- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Гадания в произведениях русских классиков
Актуальность – люди постепенно забывают многие народные традиции, обычаи и обряды. Узнать о них можно со страниц литературных произведений русских классиков, читая которые, современное поколение не всегда понимает смысл и причину проведения обрядов, чтобы разобраться в этом и сохранить культурное наследие, очень важно изучить данную тему.
Цель работы – определить роль гаданий в русской литературе и в жизни современных людей, приобщиться к традициям русской культуры.
Задачи:
1. Рассмотреть историю и истоки гадания;
2. Проанализировать гадания, используемые русскими авторами в литературе;
3. Оценить осведомленность молодежи о гаданиях;
4. Оценить значение гаданий для полного понимания текста.
5. Пути решения – работа с разными источниками информации, анкетирование учащихся, анализ ответов анкеты.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РУСПУБЛИКИ
БПОУ УР «Глазовский технический колледж»
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Гадания в произведениях русских классиков
Выполнила: Емельянова Карина Кирилловна, студентка 421 группы
Руководитель: Дмитриева Раиса Юрьевна
2025
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………… ..3
История гаданий………………………………………………………….. 4
Отражение гаданий в балладе В. И. Жуковского «Светлана»…………5-6
Отражение гаданий в повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»..8-9
Исследование отношений студентов колледжа к гаданиям ………….9-10
Заключение………………………………………………………………...10
Список литературы ……………………………………………………….11
Введение
Попытки увидеть будущее с помощью магии уходят корнями в глубокую древность. Упоминания о различных способах, которые применялись для этого, обнаруживаются в старинных манускриптах. В самой сущности человека заложено желание узнать о собственном будущем.
Актуальность – люди постепенно забывают многие народные традиции, обычаи и обряды. Узнать о них можно со страниц литературных произведений русских классиков, читая которые, современное поколение не всегда понимает смысл и причину проведения обрядов, чтобы разобраться в этом и сохранить культурное наследие, очень важно изучить данную тему.
Цель работы – определить роль гаданий в русской литературе и в жизни современных людей, приобщиться к традициям русской культуры.
Задачи:
Рассмотреть историю и истоки гадания;
Проанализировать гадания, используемые русскими авторами в литературе;
Оценить осведомленность молодежи о гаданиях;
Оценить значение гаданий для полного понимания текста.
Пути решения – работа с разными источниками информации, анкетирование учащихся, анализ ответов анкеты.
Объект исследования – святочные гадания и традиции на Руси.
Предмет исследования – виды святочных гаданий в произведениях:
Баллада В. А. Жуковского «Светлана»;
Повесть Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».
Теоретическая значимость – изучение гаданий и их отражений в русской классической литературе.
Практическая значимость – данную работу можно использовать при изучении произведений В. А. Жуковского и Н. В. Гоголя в школе, при проведении внеурочных познавательных мероприятий.
История гаданий
История гаданий уходит корнями в глубокую древность и тесно переплетена с развитием человеческой цивилизации. Практически каждая культура в той или иной форме пыталась заглянуть в будущее, понять скрытый смысл событий и получить ответы на волнующие вопросы с помощью различных методов гадания.
Древний мир:
Месопотамия: Считается одной из колыбелей гаданий. Шумеры и аккадцы разработали сложные системы предсказаний, основанные на астрологии, наблюдении за небесными телами и толковании снов. Особое значение придавалось гаданиям по печени животных (гепатоскопия).
*Древний Египет: Магия и гадания были неотъемлемой частью египетской культуры. Жрецы использовали различные методы, включая астрологию, хиромантию и толкование знамений. Книга мёртвых содержит множество заклинаний и ритуалов, связанных с загробным миром и предсказаниями.
*Древняя Греция: Оракулы, такие как Дельфийский оракул, играли важную роль в общественной и политической жизни. Гадания проводились также с помощью бросания костей, чтения по внутренностям животных и наблюдения за полётом птиц.
*Древний Рим: Римляне переняли многие гадательные практики от греков и этрусков. Большое значение придавалось авгурам, жрецам, которые толковали знамения и предсказывали будущее по полёту птиц.
*Древний Китай: В Китае развивались такие системы гаданий, как И-цзин (Книга Перемен) и гадание по черепашьим панцирям. Фэн-шуй также можно рассматривать как форму гадания, связанную с гармонизацией пространства.
Средние века и Новое время:
*Средневековая Европа: Несмотря на влияние христианства, которое осуждало гадания как языческую практику, различные формы предсказаний продолжали существовать. Популярностью пользовались астрология, хиромантия, гадание на картах Таро и другие методы.
*Возрождение: Интерес к оккультизму и эзотерике возрос в эпоху Возрождения. Изучение древних текстов и традиций привело к возрождению некоторых забытых гадательных практик.
*Новое время: Развитие науки и рационализма привело к снижению популярности гаданий в некоторых слоях общества. Однако различные формы предсказаний продолжали существовать и развиваться, адаптируясь к новым условиям.
Современность:
* В современном мире гадания сохраняют свою популярность. Наряду с традиционными методами, появляются новые формы гаданий, связанные с использованием технологий.
* Гадания рассматриваются как форма развлечения, способ самопознания или как инструмент для принятия решений.
Важно помнить, что научное сообщество не признаёт гадания как достоверный метод предсказания будущего. Однако история гаданий является важной частью культурного наследия человечества и отражает стремление человека к познанию непознанного.
Отражение гаданий в балладе В. И. Жуковского «Светлана»
Баллада Василия Андреевича Жуковского «Светлана» является отражением национального духа, в ней присутствуют разнообразные фольклорные элементы: приметы, гадания, народные сказки и обрядовые песни.
Произведение начинается так:
Раз в крещенский вечерок
Девушки гадали:
За ворота башмачок,
Сняв с ноги, бросали;
Снег пололи; под окном
Слушали; кормили
Счетным курицу зерном;
Ярый воск топили;
В чашу с чистою водой
Клали перстень золотой,
Серьги изумрудны;
Расстилали белый плат
И над чашей пели в лад
Песенки подблюдны.
Действие баллады происходит в Крещенский сочельник – «крещенский вечерок», девушки заняты одним из святочных обрядов – обрядом гадания. В основном этим занимались незамужние девушки, которые хотели узнать имя будущего супруга, а может и увидеть его. Для этого применялись различные виды гаданий, самые значимые из которых были упомянуты в балладе В. А. Жуковского.
1. « За ворота башмачок, Сняв с ноги, бросали»
Это один из самых популярных русских способов гадать. На Святки вечером девушки бросают через ворота своего дома сапог. В какую сторону обращен мысок – там и живет будущий жених. Если же сапог обращен мыском к дому, то в текущем году девушка замуж не выйдет.
2. «Снег пололи»
Гадание проводили несколько девушек в полночь на перекрестке дорог. В этом гадании участвовал не только снег, но и скатерть, которую девушки выносили на двор, взяв за края, разворачивали и насыпали в неё немного снега. Затем, раскачивая скатерть и подбрасывая снег, приговаривали: «Полю, полю бел снег среди поля. Залай, залай, собаченька; дознай, дознай, суженый!» Все замолкают и прислушиваются, откуда раздастся лай. Где собака залает, туда девушка замуж и выйдет. Если лай раздался хриплый, муж будет старым, а если звонкий – молодым.
3. «…под окном Слушали»
Девушки ходили по деревне, останавливаясь под окнами или у дверей чужих домов и прислушиваясь к разговору. По нему определяли характер будущего мужа. Весёлый разговор сулил весёлого мужа, скучный — зануду, нетрезвый — мужа-пьяницу.
Кроме того, имел значение и возраст собеседников, по которому делали вывод о том, будет ли муж старым или молодым. Бывало и так, что наиболее отважные девушки в полночь, когда не было службы, подходили к церкви, стараясь услышать за церковным дверями и окнами какое-либо пение. Если гадальщице представлялось, что она слышит венчальное пение, то это означало скорое замужество; а если «со святыми упокой» — смерть в наступающем году.
4. «…кормили счетным курицу зерном»
Данное гадание заключалось в следующем. Снимали с насеста курицу и давали ей поклевать зерно. Затем зерно пересчитывали. Если число оказывалось парным (чётным), это означало скорое замужество, в противном случае гадальщице предстояло сидеть в девках до следующего года.
5. «Ярый воск топили»
Гадание на воске было очень употребительным во время святочных вечеров. Растапливали воск и вливали его в стакан с холодною водою. Затем сведущий в гадании человек (обычно старая нянюшка или ворожея) делал предсказания по образовавшимся фигуркам: нечто похожее на церковь означало венчание, на яму или пещеру — смерть.
6. «В чашу с чистою водой
Клали перстень золотой,
Серьги изумрудны»
Девушки опускали кольцо в воду и пристально вглядывалась в отражение — очень скоро в водной глади начинал проступать неясный образ суженого...
7. «Расстилали белый плат
И над чашей пели в лад
Песенки подблюдны»
Для начала девушки собирали кольца, серёжки, клали их в блюдо и накрывали салфеткой. Потом пели песни. По окончании каждой из них трясли блюдо, и одна ловила в блюде, что попадалось, по одной вещи. Если украшение принадлежало гадальщице, это говорило о том, что слова песни сбудутся; если же оно было чужим, то и слова песни к ней не относились.
Отражение гаданий в повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»
В повести Н.В. Гоголя "Ночь перед Рождеством" гадания являются важной частью святочного колорита и играют значительную роль в развитии сюжета. Вот подробное рассмотрение темы гаданий в этом произведении:
1. Атмосфера Святок и гаданий:
* Гоголь с самого начала создает атмосферу таинственности и волшебства, характерную для святочных вечеров. Это время, когда грань между реальным и потусторонним миром становится особенно тонкой, и люди верят в возможность узнать свою судьбу.
* Автор подробно описывает святочные традиции и обряды, включая колядование, гадания и праздничные гуляния, подчеркивая, что это время чудес и исполнения желаний.
2. Гадание Оксаны:
* Центральный эпизод, связанный с гаданиями, — это гадание Оксаны с помощью зеркала. Этот обряд считался одним из самых таинственных и, в некоторой степени, опасных, так как предполагалось, что в зеркале может появиться нечистая сила или видение будущего.
* Оксана, будучи красивой и капризной девушкой, не слишком серьезно относится к гаданию, но всё же испытывает легкое волнение и любопытство. Ее больше интересует собственное отражение и возможность еще раз убедиться в своей красоте.
* Именно во время гадания Оксана ставит Вакуле условие: она выйдет за него замуж только если он достанет ей черевички "как у царицы". Это желание, рожденное в атмосфере святочного волшебства, становится главной движущей силой сюжета.
3.Гадания других девушек:
* Гоголь описывает и другие виды гаданий, которыми увлекаются девушки в деревне. Они подслушивают под окнами разговоры, чтобы узнать имя своего суженого, бросают башмак через забор, чтобы определить, в какую сторону выйдут замуж, и используют другие традиционные способы ворожбы.
* Эти сцены добавляют повести юмора и динамики, показывая общую увлеченность гаданиями в период Святок.
4. Роль гаданий в сюжете:
* Гадания в "Ночи перед Рождеством" — не просто фон, а важный элемент сюжета. Именно гадание Оксаны и ее капризное желание становятся причиной невероятных приключений Вакулы, его сделки с чертом и путешествия в Петербург.
* Без этого эпизода не было бы всей последующей цепочки событий, которая приводит к счастливому финалу.
5. Отражение народных верований:
* Сцены гаданий в повести ярко иллюстрируют народные верования и суеверия, связанные со Святками. Гоголь показывает, как серьезно люди относились к этим обрядам и как верили в их магическую силу.
* Автор не высмеивает эти верования, а скорее с уважением и юмором описывает их, создавая неповторимый колорит украинской деревни.
В заключение, гадания в "Ночи перед Рождеством" — не просто декоративный элемент, а важная часть повествования, которая помогает раскрыть характеры персонажей, создать особую атмосферу праздника и волшебства, и, самое главное, задвинуть сюжет, сделав его динамичным и увлекательным
ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЙ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА К ГАДАНИЯМ
В ходе исследования был проведён опрос среди учащихся Глазовского технического колледжа с целью понять, имеют ли современные подростки представление о гаданиях, хотят ли они изучать эту тему, и как в этом могут помочь книги.
Было составлено семь вопросов:
Как вы относитесь к гаданиям?
Знаете ли вы, что такое Святочные гадания?
Хотели бы вы узнать больше о гаданиях?
Гадали ли вы когда-нибудь?
Знаете ли вы литературные произведения, в которых отражены гадания?
Какие гадания вам известны?
Зачем люди гадают?
В опросе приняло участие 16 человек.
На 1 вопрос «Как вы относитесь к гаданиям?» 37,5% опрошенных ответили «Хорошо», 12,5% ответили «Плохо» и 50% ответили «Нейтрально».
На 2 вопрос «Знаете ли вы, что такое Святочные гадания?» 37,5% опрошенных ответили «Да», 62,5% ответили «Нет».
На 3 вопрос «Хотели бы вы узнать больше о гаданиях?» 37,5% опрошенных ответили «Нет», 62,5% ответили «Да». (Узнать из книг хотело бы 60% опрошенных, а на внеклассных занятиях 40%)
На 4 вопрос «Гадали ли вы когда-нибудь?» 32% опрошенных ответили «Да», 68% ответили «Нет».
На 5 вопрос «Знаете ли вы литературные произведения, в которых отражены гадания?» 50% опрошенных ответили «Да», 50% ответили «Нет».
На 6 вопрос «Какие гадания вам известны?» 56% опрошенных знают несколько видов гаданий, остальные 44% не знают ни одного вида.
На 7 вопрос «Зачем люди гадают?» 44% опрошенных ответили «чтобы что-то узнать», 44% ответили «ради интереса и забавы» и 12% ответили «не знаю»
Таким образом, было установлено, что учащиеся Глазовского технического колледжа имеют частичное представления о гаданиях, знают некоторые их разновидности, а также хотят углубиться и узнать больше информации об этой теме. Именно в этом им смогут помочь произведения великих русских классиков.
Заключение
В индивидуальном исследовательском проекте по литературе «Гадания в произведениях русских классиков» мы пришли к выводу о том, что литературные героини прикасались к неизвестности. Мы так же, как и они пытаемся гадать, узнавать свое будущее, неслучайно сейчас огромную популярность приобретает гадание на картах ТАРО, чтение натальных карт, а также существуют магазины, где можно купить свечи, кристаллы, благовония и другую атрибутику.
Тема гаданий в русской литературе 19 века занимает не последнее место, так как людей всегда привлекает неизвестное и неразгаданное. Гаданиями увлекаются люди разных возрастов, социальных сословий, образованные и не очень, поэтому эта тема актуальна и всегда интересна.
Список использованных источников
Толковый словарь русского языка В. И. Даль
Мадлевская Е. Л. Святочные гадания. Русские праздники и обряды. Российский этнографический музей
Л. В. Беловинский. Гадание (Иллюстрированный энциклопедический историко-бытовой словарь русского народа.)
Жуковский В. А. Баллады. Поэмы и сказки. М., 1982.
Забылин М. Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия. М., 1990.
Сахаров И. П. Сказания русского народа. Т. I. С.-Петербург, 1885.
Гоголь Н.В. «Ночь перед Рождеством» 1832.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605478-individualnyj-proekt-gadanija-v-proizvedenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.