Внеклассное мероприятие игра по станциям «Хозяин Арктики»

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Организационный момент

Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать,
Будем вместе развивать у себя внимательность,
А поможет всё узнать наша любознательность.

Обучающиеся готовы к занятию

2.Актуализация знаний

3.Постановка цели и задач

Сегодня мы продолжаем путешествие по Арктике.

Отгадайте загадку:

Живёт он там, где холода,

И ловит рыбу из-подо льда.

Он в белой шубе щеголяет,

Умеет плавать и нырять…

Верно это Белый медведь. (Слайд 2 )

Как вы думаете чему посвящено наше мероприятие? Назовите тему занятия.

Что бы вы хотели сегодня узнать о белом медведе?

Слушают

Отгадывают загадку

(белый медведь)

Ответы детей

Формулируют тему, цель

4.Основная часть путешествие по станциям

Белый медведь — самый крупный хищник Арктики. Мощные лапы, гордая стать. На него можно любоваться бесконечно.
И мы с вами отправляемся в гости к белому медведю. Наше путешествие будет проходить по станциям. На доске размещена карта с помощью которой мы и совершим наше путешествие.

1 станция «Внешний вид» ( Слайд 3 )

Бе́лый медве́дь - самый крупный представитель отряда хищных. Длина тела самцов –3 м. Его вес может достигать 1 тонны. Самки почти вдвое меньше: длина тела –2,5 м, вес в среднем около 260 кг. Мех белый -отсюда название, иногда с желтоватым или серым оттенком, густой и длинный. Лапы непропорционально широкие -в поперечнике до 30 см, позволяют ходить по рыхлому снегу, тонкому льду и способствуют плаванию. Подошвы лап сплошь покрыты шерстью, на них имеются небольшие мягкие кожные бугорки, повышающие сцепление со льдом, когти короче и мощнее, чем у бурого медведя,позволяют более эффективно цепляться за лёд и вытаскивать из воды тяжёлую добычу. Уши едва выдаются над поверхностью волосяного покрова. Густая шерсть и толстый подкожный слой жира до 13 см позволяет белому медведю выжить в условиях Арктики. Белый медведь –отличный охотник, у него хорошо развиты обоняние, зрение и слух. Он хороший пловец и способен преодолевать большие расстояния. [1, с. 288 ]

Игра «Верно-неверно»

У вас на партах находятся жёлтые листочки. На листочках написана информация о внешнем виде медведя. Ваша задача то что верно подчеркнуть зелёным карандашом, то что неверно подчёркиваем красным карандашом. Работать вы будете в парах. Приступаем.

Давайте проверим ваши работы.

2 станция «Чем питается белый медведь»(Слайд 4)В природе белые медведи питаются тюленями, моржами и кольчатыми нерпами. Они охотятся на них на льдах, в первую очередь на детёнышей: те не могут, как взрослые тюлени, убежать от хищника.

Иногда белые медведи охотятся на северных оленей и молодых овцебыков.  Если медведь хорошо питается, он съедает не тюленя целиком, а только шкуру и подкожный жир, мясо использует только в случае голода. Часто поедает трупы морских млекопитающих. Ныряет и ловит рыбу.

Летом белые медведи едят падаль, рыбу, яйца и птенцов, а также траву, ягоды, морские водоросли. Животные бродят около помоек полярных станций, питаясь отбросами.  Сытый медведь неагрессивен к человеку, но голодный может убить и съесть его. На земле белые медведи практически не питаются. В период, когда охота на льду невозможна (поздним летом и в начале осени), используют накопленный жир. [ 1, с. 288 ]

Игра «Накорми медведя»

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Накорми медведя» - обратите внимание, у нас по классу развешаны картинки, наша задача собрать только то, чем питается белый медведь. 3 станция «Умка» (Слайд 5 )

Давайте посмотрим мультипликационный фильм

https://ya.ru/video/preview/3743475344940147274

Самки на время родов и выкармливания потомства собираются в нескольких удобных местах – «родильных домах», обычно в нескольких километрах от берега, расположенных главным образом на арктических островах в том числе острове Врангеля и Земле Франца-Иосифа,где ежегодно насчитывается 150–200 берлог и иногда в ледяных торосах.В ноябре самки роют берлоги, обычно в снежных наносах – нора с 1–3 камерами. Места расположения берлог используются самкой многие годы. Медвежата рождаются в конце ноября – феврале, во время спячки самки, слепыми, покрытыми светлым пухом, весом 450–750 г.  Самка остаётся в берлоге до апреля, всё это время она не питается и кормит детёнышей жирным молоком, используя накопленный жир. Выйдя из берлоги, самка держится поблизости от неё около 2 недель, к этому времени медвежата весят уже 10–15 кг, затем вместе с детёнышами отправляется на побережье и в море, где снова может охотиться. медвежонка. Мать очень привязана к ним. Около двух лет кормит молоком, обучает, играет, позволяя залезать на спину. А вот своего отца медвежата не знают. [1, с. 289]

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Белые медведи»

Правила игры: На краю площадки, представляющей собой море, очерчивается небольшое место – льдина, на которой стоит водящий — «белый медведь». Остальные «медвежата» произвольно размешаются по всей площадке. «Медведь» рычит: «Выхожу на ловлю!» — и бежит ловить «медвежат». Поймав одного «медвежонка», отводит его на льдину, затем ловит другого. Два пойманных «медвежонка» берутся за руки и начинают ловить остальных играющих. Поймав кого-нибудь, два «медвежонка» соединяют свободные руки так, чтобы пойманный очутился между руками, и кричат: «Медведь, на помощь!» «Медведь» подбегает, осаливает пойманного и отводит на льдину. Следующие двое пойманных также берутся за руки и ловят остальных «медвежат». Когда будут переловлены все «медвежата» - игра заканчивается. Побеждает последний пойманный игрок, который и становится «белым медведем».

4 станция «Мы друзья Белого медвежонка» ( Слайд 6 )

Белый медведьнуждается в защите, он занесен в Красную Книгу России и в Международную Красную Книгу.

Этот величественный хозяин Арктики, сталкивается с беспрецедентнымиугрозами, ставящими под сомнение его будущее. Таяние льдов, вызванное глобальным потеплением, лишает его основной охотничьейтерритории, а сокращение популяций тюленей, его главного источника пищи, усугубляет ситуацию. Браконьерство также вносит свой негативный вклад. Но что же делается для охраны этого животного?

• Расширение сети особо охраняемых природных территорий. Например, в 2020 году был создан заповедник «Медвежьи острова», в границы которого вошла территория, считающаяся «родильным домом» белых медведей в Якутии.

• Регулярные научно-исследовательские экспедиции помогают изучать арктического хищника, вести мониторинг и усиливать меры охраны.

• Ограничение хозяйственной деятельности в наиболее значимых для белых медведей районах.

• Разработка мер по минимизации конфликтных ситуаций между людьми и хищниками. Например, работа «Медвежьих патрулей».

• Экологическое просвещение населения.  Сотрудники особо охраняемых природных территорий организуют эколого-просветительские мероприятия, чтобы рассказывать об особенностях размножения, питания, поведения белого медведя и правилах поведения при встрече с ним.27 февраля отмечают Международный день белого медведя.[2,с. 147 ]

• Поделка «Белый мишка»

• А сейчас мы с вами выполним поделку «Белый мишка»: возьмите картон синего цвета. У каждого из вас на партах лежит шаблон «медведя». Возьмите шаблон и обведите простым карандашом на листе синего картона. Далее нанесем клей на картон, в том месте, где обведен медведь. А теперь аккуратно на клей прикладываем небольшие кусочки ваты. Что не хватает у нашего мишки? Правильно нос и глаза. У вас на партах находятся глазки и носик – приклейте их вашему мишке.

• Посмотрите какие красивые у нас получились белые мишки.

Знакомятся с маршрутом (Приложение 5 )

Слушают

Игра «Верно-неверно» в парах (Приложение 1)

Работа в парах

Одна пара зачитывает и объясняет каким карандашом подчеркивали, остальные проверяют

Слушают

Игра «Накорми медведя» (дети выходят по поднятой руке)

(Приложение 2)

Просмотр мультфильма

Слушают

Игра «Белые медведи»

Слушают

Изготовление поделки «Белый мишка» (Приложение 3)

Выставка работ

5. Подведение итогов

Наше мероприятие подходит к концу.

Давайте подведём итог:

Что вы сегодня нового узнали ? Как итог нашего мероприятия я хочу прочитать вам стихотворение, которое посвящено белому медведю «Жил на льдине белый мишка»Элина Плант

Жил на льдине белый мишка
С мамой, папой и братишкой.
В Ледовитом океане
Плавал, будто в теплой ванне,
И валялся на снегу
Даже в сильную пургу.
Снег лизал и льдинки ел,
Но при этом не болел!
Белым мишкам не нужны
Ни пальтишки, ни штаны,
Ведь искристый снег вокруг
Для медведя — лучший друг!

Ответы детей

Слушают

6. Рефлексия

-Кому понравилось наше мероприятие, было очень интересно и познавательно я предлагаю взять рыбку и повесить на доску для нашего белого мишки

Дети прикрепляют рыбку (из бумаги) на доску (Приложение 4)

1. Длина тела самца 3 метра

2. Вес белого медведя может достигать до 100 кг

3. Лапы узкие

4. Подошвы лап покрыты шерстью

5. Шерсть густая

6. Плохо развито обоняние

7. Хороший пловец