Конспект занятия по составлению и решению арифметических задач Тема занятия: «Решение арифметических задач». Возраст детей: подготовительная группа (6-7 лет)

Конспект занятия по составлению и решению арифметических задач  

Тема занятия: «Решение арифметических задач».  

Возраст детей: подготовительная группа (6-7 лет).  

Цель: формировать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.  

Программные задачи:  

• Обучающие: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков; закреплять умение давать развернутый ответ на вопрос задачи; закреплять умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ.  

• Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, речь, умение аргументировать свои высказывания.  

• Воспитательные: воспитывать любовь к математике, желание заниматься и узнавать новое.  

Материалы и оборудование: магнитная доска, фигурки голубей и дерева, мяч.  

Активизация словаря: условие, вопрос, вычитание, сложение.  

Методы и приемы:  

• Словесные: беседа, вопросы, объяснение, загадки.  

• Наглядные: демонстрация, показ.  

• Практические: предметно-практические и умственные действия, игры, физминутка.  

Форма организации детей: индивидуальная, фронтальная.  

Структура и ход занятия:  

1. Вводная часть:  

   Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:  

   "Плюсы и минусы, знаки деления,  

   Равенства знаки и умножения,  

   Всяких примеров, задач задается.  

   Как же наука такая зовется?"  

   Дети: "математика".  

   Воспитатель: правильно, сегодня мы будем заниматься математикой. Вам нравится математика? Что в ней интересного?  

2. Основная часть:  

   Воспитатель проводит игру «Лишнее слово»:  

   - Понедельник, вторник, среда, пятница, утро.  

   - Март, апрель, неделя, май, июнь.  

   - Лето, осень, зима, воскресенье.  

   - Утро, вечер, ночь, день, месяц.  

   - Секунда, минута, день, час.  

   Следующая игра «Подумай и ответь»:  

   - Каким по счёту днём недели является понедельник, среда, пятница?  

   - Какой день идёт после субботы?  

   - Из скольких дней состоит неделя?  

   - Сколько времён года?  

   - Назови части суток.  

   - Что мы делаем за столом утром, в обед, вечером?  

   Воспитатель: Замечательно, мы хорошо размялись! Теперь поиграем в более сложную игру «Составь число»:  

   Воспитатель кидает мяч и называет число, а тот, у кого мяч, говорит, как составить данное число (4, 6, 3, 5, 8, 7, 9).  

   Физминутка «По усмотрению воспитателя»:  

3. Завершение основной части:  

   Воспитатель: Перейдем к следующей игре «Составь задачу». Давайте вместе составим задачу.  

   Например: "С дерева улетело 5 голубей, а затем ещё 2".  

   Воспитатель: Сколько частей в задаче?  

   Дети: Четыре части.  

   Воспитатель: Назовите их.  

   Дети: 1 - условие, 2 - вопрос, 3 - решение, 4 - ответ.  

   Воспитатель: Повторите условие и вопрос.  

   Дети: С дерева улетело 5 голубей, а затем ещё 2 голубя. Сколько всего улетело голубей?  

   Воспитатель: Посчитаем, стало ли улетевших голубей больше или меньше. Запишем задачу.  

   Сколько голубей улетело сначала?  

   Дети: Сначала улетело 5 голубей.  

   Воспитатель: Значит, какую цифру мы поставим первой?  

   Дети: Цифру 5.  

Воспитатель: Сколько голубей улетело после?  

Дети: После улетело 2 голубя.  

Воспитатель: Улетевших голубей стало больше или меньше?  

Дети: Улетевших голубей стало больше.  

Воспитатель: Какие арифметические действия вы знаете?  

Дети: Сложение и вычитание.  

Воспитатель: Какие знаки арифметики вам известны?  

Дети: Плюс, минус, равно.  

Воспитатель: Если улетевших голубей стало больше, какой знак мы ставим?  

Дети: «+». Это действие сложения, «5 +».  

Воспитатель: А сколько голубей улетело после?  

Дети: После улетело 2 голубя.  

Воспитатель: Значит, какое второе число мы запишем?  

Дети: «5 + 2».  

Воспитатель: Каков вопрос задачи?  

Дети: Сколько всего улетело голубей?  

Воспитатель: Значит, добавляем знак равенства. «5 + 2 =». И теперь ответим на вопрос задачи: сколько всего улетело голубей?  

Дети: «5 + 2 = 7».  

Воспитатель: Маша, повтори, какой вопрос мы задавали?  

Маша: Сколько всего улетело голубей?  

Воспитатель: Сережа, дай полный ответ на вопрос задачи.  

Сережа: Всего улетело 7 голубей.  

Воспитатель: Молодцы! А теперь попробуйте составить и решить задачи самостоятельно. (Педагог читает загадку для составления задач по картинке)  

На полянке под дубом  

Крот увидел 2 грибка.  

А чуть дальше, у сосны,  

Он нашёл ещё один.  

Кто сможет сказать:  

Сколько грибов нашёл крот?  

Заключительная часть: подведение итогов.  

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы сегодня здорово поработали и ответили на все вопросы. Какое задание оказалось самым трудным? А какое задание вам понравилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605138-konspekt-zanjatija-po-sostavleniju-i-reshenij