Волшебные превращения воды: опыты и творчество для дошкольников

Рисование «Вода – волшебница»

В первой младшей группе.

Цель: Создать условия для творческой деятельности детей.

Задачи:

Образовательные:

- Обобщить и уточнить и закрепить знания детей о свойствах воды: 

жидкость, не имеет цвета, дать понятие о важности воды в жизни людей, 

животных, птиц рыб и растений.

- формировать умения детей передавать в рисунке образ воды (на листе 

бумаги, проводить прямые линии (волнистые). Закреплять умение снимать 

лишнюю краску о край баночки.

Предварительная работа: чтение потешек во время умывания, 

стихотворений, чтение отрывка К. Чуковского «Мойдодыр» рассматривание 

иллюстраций, рассказ о воде, экспериментирование с водой.

Оборудование: баночки с водой, гуашь разных цветов, кисточки, бумага 

картины с изображением воды, мыльные пузыри, водные заводные игрушки.

Ход  НОД

Вводная часть.

Дети, послушайте загадку:

Меня пьют, меня льют.

Всем нужна я,

Кто я такая?

.Что это?»

О чём эта загадка? (ответы детей - Вода).

-Да, дети, эта загадка о воде. Сегодня у нас тема:

«Вода – волшебница».

- А для чего нужна вода (Ответы детей)

-А какого цвета вода (Ответы детей)

Воспитатель читает отрывок из стихотворения Н.Рыжовой:

Без воды вам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без воды нам не прожить!

Воспитатель: А теперь ребятки я бы хотела вам показать опыт…

Опыт №1. Вода и молоко!

Воспитатель: Посмотрите, что у меня в руках? (показывает два стакана с водой и молоком)

Как вы думаете, что в стаканчиках?

Дети: Вода и молоко.

Воспитатель: Какого цвета вода?

Дети: Бесцветная, прозрачная.

Воспитатель: А какого цвета молоко?

Дети: Белого

Воспитатель в стакан с водой опускает игрушку.

-Что вы видите? Дети называют игрушку, которая находится в стакане с водой.

- А как вы думаете, что находится в стакане с молоком? Дети делают предположения.

Воспитатель: А давайте узнаем, что же находится в молоке и достает игрушку из молока, а дети называют игрушку.

Вывод: Вода прозрачная, а молоко - белое, непрозрачное, в нём игрушку не видно.

Основная часть.

-А сейчас мы с вами станем настоящими художниками.

- Берем синий цвет гуаши, который символизирует цвет воды, и рисуем 

воду.

-Обсуждение идей.

- Начинаем рисовать.

- Вот какая вода – волшебница, взяла и появилась на нашей бумаге.

Физкультминутка.

А над морем — мы с тобою!

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)

Мы теперь плывём по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)

Садимся, дорисовываем свои рисунки дополнительными элементами.

А теперь крепим свои рисунки с изображением воды, и любуемся своими 

работами.

Воспитатель:

- Вода-волшебница Вам приготовила сюрприз, за то что вы так много 

знаете про нее, это мыльные пузыри! Спасибо! Давайте полюбуемся на них!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605039-voda--volshebnica