- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развивающее дидактическое мультимедийное пособие
90
0
Развивающее дидактическое мультимедийное пособие
Тема: «Путешествие по сказкам С.Я. Маршака»
Литературная игра- путешествие для детей подготовительной к школе группы.
Воспитатель: Клюкина Ирина Александровна
Данное пособие составлено по страницам произведений Самуила Яковлевича Маршака. Оно может использоваться на итоговом занятии для закрепления материала, или как викторина.
Возраст: для детей подготовительной к школе группы.
№ | Название | Описание | Руководство по описанию деятельности |
2 | Разгадай ребус | Узнайте, о творчестве какого детского писателя, мы узнаем много интересного. | По первым буквам в названиях предмета, изображённого на картинках, составьте слово. |
3 | Биография С.Я. Маршака | На слайде представлен видео рассказ о творчестве С. Я. Маршака | Посмотреть видео можно нажав на картинку мышкой. |
4 | «Найдите лишнюю иллюстрацию» | Какая иллюстрация не относится к произведению С. Я. Маршака | Дети выбирают какая картинка лишняя. Правильность ответа проверяем кликом мышки (картинка исчезает) |
5. | «Вспомним всех» | На слайде представлены герои стихотворения «Сказка о глупом мышонке» | (перейдя по ссылке) Прочитайте стихотворение С.Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке». Разместить героев в паровозик в правильном порядке, так как |
Цель: обобщить и закрепить знания по творчеству Самуила Яковлевича Маршака.
Задачи:
Формировать потребность в постоянном чтении книг, формировать читательскую самостоятельность.
Закреплять знания детей о прочитанных сказках С.Я. Маршака, продолжать формировать умения находить первый звук в словах.
Развивать внимание, память, логическое мышление, мыслительную активность.
Развивать слуховое восприятие, память и речь.
мама мышка приглашала их укладывать спать мышонка. (проверить ответ ) | |||
6. | Узнайте стихотворение по отрывку | На слайде представлены отрывки из стихотворений Маршака. И обложки книг в разном порядке. | Дети должны отгадать название стихотворения. После каждого ответа проверить правильность, с помощью клика мышки. |
7. | Отгадайте загадки | На слайде таблица. В левом столбце представлены загадки, правые столбцы пустые. | Ребёнок отгадывает загадку. С помощью мышки в право столбце появляется правильный ответ. |
8. | Найди лишнюю иллюстрацию | На слайде представлены картинки к сказке «Двенадцать месяцев» две картинки из другой сказки, другого автора. | Дети должны рассмотреть картинки и сказать, какие лишние и почему. (Все картинки из сказки «Двенадцать месяцев» кроме двух. Эти две картинки из сказки, «Золушка» которую написал Шарль Перо |
9. | Определи кому из героев принадлежат предметы | В верхней части слайда размещены картинки с изображением героев сказок и стихов С.Я.Маршака. В нижней части картинки с изображением предметов. | Нужно найти картинку, которая подходит каждому Герою. Когда ребёнок ответил, нужно проверить ответ, кликом мыши. Правильный ответ появится под картинкой с героем. |
10. | Какое животное лишнее? | На слайде изображения животных | Прочитайте стихотворение С. Я. Маршака «Где обедал воробей» (перейдя по ссылки). Предложить рассмотреть картинки и ответить на вопрос. Какое животное лишнее? |
11. | Исправьте ошибки в названиях произведений | На слайде написано название произведений (неправильно) | Название произведений читается с лева на права по рядам , сначала верхний ряд потом нижний. После каждого ответа кликом мышки проверяется ответ. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606171-razvivajuschee-didakticheskoe-multimedijnoe-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.