Ктп «Миром правит доброта»

Дата

11.03.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

Музыкальное

9.30-9.55

По плану музыкального руководителя

Лепка/аппликация

10.00-10.20

Лепка «Цветик - семицветик»

Конспект прилагается

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р.и «Повтори по образцу»

Индивидуальная работа: Даша П., Даша Ч., Саша Ф., Саша З. – времена года

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Весенние месяцы»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика «Если пальчики грустят…»

-Беседа-рассуждение «Что такое доброта?»

ПРОГУЛКА:

Наблюдение«Солнечный денек»

Цель: развивать наблюдательность, воспитывать интерес к природе, стремление заботится о ней, беречь ее.

Развитие движений«Резвый мешочек»

Индивидуальная работа: Саша Ф., Вика Коп., Даша П, Таня Б.

Цель: упражнять в подпрыгивании на двух ногах

Подвижная игра «Пузырь»

Цель:научить детей становиться в круг, делать его шире, уже, согласовывать свои движения с произносимыми словами

Трудовая деятельность: уборка кормушек, кормление птиц

Цель:воспитание чувства сопереживания и желания помочь объектам природы птицам,воспитывать положительное отношение к труду

ВЕЧЕР:Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

ЧХЛ Е. Алябьева «Вежливым и добрым быть совсем не просто»

Работа в уголке природы.

Слушание песен о добре и дружбе

Д/и «Как поступить»

Игра с телефоном «Вызываем скорую помощь»

Просмотр видеоролика про птиц (Дрозд и дубонос)

Самостоятельная деятельность:

Сюжетно-ролевая игра «Магазин», Катание с горки, Конструирование «Подарок другу»

Внести для самостоятельной деятельности р.и «Повтори по образцу»

Материал для индивидуального занятия

Внести в читательский уголок художественные произведения по теме «Миром правит доброта»

- Е. Алябьева «Вежливым и добрым быть совсем не просто»

-В. Осеева «Обидчики», «Разделите так, как делили работу…», «Волшебное слово», «Синие листья»

- Е. Благинина «Не мешайте мне трудиться», В. Сухомлинский «Для чего говорят спасибо», «Стыдно перед соловушкой», «Почему плачет синичка?»

- В.Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»

Пополнение уголка ИЗО раскрасками по теме недели.

Внести материалы и оборудование для лепки

Для совместной работы внести в ППРС группы видеофайлы, аудиофайл, оборудование для работы в центре природы, телефон

Для самостоятельной работы внести атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Больница», схемы для конструирования

Прочитать стихотворение «Хитрая мама» (С. Погореловский, выяснить, почему автор назвал маму хитрой

УЧИТЕ ДЕТЕЙ НЕ ПРИЧИНЯТЬ ЖИВОМУ ЗЛА, ПОМОГАТЬ ВСЕМУ ЖИВОМУ

Папка – передвижка «Как воспитать доброго и отзывчивого ребенка?»

Дата

12.03.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Развитие речи

09.30- 09.55

В.В. Гербова

Занятие 50

Стр 100

Физическая культура на воздухе

10.40-11.00

Комплекс 13

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р. и. «Конструирование из палочек Кюизенера по схеме»

Индивидуальная работа с Даша П., Даша Ч., Саша Ф., Саша З. – геометрические фигуры;

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Весенние месяцы»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

-Пальчиковая гимнастика «Если пальчики грустят…»

- Беседа-рассуждение«Что значит - быть отзывчивым?»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза повадками кошки

Цель: Она кувыркается на спине – это к теплу. Если кошка свернулась комочком - жди морозов.

Развитие движенийпрыжки на двух ногах

Индивидуальная работа: Таня Д., Таня Б., Саша Ф, Амелия

Цель: упражнять девочек в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Подвижная игра «Пузырь»

Цель:научить детей становиться в круг, делать его шире, уже, согласовывать свои движения с произносимыми словами

Трудовая деятельность: Сбор мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

ЧХЛВ. Осеева «Обидчики», «Разделите так, как делили работу…», «Волшебное слово», «Синие листья»

Просмотр м/ф «Просто так»

Образовательная ситуация «Наши четвероногие друзья»

Экспериментирование «Смешивание цветов»

Чтение и разбор пословиц и поговорок о доброте

Самостоятельная деятельность:

Конструирование по схемам

Д. и. «Герои сказок»

Катание с горки, Свободная деятельность детей

Для осущ. самостоятельной деятельности внести

палочки Кюизенера»

Внести задания для индивидуального занятия

Для ОД внести иллюстрации для состава рассказа

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы, лопаты)

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор, схемы, бумагу, трафареты

Для осуществления совместной работы внести оборудование для экспериментальной деятельности, видеофайл, пословицы и поговорки

Для самостоятельной деятельности внести схемы для конструирования, иллюстрации с изображением отрицательных и положительных литературных героев

Ситуативные разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»

Буклет «Доброта рождается в семье»

Выучите пословицы:

- Про доброе дело говори смело;

- Доброе слово лечит, а злое калечит;

- Не одежда красит человека, а его добрые дела;

- Добрые слова дороже богатства;

Беседы о состоянии здоровья детей, их настроении.

Дата

13.03.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

ФЭМП

9.30-9.55

Е.В. Колесникова

Занятие 19

Стр. 126

Музыкальное

10.30- 10.50

По плану музыкального руководителя

УТРО:

Самостоятельная деятельность: д.и. «Профессии. Найди по тени»

Индивидуальная работа: Таня Б., Дима В., Саша Ф., Даша Ч. – «Цвета радуги»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Весенние месяцы»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

-Пальчиковая гимнастика «Если пальчики грустят…»

- Беседа-рассуждение«Что значит «Добрые поступки?» «День добрых дел»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза дождем

Цель: продолжать формировать представление детей об осадках; прививать интерес к природе; активизировать память и внимание.

Развитие движений бег

Индивидуальная работа: Даша Ч, Даша П., , Дима В., Вика Кон., Таня Б., Саша Ф., Вика Коп.

Цель: упражнять в беге на скорость

Подвижная игра «Пузырь»

Цель:научить детей становиться в круг, делать его шире, уже, согласовывать свои движения с произносимыми словами

Трудовая деятельность: уборка игрушек на веранде

Цель: формировать трудовые умения.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Пение песенки из мультфильма кота Леопольда «Если добрый ты»

ЧХЛ Е. Благинина «Не мешайте мне трудиться», В. Сухомлинский «Для чего говорят спасибо», «Стыдно перед соловушкой», «Почему плачет синичка?»

Акция «Книжкина больничка»

Рассматривание сюжетных картинок на тему «Добрые поступки»

Д\и «Добрые дела»

С/р игра «Больничка»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование из деревянных кубиков «Конура»

Рисование смайликов

Свободная деятельность детей

Для осущ. Самостоятельной деятельности внести д.и. «Профессии. Найди по тени»

Внести материал для индивидуального занятия

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор.

Для совместной деятельности внести аудиофайлы, материалы для акции, сюжетные картинки, д/и, атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Больница»

Раскраски на свободную тему

Для самостоятельной деятельности внести в ПРРС деревянные кубики, материал для рисования

Информировать

родителей о ходе

образовательного

процесса

Сочинить вместе с ребенком небольшой рассказ о доброте, добрых поступках

Понаблюдать за поведением ребенка в общественных местах, объяснить что хорошо, а что плохо

Дата

14.03.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

П

ЯТНИЦА

Физическая культура

09.30- 09.50

Л.И. Пензулаева

Занятие 2

Стр 77

Рисование

10.10-10.30

Рисование «Мы рисуем добро!»

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р.и. пазл «Сказки»

Индивидуальная работа Даша Ч, Таня Б., Саша Ф, Саша З – аккуратно сложи одежду; «вырежи по контуру»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Весенние месяцы»

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Минутка безопасности

- Пальчиковая гимнастика «Если пальчики грустят…»

- Беседа-рассуждение «Секреты дружбы»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза характеристикой ветра

Цель: Организовать наблюдение, помочь детям увидеть связь между характеристиками ветра и различными природными явлениями. Например, сильный, порывистый ветер во время снегопадов вызывает метели.

Развитие движений прыжки

Индивидуальная работа: Даша П, , Вика Коп, Таня Б, Дима К, Даша Ч., Марго

Цель:совершенствовать технику прыжка в длину с места.

Подвижная игра «Пузырь»

Цель:научить детей становиться в круг, делать его шире, уже, согласовывать свои движения с произносимыми словами

Трудовая деятельность: подметание веранды.

Цель:прививать любовь к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Просмотр м/ф «Мешок яблок» В. Сутеева

Работа в уголке природы.

Просмотр презентации «Миром правит доброта!»

• ЧХЛ В.Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»

• Д/и «Что такое хорошо и что такое плохо»

Мастерская «Ремонт игрушек»

С/р игра «Аптека»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование «Скорая помощь»

Игра со снегом, катание с горки,

Свободная деятельность детей

Для осущ. самостоятельной деятельности внести р/и пазлы «Сказки»,

материал для индивидуального

занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (лопаты, метлы)

Для осуществления совместной деятельности внести аудиофайл, оборудование для работы в центре природы, презентацию, д/и, инструменты для мастерской, атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Аптека»

Для самостоятельной деятельности внести в ППРС группы схемы для конструирования

ПООЩРЯЙТЕ ДЕТЕЙ ЗА СОЧУВСТВИЕ И ОКАЗАННУЮ ПОМОЩЬ ТЕМ, КТО В НЕЙ НУЖДАЕТСЯ

Выучить дома с детьми стихотворение о доброте

Предоставление

методических

рекомендаций для

занятий дома