- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий визитной карточки на муниципальный конкурс «Маленькая Фея»
Под музыку выходят Природа –взрослый (микрофон в руке) и девочки-зима, лето, осень, весна. Встают в ряд. После слов Природы, девочки по очереди подходят к микрофону на стойке, загадывают загадки залу и отходят назад.
Природа (мама или педагог):
Я матушка природа. Прекрасна и щедра. И есть 4 дочки чудесных у меня.
Девчонки озорные. Вы с ними не скучайте. А кто они такие, скорее отгадайте.
1)Девочка-Зима:
За окном сегодня вьюжит,
В белом – улицы, дома.
Позаботилась о стуже
Белоснежная... (зима).
2) Девочка-Весна
Птиц с юга возвращаю,
Деревья в листья одеваю.
А за окном капель слышна.
Скажите, кто же я? … (весна)
3) Девочка-Лето
Слышно пенье комаров,
Время ягод и грибов,
Озеро теплом согрето,
Всех зовёт купаться… (лето)
3)Конкурсантка-Осень
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Отвечайте: «Это…» (осень)
Как рада видеть вас друзья.
Я золотая Осень, Стешаю зовут меня.
Со мною не придется вам скучать
И о себе хочу немного рассказать!
Осень поет песню. Остальные девочки танцуют на заднем плане. Природа стоит в стороне.
Песня «Осенняя прогулка»
Подтанцовка с султанчиками или платками в каждой руке
Вступлениеперестраиваются в трейгольник: 2 вперед, 1 назад
Солистка пружинку
1.Сад "Росинка" золотой листвою укрываю,
(выпад вправо + взмах 2мя руками, и ИП. Повторит тоже влево)
Междуреченск красками цветными заливаю.
(поворот вокруг себя, руки в стороны, выпад вперед и взмах, в ИП)
С мамой, листьями шурша, на танцы я шагаю,
(выпад вправо + взмах 2мя руками, и ИП. Повторит тоже влево)
А зимой на лыжах с папой горы покоряю.
(поворот вокруг себя, руки в стороны, выпад вперед и взмах, в ИП)
Проигрыш
8 расческа, поворот вокруг себя, руки вверх
8 расческа, поворот вокруг себя, руки вверх
2.Сказки я люблю читать и здорово рисую.
(Бег по кругу. Пр р вверх, лев р вниз)
А еще с сестрой своих собачек дрессирую.
(Бег по кругу. Пр р вверх, лев р вниз)
И мечтаю стать врачом, лечить детишкам зубки.
(спинами формируют круг задним ходом и машут лентами перед собой)
А еще, чтоб вы дарили мне свои улыбки.
(кружась возвращаются на свои мета)
Проигрыш
8 расческа, поворот вокруг себя, руки вверх
8 расческа, поворот вокруг себя, руки вверх
Встать в позу: 2 руки вверх в стороны, а пр ногу выставить вперед.
Все уходят за Природой, последней уходит Осень.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606122-scenarij-vizitnoj-kartochki-na-municipalnyj-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.