Конспект занятия по логоритмике по лексической теме «Весна»

ВХОД

Шагаем по кругу перешагиваем ручейки и лужи.

ПЕСЕНКА ПРИВЕТСТВИЕ « ЗДРАВСТВУЙТЕ!»

( РАЗРАБОТКА М.КАРТУШИНОЙ)

« Здравствуйте, ладошки, хлоп, хлоп, хлоп, (хлопают в ладоши)

Здравствуйте ножки, топ, топ, топ, ( топают)

Здравствуйте щечки, плюх, плюх, плюх, ( хлопают по щечкам)

Пухленькие щечки плюх, плюх, плюх, (хлопают по щечкам)

Здравствуйте губки, ( 3 раза « чмокают»)

Здравствуйте, зубки, ( 3 раза стучат зубками)

Здравствуй мой носик, бип, бип, бип,

(нажимают указательным пальцем на нос)

Здравствуйте, малышки, всем привет! (посылают « привет»)

УПРАЖНЕНИЕ «ВЕСНУ АУКАЕМ».

Догадались, о каком времени года мы будем говорить? (д: о весне)

Все рады весне, ждут её с нетерпением. В старину считали, что весна не приходит сама. Раньше весну зазывали в гости и говорили такие слова…

Весна красна! В гости просим! Приди скорей!

Упражнение «Весну аукаем».

Дети становятся парами и говорят выразительно, сопровождая соответствующими жестами:

Ay, ay, аукаем,

Весну приаукаем!

Март, март — солнцу рад.

Апрель, апрель — откроем дверь.

Май, май — сколько хочешь гуляй!

Ay, ay, аукаем,

Весну приаукаем.

Идет весна, отворяй ворота,

Золотые ворота!

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Упражнение «Пришла весна»

К нам Весна лишь заглянула - Протягивают руки вперед

В снег ладошку окунула Руки внизу, перпендикулярно корпусу

И расцвел там нежный, Руки соединяют в бутон на уровне глаз

Маленький подснежник Медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЖЕВАТЕЛЬНО-АРТИКУЛЯЦИОННЫХ МЫШЦ

Медведь проснулся после зимней спячки.

Открывать рот с глубоким вдохом. (Имитация зевания.)

На реке трескается лед, плывут льдины.

Двигать нижней челюстью вправо-влево.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА

Сосулька тает.

Открыть рот, вытянуть «острый» язык, ли тем опустить «широкий» язык на нижнюю губу. Чередовать положения «острого» и «широкого» языка.

Капель стучит по крыше.

Поднять кончик языка за верхние зубы к альвеолам и произносить: «Тдд-тдд-тдд».

ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ВЕСНА»

Выглянуло ласковое солнышко, оно улыбнулось деревьям, кустам, птичкам и всем деткам. Всё вокруг просыпается, оживает после зимнего сна. Тёплые лучики солнца погладили ладошки деток (дети протягивают ладошки к солнышку, поют песенку «а-о,уи,оу» ).

С пригорка побежал весенний ручеёк (педагог звенит колокольчиком, дети приговаривают: «Буль-буль-буль»).

Ручеек звенит«Дзынь-дзынь-дзынь!»

«Жур-жур-жур!».

Сосульки звенят (педагог стучит по барабану, дети проговаривают: «Дин-дин-дон!» «Дин-дин-дон!»

Зазвенела звонкая капель (педагог звонит в треугольник, дети проговаривают: «Кап-кап-кап»).

Капель стучит по крыше«Тдд-тдд! Тдд-тдд!». Повторить 3—4 раза.

РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА

На – на – на – к нам пришла весна

Не – не – не – рады мы весне

Аяц – аяц – аяц – под кустом заяц

Едь –едь –едь - проснулся в берлоге медведь.

ИГРОВАЯ ЗАРЯДКА «ЗАЙКА»

Мишутка проснулся после зимней спячки.

Динамическое упражнение «Мишка»

(профилактика плоскостопия)

Вылез мишка из берлоги,

Разминает мишка ноги (на внешней стороне стопы)

На носочках он пошёл,

И на пяточках потом,

На качелях покачался

И к лисичке он подкрался. (преступать с ноги на ногу).

А еще, ребята, прилетают птицы. Давайте вспомним и расскажем стихотворение о весне. Дети рассказывают стихотворение с помощью мнемотаблицы.

Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

РЕЧЕВАЯ ИГРА «ПЕНИЕ ПТИЦ»

Поют журавли:  (Воспитатель показывает иллюстрации

- Курлы, курлы.  птиц и говорит соответствующий текст,

Кукушки кукуют,  дети подражают пению птиц)

Встречая весну:

- Ку – ку, ку – ку!

Синичка поёт

В весенний день:

- Тень – тень, тень – тень!

Воробей по лужам прыг:

- Чик – чирик, чик – чирик!

Слышны трели соловья:

- Тир – ли – ля, тир – ли – ля!

Солнце в марте ходит выше,

Горячей его лучи,

Скоро капать будет с крыши,

Закричат в саду грачи.

(С. Маршак)

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПТИЧКИ И АВТОМОБИЛЬ»

Цель: развивать ловкость, скорость, ориентировку в пространстве, внимание

Материал: обручи, руль или игрушечный автомобиль

Ход игры: Ребенок стоит в обруче, по сигналу птички летают по комнате, взмахивают руками (крыльями).

Педагог говорит:

Прилетели птички, Птички – невелички, Все летали, все летали, дети бегают, плавно взмахивая руками Крыльями махали. Так они летали, Крыльями махали. На дорожку прилетали присаживаются, постукивают пальцами по коленям Зернышки клевали. Педагог берет в руки руль или игрушечный автомобиль и говорит: Автомобиль по улице бежит, Пыхтит, спешит, в рожок трубит. Тра-та-та, берегись, берегись, Тра-та-та, берегись, посторонись! Дети – птички бегут от автомобиля.

РЕФЛЕКСИЯ. РИТУАЛ ПРОЩАНИЯ.

Вместе хлопнули в ладоши

Дружно топнули ногою

Всё, во что мы здесь играли

Мы запомнили с тобой.

Спасибо тебе за старание.

Скажем друг другу до свидания.