- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Ёжик в детском саду»
Цель занятия: помочь детям раннего возраста адаптироваться к условиям дошкольного образовательного учреждения.
Задачи:
1. Укрепление психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
2. Создание благоприятных условий для успешной адаптации детей к условиям детского сада.
3. Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности.
Форма занятия: групповая.
Вид занятия: адаптационное.
Методы и приемы:
1. ролевая игра
2. элементы арт-терапии
3. применение интерактивных технологий
4. пальчиковая гимнастика
5. элементы танцевально – двигательной терапии
Конспект занятия «Ёжик в детском саду»
Подготовила: педагог – психолог Осламова А.А.
Цель занятия: помочь детям раннего возраста адаптироваться к условиям дошкольного образовательного учреждения.
Задачи:
Укрепление психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
Создание благоприятных условий для успешной адаптации детей к условиям детского сада.
Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности.
Форма занятия: групповая.
Вид занятия: адаптационное.
Методы и приемы:
ролевая игра
элементы арт-терапии
применение интерактивных технологий
пальчиковая гимнастика
элементы танцевально – двигательной терапии
Структура занятия:
1.Организационный этап
Разминка
Сюрпризный момент (появления Ёжика)
Беседа о ёжике
2.Практический этап.
Игра с движениями с осенними листьями
Подвижная игра «Собери грибы и ягоды в корзину»
Пальчиковая игра с шишками
Рисование на интерактивном столе
3.Рефлексивный этап.
Танец с Ёжиком
Подведение итогов и прощание с персонажем.
Материалы: игрушка Ежик, грибочки, яблоки, осенние листья, 2 корзины, музыкальная колонка, интерактивный стол.
Ход занятия:
Организационный этап
«Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть! Как ваше настроение? Хорошо ли вы выспались? Вижу спят еще у Кати ушки, а у Пети ручки… Предлагаю разбудить наши ушки, ножки и ручки»
Разминка «Доброе утро».
- Доброе утро, ушки! (касаемся кончиками пальцев обоих ушек)
Вы проснулись?
- Доброе утро, ротик! (касаемся указательным пальцем губ)
Ты проснулся?
- Доброе утро, ручки! (кистями обеих рук делаем фонарики)
Вы проснулись?
- Доброе утро, ножки! (топаем ножками)
Вы проснулись?
- Доброе утро, животик! (круговое движение ладонью по животу)
Ты проснулся? (хлопки в ладоши)
- Доброе утро, детки!
Все проснулись! К солнышку потянулись! (руки наверх, потягиваемся)
Молодцы! Ну теперь я вижу, все ребята проснулись! Ребята, вы любите играть? В какие игры вы любите играть? Я предлагаю вам сейчас немного поиграть! Хотите?
Ой, а кто это тут прячется? (неподалёку лежит Ежик под листочками)
Ребята, посмотрите, кто это?! Как вы узнали, что это ежик? Правильно! У него есть колючки! Ежик, что ты тут делаешь?!
От лица Ёжика: «Здравствуйте, дети! Я ежик, живу в лесу. Мне грустно, потому что у меня нет друзей». Ребята, ежику грустно давайте позовем его в наш детский сад, пусть он с нами играет! У нас так весело!!!! (Дети зовут ежика)
Смотрите, ежику нравится в нашем детском саду! Дети рассматривают Ежа, трогают его, гладят.
2. Практический этап.
Ребята сейчас на улице осень и листочки с деревьев опадают. Наш Ёжик как раз и прятался от нас под этими листочками. А давайте мы с вами, превратимся в ежиков и поиграем с этими листочками. Заодно и покажем нашему герою как весело у нас в детском саду.
Игра с осенними листьями.
Бежал Ёжик по лесу, остановился и прислушался.
Вдруг с дерева упал осенний листок и опустился ежику на головку (дети кладут листок себе на голову).
Вскоре поднялся сильный ветер, поднял листочек вверх и закружил (дети кружатся с листочками).
Затем ветер стих и листочек опустился ежику на носик (дети кладут листок себе на нос).
Вновь поднялся ветерок, закружил листок (дети кружатся с листочком).
Ветер стих и опустился ежику на ладошку (дети кладут лист себе на ладошку).
Какие вы молодцы! Из нас получились настоящие ежики. Правда ребята?
Но что – то наш Ёжик все равно не весел. Что с тобой Ёжик?
Ежик говорит: «Ребята, вы знаете, что я очень люблю кушать яблочки и грибочки. Но все мои запасы закончились».
Не грусти Ёжик, мы с ребятами поможем тебе пополнить запасы. Правда, ребята?
Игра «Собери грибы и яблоки в корзину»
Посмотрите, сколько вокруг грибов и яблок (раскладываются муляжи грибов и яблок). Давайте поможем ежику набрать много-много грибов и яблок, и разложить их по корзинкам.
Дети ходят по комнате, «срывают» грибы, поднимают яблоки и раскладывают по корзинкам.
(Играет музыка «Песня ежика»)
Как много грибов и яблок мы набрали! Какие мы молодцы! Теперь точно Ёжику хватит запасов!
Ну что, Ёжик, развеселили мы тебя?
От лица Ёжика: «Да, ребята, весело у вас в детском саду! Но я так хочу найти новых друзей».
Ребята, а давайте поможем Ёжику и научимся делать для него ежиков из пальчиков! Хотите?
Ежик маленький замерз
И в клубок свернулся (прижать пальцы - иголки)
Солнце ежика согрело
Ежик развернулся (выпрямить пальцы - иголки)
Какие вы молодцы, ребята! Какие замечательные ежики у нас получились.
А еще у нас в садике есть маленькие ежики, с которыми наш герой тоже может подружиться. Давайте их познакомим.
Пальчиковая игра с шишками
Ёжик спрятался в ладошки (спрятать шишку в ладошках)
Обниму его немножко (сжать шишку в руках)
В руках быстро покручу (крутить шишку между ладонями)
И на ушко прошепчу.
Спи, тихонько засыпай (положить шишку на ладонь, а другой рукой гладить шишку)
К моей ручке привыкай (поменять руки).
Молодцы ребята, вон сколько друзей нашли нашему Ёжику!
Но посмотрите, что – то наш Ежик опять загрустил. А давайте спросим у него, что случилось. Ежик рассказал мне по секрету, что скучает по маме и папе.
Катя скажи ежику: не переживай, мама скоро придет!
Маша скажи ежику: не волнуйся, тебя папа скоро заберет!
Ребята, я предлагаю подарить Ёжику рисунок его мамы. А вы знаете, что мама Ежа называется Ежиха. Он сможет посмотреть на рисунок и ему сразу станет весело! Согласны помочь Ежику? Подарим ему картину?
Рисование на интерактивном столе.
Ой, ребята, кажется здесь чего – то не хватает? Точно иголок! Давайте пальчиком нарисуем Ежихе иголки (на интерактивном столе дети дорисовывают иголки Ежу).
Какая красивая мама у Ежика у нас получилась! Молодцы ребята!
3. Рефлексивный этап.
Ежику очень понравился наш подарок, он говорит вам спасибо и приглашает танцевать!
Танец с Ежиком.
От лица Ежика: «Как же мне понравилось в детском саду. Мне даже не хочется уходить домой, потому что здесь очень весело и у меня появилось много друзей!»
Дети, а давайте пригласим Ежика еще прийти к нам в гости.
А вам, ребята, нравится в детском саду? Вы придете еще в детский сад?!
Смотрите, кажется за Ёжиком пришла мама и забирает его из садика. Давайте помашем Ёжику на прощание и будем его снова ждать в детском саду.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604317-konspekt-zanjatija-jozhik-v-detskom-sadu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нейросети в работе педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.