Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
28.03.2025
Лазеры. Применение лазеров. (Физика 11 класс)
История изобретения лазера включает несколько ключевых моментов:
Альберт Эйнштейн (1917) - выдвинул теорию генераторов-усилителей когерентного света и сделал прогноз «стимулированного излучения».
Валентин Фабрикант (1939) - изложил теоретические основы использования стимулированного излучения для повышения уровня излучения.
Чарльз Таунс, Александр Прохоров и Николай Басов (1950) - развили теоретическую часть до квантовой теории, за которую впоследствии получили Нобелевскую премию.
Гордон Гулд (1959) - предложил использовать стимулированное излучение для усиления света и назвал это процессом LASER (от английских слов «Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation» — «усиление света с помощью стимулированного излучения»).
Теодор Мейман (1960) - изобрёл первый лазер с лучом красного цвета.
Альберт Эйнштейн (1917) - выдвинул теорию генераторов-усилителей когерентного света и сделал прогноз «стимулированного излучения».
Валентин Фабрикант (1939) - изложил теоретические основы использования стимулированного излучения для повышения уровня излучения.
Чарльз Таунс, Александр Прохоров и Николай Басов (1950) - развили теоретическую часть до квантовой теории, за которую впоследствии получили Нобелевскую премию.
Гордон Гулд (1959) - предложил использовать стимулированное излучение для усиления света и назвал это процессом LASER (от английских слов «Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation» — «усиление света с помощью стимулированного излучения»).
Теодор Мейман (1960) - изобрёл первый лазер с лучом красного цвета.
Оценить
10406
0
10406
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Использование оборудования центра «Точка роста» для формирования экспериментальных навыков учащихся на уроках физикиКонтрольная работа по физике 7 класс по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
Курсы переподготовки
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.