Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
25.03.2025
Дидактическая игра «Перелетные птицы найди тень»
Дидактическая игра «Перелетные птицы – найди тень»
Цель: Учить детей находить заданные силуэты.
Задачи:
-Развивать познавательную деятельность.
-Развивать у детей зрительное восприятие, внимание, мышление.
-Развивать приемы зрительного наложения.
-Развивать внимательность, наблюдательность, память и усидчивость.
Такие игры - первое средство для развития логического мышления и внимания!
Чтобы соотнести картинку с тенью, ребенку нужно сначала выделить из целой картинки часть - силуэт, контур. Это навыки аналитического мышления.
А чтобы определить, кому принадлежит тень, нужно объединить ее с картинкой. Так развиваются навыки синтеза.
Оба процесса жизненно необходимы, они - часть логического мышления, с помощью которого мы подбираем ключ к замку, крышку кастрюле, выделяем из потока информации самое важное и встраиваем в свою систему мировосприятия.
Игры с тенью и силуэтом актуальны для детей после 2-х лет.
Цель: Учить детей находить заданные силуэты.
Задачи:
-Развивать познавательную деятельность.
-Развивать у детей зрительное восприятие, внимание, мышление.
-Развивать приемы зрительного наложения.
-Развивать внимательность, наблюдательность, память и усидчивость.
Такие игры - первое средство для развития логического мышления и внимания!
Чтобы соотнести картинку с тенью, ребенку нужно сначала выделить из целой картинки часть - силуэт, контур. Это навыки аналитического мышления.
А чтобы определить, кому принадлежит тень, нужно объединить ее с картинкой. Так развиваются навыки синтеза.
Оба процесса жизненно необходимы, они - часть логического мышления, с помощью которого мы подбираем ключ к замку, крышку кастрюле, выделяем из потока информации самое важное и встраиваем в свою систему мировосприятия.
Игры с тенью и силуэтом актуальны для детей после 2-х лет.
Оценить
305
0
305
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Построение системы коррекционно-логопедической работы с детьми, имеющими ОНР 2-3 уровня воспитывающихся в семьях социального рискаКонспект занятия по логоритмике по лексической теме «Весна»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.