The Place We Live in

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия «Новоскул»

Разработка урока

по английскому языку в 4 классе

по УМК И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой

«Английский язык IV», Просвещение, 2012 г.

Тема урока: «Там, где мы живём. Заключительный урок»

Составитель: Воробьева Полина Валерьевна,

учитель английского языка

МАОУ «Гимназия «Новоскул»

Г. Великий Новгород

2014 г.

Тема урока: Там, где мы живём. Заключительный урок.

Планируемый результат:

1. Формирование навыка устной речи по теме с использованием активной лексики урока.

2. Формирование навыка работы в группе с опорой на результат.

Оборудование:

Интерактивная доска

Раздаточные карточки с упражнениями

Парты расставлены для работы в группах малого состава

ХОД УРОКА:

I.Организационныймомент

TEACHER: Good morning! I`m glad to see you!

CHILDREN: Good morning! We are glad to see you too!

TEACHER: What`s the weather like today?

CHILDREN: It`s cold/warm/sunny/rainy etc.

TEACHER: Are you OK today?

CHILDREN: Yes, we are!

TEACHER: Fine!

II. Постановка учебнойзадачи.

TEACHER: We have spoken about places we live in for a long time. We have learned a lot of words and word combinations. And today we should repeat them to learn to use these words according to your purpose. So, today we will have a practice of oral speech.

III.ОСНОВНАЯЧАСТЬ

TEACHER: It is the last lesson on this topic. Tomorrow you will write a test. So, now we will do some exercises to refresh information in mind and to prepare for test. And a little project is waiting for you at the end of the lesson. So, let`s start! But at first write down the date in your copy-books, please! What is the date today, Kate?

KATE: It is the 21^st of October.

TEACHER: Thank you! And we start from the ex.1

Ex. 1. Упражнение вынесено на интерактивную доску.

Put the following words into the correct category: kind of the room, furniture. Fill the table in your copy-books.

Ex. 2. Упражнениевынесенонаинтерактивнуюдоску.

Match the words with the opposite meanings.

Ex. 3 Упражнение выдано на карточках

Let`s repeat the prepositions which can help us to describe the room.

IV.ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Ex. 4. TEACHER: And the last task for today… You will work in a group. So, youshouldbedividedinto 4 or 3 groups.

Just imagine! You all have a wonderful job! You are designers of different organizations! And you compete for the opportunity to get this work! You should create a design project of the same room! Than your leader designer will present us your project. The group with the best project will win!

V. РАБОТА В ГРУППЕ ПО РАЗРАБОТКЕ ПРОЕКТА.

Ученики получают карточки с подсказкой и изображением комнаты.

Itwillhelpyou!

Give more unique information to interest the judges.

Use more adjectives to make your presentation bright and interesting!

VI. ПОДГОТОВКАП К ЗАЩИТЕ ПРОЕКТА.

VII. ЗАЩИТА ПРОЕКТА.

VIII. ОЦЕНКА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ. РЕФЛЕКСИЯ.

Критерии оценки проекта.

Т аблица № 1 (для учеников)

Таблица № 2 (для учителя)

Таблица № 3 (сводная)

IX.ВЫСТАВЛЕНИЕ ОТМЕТОК.

X.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

TEACHER: And your home task for tomorrow is to prepare for the test on the topic “The Place We Live in”.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60514-the-place-we-live-in