- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Изготовление картонной модели реактивного самолета
Для работы понадобится: картон, клей ПВА, ножницы, линейка, карандаш.
На картоне вычерчиваются развёртки деталей будущей модели (Рис.1). На занятиях дети обычно обводят готовые шаблоны с последующим прочерчиванием линий сгиба. По линиям сгиба необходимо пройтись шариковой ручкой со стержнем без пасты для удобства сгибания деталей.
Склеиваем корпус самолёта. На детали 1 (Рис.1) наносим клей на участки, окрашенные в серый цвет. Затем совмещаем её с деталью 2 и приклеиваем. Как вариант (более простой), можно деталь 1 просто приклеить на картон так, чтобы в средней части получился угол над горизонталью.
Пока корпус сохнет, сгибаем и склеиваем два двигателя (деталь 3) и киль хвостового оперения (деталь 4).
Приступаем к склеиванию модели. Корпус, изготовленный по второму варианту, вырезаем по контуру. На нижнюю часть корпуса приклеиваем двигатели на участки, отмеченные штриховой линией. Киль вставляем в щелевой паз детали 1 и приклеиваем к нижней части корпуса.
Если модель изготовлена не из цветного картона, её после высыхания клея можно окрасить акриловыми красками.
142
0
Изготовление картонной модели реактивного самолета.
Данную модель могут изготовить, как дети 7-8 лет для совершенствования полученного опыта в моделировании, так и более старшие дети, не имеющие такого опыта.
Для работы понадобится: картон, клей ПВА, ножницы, линейка, карандаш.
На картоне вычерчиваются развёртки деталей будущей модели (Рис.1). На занятиях дети обычно обводят готовые шаблоны с последующим прочерчиванием линий сгиба. По линиям сгиба необходимо пройтись шариковой ручкой со стержнем без пасты для удобства сгибания деталей.
Склеиваем корпус самолёта. На детали 1 (Рис.1) наносим клей на участки, окрашенные в серый цвет. Затем совмещаем её с деталью 2 и приклеиваем. Как вариант (более простой), можно деталь 1 просто приклеить на картон так, чтобы в средней части получился угол над горизонталью.
Пока корпус сохнет, сгибаем и склеиваем два двигателя (деталь 3) и киль хвостового оперения (деталь 4).
Приступаем к склеиванию модели. Корпус, изготовленный по второму варианту, вырезаем по контуру. На нижнюю часть корпуса приклеиваем двигатели на участки, отмеченные штриховой линией. Киль вставляем в щелевой паз детали 1 и приклеиваем к нижней части корпуса.
Если модель изготовлена не из цветного картона, её после высыхания клея можно окрасить акриловыми красками.
Рис.1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606578-izgotovlenie-kartonnoj-modeli-reaktivnogo-sam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.