Конспект занятия во второй группе раннего возраста «Водичка водичка умой мое личико»

Занятие во второй группе раннего возраста по теме: «Водичка, водичка, умой мое личико»

Программное содержание

Перенести полученные навыки умывания в игровые действия, поддерживать положительные чувства к процессу умывания. Обогащать словарь детей (теплая, приятная, мягкое, пушистое). Учить сопровождать действия речью, мимикой, жестами, слушать звучащую образную стихотворную речь и проговаривать вместе с воспитателем.

Оборудование

Принадлежности для умывания, мыло, полотенце, тазик с водой, бумажные кораблики, кукла Катя.

Ход занятия

Дети заходят в группу, подходят к столику для воды. Встают вокруг него.

Психогимнастика

Воспитатель

Ребята, потрогайте пальчиками воду.

Дети трогают воду и «бегают» пальчиками по воде – «водомерка»

Какая вода? (Теплая, приятная)

Воспитатель опускает в воду бумажные кораблики

Стоят в море корабли и никак не могут плыть. Вдруг подул ветер и корабли поплыли.

Дети делают ветер. Делятся своими эмоциями.

Пока мы играли, проснулась наша Катя. Давайте попросим вместе водичку умыть ей личико.

Дети вместе с воспитателем:

Водичка, водичка, умой Кате личико.

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели

Чтоб смеялся роток

Чтоб кусался зубок

Воспитатель подает полотенце, дает потрогать его детям.

Воспитатель

Потрогайте полотенце. Какое оно? (Мягкое, пушистое.)

Вам нравится вытираться таким полотенцем? И Кате понравилось.

Ребята, спросите у Кати, а она умеет правильно мыть руки?

Давайте её научим. Как надо мыть руки?

Надо намочить руки, взять мыло и намылить, сделать «перчатки» и смыть водой.

Воспитатель приглашает всех детей в ванную комнату, где дети слушают журчание водички из крана «с-с-с», моют себе и Кате руки с мылом. Тщательно вытирают полотенцем. И при этом проговаривают последовательность.

Ну вот помыли ручки, умылись, а теперь идем обедать и Катю покормим.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605531-konspekt-zanjatija-vo-vtoroj-gruppe-rannego-v