Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики достижения планируемых результатов по работе проекта «Маленькие почемучки»

Аналитическая справка

по результатам педагогической диагностики достижения планируемых результатов

по работе проекта «Маленькие почемучки»

на конец учебного года 2024 – 2025 учебный год

Воспитатель: Третьякова Инна Олеговна

Цель: Отслеживание динамики развития познавательных интересов дошкольников через познавательно исследовательскую деятельность по работе над проектом «Маленькие почемучки», определение эффективности использования опытов, экспериментов.

Задачи:

• изучение знаний, умений и навыков ребенка, по направлениям проекта.

• выявить особенности и динамику развития ребенка и составить на основе полученных данных индивидуальную работу по освоению целей и задач образовательного проекта.

На конец учебного года проведен мониторинг общей подготовленности детей, их умений и навыков в проведении экспериментов.

По результатам мониторинга в начале учебного года программный материал освоен воспитанниками на среднем и низком уровне.

На основе полученных данных разрабатываются индивидуальные образовательные маршруты освоения образовательной программы, своевременно вносить изменения в планирование, содержание и организацию образовательной деятельности.

Характеристика группы.

Общеразвивающая группа для детей от 3 до 4 лет № 8

На конец учебного года группу стабильно посещали 14 воспитанников в возрасте от 3 до 4 лет. Из них 6 мальчиков и 8 девочек. По списку 17 воспитанников.

Критерии оценки и показатели уровня познавательного развития для детей от 3 до 4 лет

• Ребенок имеет представления о свойствах и качествах объектов живой и неживой природы.

• Сформированы способности самостоятельного исследования предметов.

• Дети умеют использовать приборы в исследованиях.

• Развита любознательность, понимают простейшие причинно – следственные отношения в системе «действие — результат».

• Дети умеют следовать поручениям взрослого.

• Развита познавательная активность, дети умеют наблюдать, запоминать, сравнивать, экспериментировать.

В таблицу вписываются показатели возрастного развития детей, которые имеют следующие значения:

3 балла – у ребенка развит познавательный опыт, и он самостоятельно выполняет практические действия в исследовательской деятельности.

2 балла – у ребенка развит познавательный опыт, с помощь. взрослого выполняет практические действия в исследовательской деятельности.

1 балла – ребенок не проявляет активных и самостоятельных действий в исследовательской деятельности

При проведении диагностики, оценивалось 14 воспитанников:

Для диагностики уровня познавательного развития, дошкольникам был предложен ряд заданий. Педагогической диагностикой были охвачены 100% воспитанников группы. Педагогической диагностикой на начало 2024 -2025 учебный год определенны следующие количественные и процентные соотношения:

На начало года и конец года

Высокий 7 детей – 50%

Средний 7 детей-50% Средний 7 детей – 50%

Низкий 7 детей- 50%

Вывод. Фактические результаты показали, что у воспитанников высокий (50 %) уровни усвоения цели и задач данного проекта. Данные результаты свидетельствуют о том, что дети самостоятельно видят проблему, выдвигают гипотезы, предположения, способы их решения, широко пользуются аргументацией и доказательствами. Также дети самостоятельно планируют предстоящую деятельность, осознанно выбирают предметы и материалы для самостоятельной деятельности в соответствии с их качествами, свойствами, назначением. Средний уровень – 50%; (детей) в большинстве случаев они проявляют активный познавательный интерес. Видят проблему иногда самостоятельно, иногда с небольшой подсказкой взрослого. Дети принимают задачу и разворачивают поисковые действия, но действуют непоследовательно, получают частичный результат.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604083-analiticheskaja-spravka-po-rezultatam-pedagog