Нравственное воспитание дошкольника

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Микки-Маус»

«НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКА»

консультация для родителей

Воспитатель: Лебедева Наталья Александровна

Нравственное воспитание – это целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества.

Сохранить «человеческое» в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи нравственного воспитания дошкольников.

Существуют разнообразные ориентиры для воспитания у детей нравственных качеств

1. Воспитывать у детей гордость за достижения России в области науки и техники

Нужно знакомить детей с историей отечественной науки и достижениями современных учёных, сформировать понимание значимости труда людей разных профессий через

- беседы на тему «День российской науки»,

- организацию познавательно-исследовательской деятельности детей,

- знакомство с представителями профессий российской науки,

- рассматривание иллюстраций изобретений русских и советских учёных,

- просмотр видеофильмов,

- посещение музеев.

1. Воспитывать у детей гордость за достижения спортсменов России

Россия – великая спортивная держава.

Российские спортсмены очень трудолюбивые, смелые люди. Знакомя детей с достижениями известных спортсменов, мы развиваем лучшие нравственные качества, присущие спортсменам, пропагандируем здоровый образ жизни, формируем потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании. Все это возможно через

- Рассказы, викторины, загадки

- Конкурсы рисунков,

- Просмотр видеофильмов, презентаций,

- Спортивные и подвижные игры,

- Спортивные развлечения и соревнования, акции

- Участие свей семьи в спортивных мероприятиях

1. Воспитывать у ребёнка уважительное отношение к Родине

Важно, чтобы дети с детства росли, уважая свою страну, зная обычаи своего народа, традиции и усваивая духовные ценности, накопленные веками.

- Знакомьте ребёнка с литературой о Родине и её традициях, героях и народной культуре.

- Посещайте свей семьей торжества по случаю национальных и народных праздников.

- Поощряйте занятия народной культурой (фольклором, декоративно-прикладным искусством и прочими видами народного творчества). К фольклору относятся народные песни и игры, сказки, загадки, поговорки, хороводы.

1. Говорить с ребёнком о главном

Чтобы говорить с ребёнком о главном, можно следовать таким рекомендациям:

- Чаще разговаривать. Советуйтесь с ребёнком, рассказывайте о хороших поступках своего детства, о трудностях и радостях жизни.

- Нравственные ценности - должны воплощаться в реальный опыт ребёнка. Занимайтесь всей семьёй благоустройством и озеленением улицы/микрорайона, где вы живете; помогайте бездомным животным.

- Быть примером для ребёнка. Прививайте любовь к родной природе, любуйтесь красотой природы. Учите беречь лес, предостерегая от пожаров и разбрасывания мусора.

- Нужно хвалить ребёнка, но не перестараться. Ребёнку важно получать одобрение взрослых, их положительную оценку. Но хвалить нужно за заслуги, например, за то, что ребёнок помог бабушке донести пакет из магазина или покормил бездомное животное.

1. Рассказывать детям о ценности труда.

Чтобы доступно рассказывать детям о ценности труда, можно использовать следующие подходы:

- знакомить детей с трудом взрослых. Для этого можно проводить наблюдения, экскурсии, рассматривать иллюстрации, читать произведения художественной литературы, играть в сюжетно-ролевые игры.

- Обращать внимание на результат труда. Стоит уточнять, сколько времени и сил затратил человек на его достижение. Это позволит детям осознать, что к результатам труда людей надо относиться бережно, с уважением.

- Рассказывать о профессиях. Важно рассказать о профессиях родителей, родственников, знакомых, сотрудников детского сада. Также стоит рассказать об орудиях труда, используемых в различных профессиях, и о том, какую пользу приносит каждый труд.

- Использовать пословицы и поговорки. В них особое место занимает уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук.

- Важно помнить, что воспитывать трудолюбие только словами невозможно. Взрослые должны сами трудиться вместе с детьми, тем самым формируя мотивацию и положительное отношение к труду.

1. Знакомить с правилами поведения в общественных местах

Чтобы познакомить ребёнка с правилами поведения в общественных местах, можно использовать следующие методы:

- Тематические мультфильмы. Во время или после просмотра можно обсудить с ребёнком правильные или неправильные поступки героев.

- Повседневные ситуации. Например, гуляя с ребёнком по парку, можно обратить его внимание на мусор и объяснить, что нужно выбрасывать фантики и бутылочки в предназначенное для них место.

- Готовые или собственные сказки. Например, «Сказка о том, как Мишка здороваться научился». Полезно учить стихотворения с соответствующим содержанием.

- Карточки или рисунки с правилами поведения в общественных местах. Их можно разместить в комнате ребёнка.

- Сюжетно-ролевые игры. Например, перед походом в театр можно «проиграть спектакль» с куклами.

- Собственный пример!!! В этот процесс необходимо вовлечь всю семью.

1. Развивать интерес детей к достопримечательностям родного края

Для развития интереса детей к достопримечательностям родного края можно использовать следующие методы:

- Целевые прогулки и познавательные рассказы о людях, чьи имена носят улицы и площади города

- Экскурсии по родному городу и краю, в ходе которых дети увидят объекты и услышат о них необходимую информацию.

- Дидактические игры. Например, «Где я нахожусь», «Узнай и расскажи», «Когда это было», «Узнай по описанию», «Продолжи рассказ».

- Продуктивная творческая деятельность. Она включает рисование, аппликацию, ручной труд.

- Посещение музеев, выставок – попросить детей рассказать об увиденном, сделать рисунки, фотографии.

1. Формировать интерес ребенка к истории своей семьи.

Чтобы сформировать интерес ребёнка к истории своей семьи, можно использовать следующие методы:

- Рассмотрите вместе с ребёнком семейный альбом. Сопровождайте просмотр фотографий интересными рассказами и пояснениями, просите ребёнка отгадать, кто изображён на снимках.

- Расскажите семейные истории. Например, как мама и папа познакомились, какая у них была свадьба. Мальчиков заинтересуют рассказы о туристических походах и различных путешествиях, о папиной и дедушкиной службе в армии.

- Нарисуйте генеалогическое древо. Для маленького ребёнка будет достаточно, если на семейном дереве будут бабушки и дедушки, тёти и дяди, братья и сёстры.

- Заведите семейные традиции. Например, можно учредить День семьи и отмечать его вместе со всеми родственниками. Можно придумать «фирменные семейные» торты или салаты

Обращайте внимание ребёнка на картины и иллюстрации, где изображена семья. Расширяйте знания ребёнка о родственных отношениях. Объясните, кто такие золовка, деверь, сват и кума, чем тётя и дядя на улице отличаются от его родных тёти и дяди.

1. Читать и обсуждать с детьми сказки.

Именно со сказки у ребенка начинается знакомство с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом.

Сказки в доступной форме объясняют малышу, что такое хорошо и плохо, закладывают моральные и социальные ценности. Так, например:

Сказка «Репка» учит быть дружными, трудолюбивыми; Сказка «Маша и медведь» предостерегает: в лес одним нельзя ходить - можно попасть в беду;

Сказки «Теремок», «Зимовье зверей» учат дружить;

Сказки «Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» учат слушаться родителей, старших;

Сказки «Хаврошечка», «Царевна-лягушка» учат тому, что трудолюбие всегда вознаграждается. И так далее.

Необходимо обсуждать с ребёнком прочитанную сказку, чтобы убедиться, что ребенок всё понял правильно, не исказил отношение к поступкам героев, сумел разобраться, где поступили правильно, а что – пример негативных поступков.

1. Рассказывать ребёнку о России.

Чтобы рассказать ребёнку о России, можно рассказать и показать следующее:

- О территории. Показать государственные границы страны на глобусе или карте мира. Пояснить, какая она огромная, на понятных ребёнку примерах — сравнив с его городом.

- О государственных символах: флагом, гербом и гимном страны, объяснить их значение.

- О природе и климате страны. Также стоит рассказать о лесах, морях, полях и животных страны.

- О природных богатствах. Стоит упомянуть леса, реки, драгоценные камни и металлы.

- О многонациональности страны. Можно продемонстрировать национальные костюмы и рассказать о них, а также о национальной кухне.

- О важных исторических событиях

Для рассказа о России можно использовать и такие методы:

- Посещение краеведческого музея.

- Просмотр традиционных российских сувениров.

- Чтение художественной литературы и просмотр видеоматериалов о героизме русского народа в Великой Отечественной войне,

- Посещение мероприятий, приуроченных к государственных праздникам.

- Участие в выборах органов власти.

- Путешествие по территории России всей семьей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606278-nravstvennoe-vospitanie-doshkolnika