младшим школьникам открыть «маленькую дверь в большой мир чтения» и сделать чтение увлекательным занятием? Выход есть! Для активизации познавательной деятельности младших школьников и привлечения к чтению книг, учитель может применить на уроках литературного чтения и во внеурочной деятельности разнообразные формы работы и «привлечь на свою сторону» современные технологии. Примером одной из таких современных технологий является читательский марафон. В данной разработке учителем представлен опыт работы по книге Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей» и фрагменты итоговой викторины по книге.