- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по экологическому воспитанию «Сохраним лес от пожара»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №12 г. ЧЕЛЯБИНСКА»
Юридический адрес: 454904 г. Челябинск, п. Новосинеглазовский, ул. Лермонтова, 19, ул. Ключевая, 8 А.
Телефон/факс 8 (351) 280-09-78, mdou12v@mail.ru
Фактический адрес: 454904, г. Челябинск, ул. Новая, 3 Тел: 280-07-62; 280-09-78.
Проект по экологическому воспитанию «Сохраним лес от пожара» для подготовительной группы
Подготовили воспитатели:
Шутемова Валентина Сергеевна
Лихачева Марина Владимировна
Челябинск 2024
Проект по экологическому воспитанию «Сохраним лес от пожара»
Участники проекта: дети подготовительной группы «Пчёлка», воспитатели группы, родители.
Цель проекта: привлечение внимания родителей и детей к проблемам лесных пожаров, пропаганда природоохранной деятельности и экологической безопасности: безопасное поведение в лесу. Понимание ценности жизни и здоровья и их зависимости от окружающей среды.
Актуализация темы берегите Землю!
Лес — это сложная экосистема, где множество разных обитателей уживается на одной территории и используют деревья, как среду обитания. Изменение одного звена (леса) влечет за собой изменение во всех остальных звеньях (животные, растения, воздух).
Лес – это место оздоровления и отдыха в любое время года. Люди получают много радости, эстетического наслаждения, гуляя в березовой роще, сосновом бору, собирая грибы в ельнике. Лес постоянно подвергается опасности возгорания, которое происходит не только от длительной жары и сухой погоды, но и от неосторожного обращения людей с огнем. Пожар в лесу – это главная его беда: уничтожаются громадные площади живых деревьев, погибают животные, страдают люди. Поэтому мы постоянно проводим просветительскую работу по охране лесов от неосторожного обращения с огнем, начиная с самого раннего возраста. Ведь каждый из тех, кто принес и приносит вред природе, когда-то был ребенком. Огромное значение в воспитании бережного отношения к природе несут родители детей. Именно в сотрудничестве и при непосредственном участии родителей и детей детского сада проводим всю работу, связанную с природоведческой деятельностью.
Лес постоянно подвергается опасности возгорания, которое происходит не только от длительной жары и сухой погоды, но и от неосторожного обращения людей с огнем. Пожар в лесу – это главная его беда: уничтожаются громадные площади живых деревьев, погибают животные, страдают люди. Поэтому мы постоянно проводим просветительскую работу по охране лесов от неосторожного обращения с огнем, начиная с самого раннего возраста. Ведь каждый из тех, кто принес и приносит вред природе, когда-то был ребенком. Огромное значение в воспитании бережного отношения к природе несут родители детей. Именно в сотрудничестве и при непосредственном участии родителей и детей детского сада проводим всю работу, связанную с природоведческой деятельностью.
Этапы работы:
1этап: подготовительный:
- Актуальность данной проблемы.
- Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по теме проекта.
- Подбор материала, дидактических игр.
- Разработка конспектов занятий и тематических бесед.
- Подбор консультаций для родителей.
2 этап: практический
- Беседы с детьми: «Что такое лес»; «Знакомство с огнетушителем»; «В лесу пожар»; «Береги лес от огня»; «Как лесные звери живут в лесу», «Экология и пожар» и т.д.
- Презентации «Берегите лес», «Лесные пожары», «Огонь – друг, огонь – враг»
- Дидактические игры с детьми по противопожарной безопасности.
- Организация мероприятия совместно с МЧС «Берегите природу. Сохраним лес от пожара»
- Неделя экологических сказок: «Лесной пожар», «Зайчик и его находка», «Друзья леса»
- Природоохранная акция «Нет сухой листве»
- Совместная работа детей и родителей
3 этап: заключительный этап
- Презентация проекта
- Инсценировка сказки «Пожар в лесу»
Значимые мероприятия проекта:
1. Экскурсия в Пожарную часть №202 поселка Новосинеглазово
2. Организация выставки по пожарной безопасности к дню Пожарной охраны.
3. Конкурс рисунков и поделок на тему: «Лесной пожар»
4. Инсценировка сказки с участием детей «Пожар в лесу».
Работа с родителями: беседа о правилах пожарной безопасности; консультация для родителей «Берегите лес от пожара»; памятки для родителей «Правила пожарной безопасности для детей»; «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности». Родители получили много новой информации.
Беседа с детьми: «Эта спичка - невеличка». Дидактическая игра «Огнеопасные предметы». Лото осторожностей. Пазлы «Пожарная безопасность». Чтение произведения Вадима Шефнера «Лесной пожар»; Аркадия Гайдара «Дым в лесу»; Виталия Бианки «Лесная газета»; Михаил Пегов «Огнеборцы».
ОД «Спички - не игрушка, огонь - не забава»; «Огонь ошибок не прощает».
ОД по экологии на тему «Сохраним лес от пожара».
Дети вспомнили правила поведения при пожаре, какие предметы огнеопасны, правила пожарной безопасности в лесу. В ходе проведения мероприятий у детей сформировано представление о пожарной безопасности в природе; об опасности разжигания костров для окружающей среды и собственного здоровья. Закрепили с детьми знания о нормах и правилах поведения в природе.
Экскурсия по детскому саду: знакомство с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, эвакуационными путями.
Сюжетно-ролевая игра «Пожарные спасают животных в зоопарке»
Дидактические игры: "Слушай внимательно", "Угадай профессию", "Разложи по порядку", "Собери картинку", «Огонь-друг, огонь-враг».
Ребята знают:
-как ориентироваться в пространстве помещения (группы,
квартиры);
-как выделять на плане выход из помещения;
-первые действия при пожаре;
-порядок действий при пожаре.
Выставка поделок и рисунков детей и родителей по теме «Защитим лес от пожаров»
Экскурсия в пожарную часть №202, совместное мероприятие с пожарной частью. Дети получили кучу эмоций и новых знаний по пожарной безопасности (02.05.2024г.)
Выпуск буклетов, плакатов, оформление стендов информацией.
Природоохранная акция «Нет сухой листве» Уборка сухой листвы на территории детского сада Участие принимали воспитатели детского сада и дети. 18.04.2024г.
Неделя экологических сказок: «Лесной пожар», «Зайчик и его находка», «Хитрый огонь и вода», «Друзья леса».
Театрализованное экологическое представление «Пожар в лесу» Представление показывали дети подготовительной группы, зрители дети и педагоги старшей группы «Теремок» и группы компенсирующей направленности «Буратино» 22.05.2024
Ожидаемый результат:
-Составление дополнительных разработок занятий, игр, досугов, практических занятий.
-Профилактика панического страха перед огнём.
-Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара, их отработка до автоматизма.
-Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.
-Изменение отношения родителей к данной проблеме.
В ходе работы над проектом предполагаемые результаты были достигнуты: мы получили и обогатили опыт детей в сфере экологического воспитания путем применения различных методов и приемов. Мы использовали различные формы деятельности. Совместно с детьми и родителями разработаны, организованы различные конкурсы, игры, праздники. В период работы над проектом развили у детей эмоционально-чувственные отношения к объектам живой и неживой природы, ценностное представление об организации природоохранной деятельности, способности к творческо-поисковой деятельности. В ходе экспериментальной деятельности у детей развили воображение, мышление, восприятие, сформировали навыки элементарной исследовательской деятельности. Воспитали в детях желание трудиться, видя результаты своего труда в объектах природы. В дальнейшем мы планируем продолжать работу в данном направлении.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606022-proekt-po-jekologicheskomu-vospitaniju-sohran
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Проведение обучения и инструктажа по охране труда. Ведение документации и отчетности»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ребёнок начинает понимать, какой ущерб наносят пожары природе и животным.Воспитывается чувство ответственности за природу и её сохранение.