Игра-путешествие «Следопыты»

Игра-путешествие по станциям «Следопыты»

Цель: организация каникулярного отдыха детей средствами игровой деятельности.
Задачи:
расширять кругозор учащихся; 
развивать, смекалку, наблюдательность, быстроту реакции, глазомер, смелость; 
воспитывать товарищескую взаимовыручку, терпимость, коллективизм.
Подготовительный этап.
Каждый отряд готовит название, девиз.
Заранее готовятся маршрутные листы для каждого отряда, в котором указан план путешествия по станциям. По маршрутному листу дети отправляются на свои станции. Прибыв на станцию, отряды выполняют задания, которые оцениваются в баллах. Баллы проставляются в маршрутный лист. На станциях стоят дети старших классов, которые тоже будут награждены за помощь в организации мероприятия. Также на станциях размещаются таблички с названием станции для удобного ориентирования ребят.
Награждение на линейке победителей и участников.

1 этап. Приветствие.

- Добрый день, дорогие ребята. Мы приветствуем вас на нашей развлекательной игре «Следопыты». Вам предстоит путешествовать по станциям, строго следуя по маршрутному листу. Выполняя задания, вам будут выставлены баллы, по которым мы и определим победителя! Наши помощники ждут вас на станциях (перечислить станции). Они будут также смотреть, какой отряд работает дружно и организованно, за плохое поведение будут сниматься баллы. Выполнив задание на станции, помимо баллов вы получите следы какого-нибудь животного и картинку с изображением животного. Пройдя все этапы, вам нужно будет подобрать к каждой картинке животного его следы. За это задание вы также получите баллы! 
Итак, приветствуем первый отряд… команды (каждый отряд ли команды сообщают название и девиз)

2 этап. Путешествие по станциям

1 станция «Боулинг». (актовый зал) каждый участник по одной попытке кидает мяч. Считается общее количество сбитых кеглей.( из команды 5 человек)

2 станция «Полезный алфавит».
Детям предлагается назвать фрукт, овощ или ягоду на каждую букву алфавита. (Алфавит желательно должен быть перед глазами ребят). Сколько назовут слов, столько и получают баллов.

3 станция «Загадочная». 

1.На весь простор
Один костёр
Горит над нами
С давних пор.
Горит он жарко
И светло
И дарит нам
Своё тепло.
(Солнце)
2.Куда,
Скажите мне, ребятки,
Порой душа уходит?...
(В пятки)
3.От какого
Любителя
Меха
Нам бывает
Всегда
Не до смеха?
(От моли)
4.Какой там злак
Во весь размах
Растёт
В болотистых
Местах?
(Рис)
5.То не гейзер,
Не родник
На крутой горе
Возник.
Камни с пеплом
Пополам
Там взлетают
К облакам.
(Вулкан)
6.Не скажет он и пару слов,
А всех всегда учить готов.
(Учебник)
7.По металлической дорожке
Бегут-спешат сороконожки.
(Поезда)
8.По земле он,
Не иначе,
Как лягушка,
Быстро скачет,
А как в речку
Упадёт -
Поплывёт,
Как пароход.
(Мяч)
9.Лист висит передо мной,
А на нём - весь шар земной.
(Географическая карта)
10.Он в лесу всю жизнь живёт,
Любит ягоды и мёд.
Как увидит рыбу - с ходу
Порыбачить лезет в воду.
(Медведь)
11.Чаша темная без дна
Светлячков полным-полна.
(Ночное небо)
12.Красивые крылья
Имеют сестрицы,
Все время летают -
Хоть вовсе не птицы.
(Бабочки)

13.В небе парочкой рогов
Поразил бы он врагов.
Есть рога, но нет врага.
Так зачем ему рога?
(Месяц)
14.Примостились на страничке
Тридцать три родных сестрички.
Но сестрички эти всё же
Друг на друга не похожи.
(Азбука)
15.Что в ладошку можно взять,
А за хвостик не поднять?
(Клубок)
16.Свищет,
Воет
И ревёт,
И дубы
С корнями
Рвёт.
(Ураган)
17.На лужайке, у двора,
Очень злющая трава
Проросла под клёном
Ковриком зелёным.
Хоть порой на ней роса
Весело искрится,
Эта злюка, как оса,
Жалить мастерица.
(Крапива)
18.Бывают они
На сосне
И на ёлке,
А также на лбу
У задиры
Николки.
(Шишки)
19.Что на нитке, словно птица,
В небо синее стремится?
(Бумажный змей)
20.Висит на дереве дворец,
А во дворце живёт певец.
Он поселился в нем весной.
Скажите, кто же он такой?
(Скворец)
21.Очень любит он летать,
Любит с вами поболтать,
И себя же он притом
Обзывает дураком.
(Попугай)
22.Только за окошком
Попустил мороз,
Потекли сосульки
Бусинками слёз.
Ну, а ты, дружочек,
Отвечай теперь -
Под моим окошком
Кто звенит?
(Капель)

4 станция « Следопыт». 
Ребята соотносят картинки с изображение животного и следы. Сколько угадают следов, столько и баллов получают.

5 станция «Спортивная».  Каждый участник команды прыгает на скакалке. Считается общее количество прыжков.( 5 человек от команды, в течение 30 сек)

6станция «Фото на память».  Сфотографироваться командой, состроив смешные рожицы, используя инвентарь) Сколько человек на фото, столько и баллов)
7 станция «Рисовальная». Участникам показывается сюжетная картинка в течение 1 минуты (можно иллюстрация к сказке), далее им необходимо воспроизвести ее на бумаге. Сколько предметов совпадет, столько баллов и получает команда.

8 станция «Говорилка».(актовый зал)
Участникам предлагается вытянуть из мешочка листок с написанной скороговоркой и произнести ее.

На мели мы лениво налима ловили.
Налима сменяли вы мне на линя.

Полили ли лилию? Видели ли Лидию?

Кавалеры к королеве
Приплывали в каравелле.

Шакал шагал, шакал скакал.

Стоит поп на копне, колпак на попе,
копна под попом, поп под колпаком.

Пакет под попкорн.

У Сашки в кармашке шишки и шашки.

Все скороговорки не переговоришь, не перевыскороговоришь.

Купили Валерику и Вареньке
Варежки и валенки.

Купи кипу пик.

9 станция «Юмористическая сказочная викторина»

На сколько правильно вопросов ответили. Столько баллов и получили.

1.Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

2.Какая порода рыб самая ценная?

(Золотая рыбка)

3.Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом?

(Репка)

4.В какой русской народной сказке брат не послушал сестру и жестоко за это поплатился?

(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

5.Назовите героиню французской сказки, которая получила имя, благодаря головному убору?

(Красная шапочка)

6.Героиня какой французской сказки чистила печки и убирала в доме?

(Золушка)

7.Какой сказочный герой посеял деньги, надеясь, что из него вырастет денежное дерево?

(Буратино)

8.Какая домашняя птица, героиня русской народной сказки, несла хозяевам изделия из драгоценных металлов?

(Курочка Ряба)

9.Какой герой французской сказки очень любил обувь, и как его звали?

(Кот в сапогах)

10.Назовите имя сказочной женщины-летчика?

(Баба-Яга)

11.Что является достижением волшебного сказочного аппетита?

(Скатерть самобранка)

12.Назовите сказочный летательный аппарат?

(Ступа)

13.В какой сказке описана жизнь дружной коммунальной семьи?

(Теремок)

14.Назовите имя царя, жившего так давно, что об этом уже никто не помнит?

(Горох)

15.Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях?

(Клубочек, стрела)

16.Назовите имя высокопоставленной особы, чья улыбка стоила сказочно дорого?

(Царевна Несмеяна)

17.Как называется деталь женского платья, в котором помещаются, реки, озера, лебеди и другие элементы окружающей среды?

(Рукав)

18.В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента?

(Каша из топора)

10 станция «Пойми меня»(игра «Крокодил», отгадать загаданное животное на карточке, используя мимику и жесты)

Подведение итогов

БОУЛИНГ

ПОЛЕЗНЫЙ

АЛФАВИТ

ЗАГАДОЧНАЯ

СЛЕДОПЫТЫ

СПОРТИВНАЯ

ФОТО НА ПАМЯТЬ

РИСОВАЛЬНАЯ

ГОВОРИЛКА

ЮМОРИНА-

ВИКТОРИНА

ПОЙМИ МЕНЯ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604137-igra-puteshestvie-sledopyty