Конспект урока «Словообразование прилагательных. Фразовый глагол to get»

Конспект урока «Словообразование прилагательных. Фразовый глагол to get»

Класс: 9

Цель:ознакомить учащихся с основами словообразования прилагательных и фразового глагола "to get", развить навыки их использования в речи, а также повысить уровень понимания и общения на английском языке.

Задачи урока:

1. Образовательные:

1. • Изучить способы словообразования прилагательных с помощью суффиксов и приставок.

   • Ознакомить учащихся с фразовым глаголом "to get" и его значениями в различных контекстах.

1. Развивающие:

1. • Развивать навыки чтения и аудирования через активное использование новых слов и выражений.

   • Стимулировать критическое мышление через создание собственных предложений с фразовым глаголом и прилагательными.

1. Воспитательные:

1. • Формировать уважение к языку и культуре, подчеркивая важность точности в общении.

   • Воспитывать уверенность в себе при использовании английского языка в устной и письменной форме.

Оборудование и материалы: Проектор, компьютер, колонки, Презентация «Фразовый глагол toget», аудиодорожки.

1. Введение

Учитель начинает урок с приветствия и краткого обсуждения темы.

Учительспрашивает: "What do you know about adjectives and how they can be formed? Can anyone give me some examples of adjectives?"

(Запишите идеи учеников на доске, чтобы создать интерактивное начало урока.)

2. Словообразование прилагательных

Учитель объясняет, что прилагательные могут образовываться различными способами. Приведите примеры и объясните каждую категорию:

1. Суффиксы:

1. • -ful (beautiful, helpful)

   • -less (careless, fearless)

   • -able (enjoyable, manageable)

   • -ic (dramatic, scientific)

   • -ous (famous, curious)

1. Приставки:

1. • un- (unhappy, unfair)

   • in- (incomplete, inappropriate)

   • dis- (disloyal, dishonest)

Учитель предлагает ученикам поработать в парах и придумать дополнительные примеры для каждой группы.

3. Практика словообразования

Учитель раздает карточки с корневыми словами, и ученики должны образовать прилагательные, добавляя соответствующие суффиксы или приставки.

Например, слово "help" может стать "helpful" или "unhelpful".

Учитель проходит по классу и помогает ученикам, если это необходимо.

4. Фразовый глагол to get

Учитель объясняет, что фразовые глаголы – это сочетания глаголов с предлогами или наречиями, которые меняют значение основного глагола.

Учитель вводит фразовый глагол to get и его различные значения:

1. • to get up – вставать

   • to get along – ладить

   • to get over – преодолеть

   • to get by – справляться

Учитель приводит примеры предложений с каждым значением, чтобы показать, как фразовый глагол используется в контексте.

5. Практика с фразовым глаголом to get

Учитель предлагает ученикам составить свои собственные предложения с фразовым глаголом to get.

Ученики могут работать в парах или небольших группах, чтобы обсудить свои предложения.

6. Заключение

Учитель подводит итоги урока, спрашивая учеников, что нового они узнали о словообразовании прилагательных и фразовом глаголе to get.

Учитель напоминает о важности использования прилагательных для более точного описания и о том, как фразовые глаголы могут обогатить их речь.

На домашнее задание ученикам предлагается написать небольшой текст, используя как можно больше прилагательных и фразовых глаголов, которые они изучили на уроке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605411-konspekt-uroka-slovoobrazovanie-prilagatelnyh