Календарный план на неделю по теме: «Неделя смеха»

Дата

31.03.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

9.20-9.50

Обучение грамоте

Работа с учителем логопедом.

. Ручной труд

10.00-10.30

Изонить

Цель: Продолжать учить детей делать стежок по кругу и из центра к раю кругу. Вызвать желание и интерес к работе с ниткой и иголкой. Учить получать удовольствие от выполненной работы.

Музыка

10.30-11.00

Подготовка к выпускному вечеру.

Дежурство в уголке природы: полить цветы и саженцы в огороде на подоконнике, опрыскать листья. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями. Прививать любовь к труду. Утренняя беседа: Утро радостных встреч. Повторить что сегоня последний день марта и о том, что завтра начинается новый месяц- апрель.

Пальчиковая игра, заучивание стихов: «Весна». Игровые упражнения «Что такое улыбка?»

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно пережёвывать пищу, на чавкать и не разговаривать за столом.

Прогулка: . наблюдение за погодными изменениями в апреле. (появилась грязь, стал идти дождь, бегут ручьи)

Трудовая деятельность: убрать все зимние лопаты и другие атрибуты. Подвижные игры: Чай-чай выручай, день-ночь. Инд. работа Доминикой (прыжки в классики)

Гимнастика после сна: комплекс №6 (Ходьба по корригирующей дорожке).

Сюжетно ролевая игра: Семья. Учить етей бережно обращаться с куклами.

Чтение художественной литературы: Маршак «Цирк», Зощенко «Леля и Минька»

Итог дня: Вызвать бодрое настроение у детей и желание завтра прийти в д. сад.

Внести изменения в ППРС

Оформить стенд в группе по данной теме.

Внести картинки с иллюстрациями цирковых професий.

Строительные игры: Магнитный конструктор

Учить сроить постройки по собственному замыслу. Уметь договариваться и делиться деталями с товарищами.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами. Клоун

Раскраски на тему «На арене цирка»

Рассматривание альбома «Цирк и «Цирковые династия»

Объявление в родительский уголок

Сообщить новую тему недели и ее задачи, рекомендации.

Пригласить родителей и детей посетить цирк.

Раскраски на тему «На арене цирка

Дата

01.04

2024

ОД

Совместная деятельность

взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

9.20-9.50

Математика

Работа в тетради в клетку. «Решение примеров в пределах 10. Запись в тетради+ графический диктант.»

Рисование

10.00-10.30

«Цирк, цирк, цирк» Лыкова

Цель: «учить детей изображать клоуна на арене цирка в ярком костюме с мячами. Вызвать желание рисовать красками,

Игровая программа

С работниками СДК Смородинка.

«День смеха»

Веселая зарядка со сказочным героем

Работа с календарем природы: Отметить дату, день недели, месяц. Цель: продолжать закреплять с детьми временные особенности, названия дней недели и их очередность.

Утренняя беседа: «Что за праздник 2 апреля?» Цель: «закрепить знания о веселом шуточном празднике, его главных героях и о том, как он празднуется. Познавательная игра: «Передай своему другу эмоцию»(грусть, радость, страх, обида и др.)

Пальчиковая игра, заучивание стихов: «Весна» «Серенький козел2

Воспитание КГН: продолжать учить детей аккуратно кушать, правильно пользоваться вилкой и ножом.

Прогулка:Наблюдение: за облаками и тучами. Цель: закрепить знание детей о погоде, развивать наблюдательность.

Подвижная игра с мячом (горячая картошка). Цель: Развивать активность детей на улице. Учить соблюдать правила игры и умение ловить мяч двумя руками.

Трудовая деятельность: уборка мусора на участке.

Инд. работа с Мишей – прыжки на одной ноге по кругу

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №5. (Ходьба по корригирующей дорожке).

Инд. работа с Эвелиной по плану взаимодействие логопеда.

Чтение художественной литературы «Живая шляпа» Носов

Нравственное воспитание детей Алябьева с.88 «»

Итог дня: Выставка творческих работ детей. пожелание хорошего вечера.

Внесение изменений в ППРС

Настольная игра «назови за 7 секунд»

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

В группу Вк Звездочка предложить дома просмотреть мультфильмы советские «33 попугая»

Предложить выучить пословицы о веселых людях.

«Смеется тот, кто смеется последним»

Смейся больше- проживешь дольше!»

Веселье лучше богатства!

Предложить отгадать ребусы со словом СМЕХ

Дата

02.04.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Окр-мир

9.20-9.50

«Планета земля состоит на 70 процентов из воды»

Цель: познакомить детей с глобусом и картой, макетом нашей земли»

10.00- 10.30

Развитие речи

«Как аукнется так и откликнется»

Цель: Учить выразительно пересказывать сказку, используя слова и речевые обороты текста. Активизировать употребление глаголов, учить образовывать сравнительную степнь прилагательных, воспитывать умение понимать пословицы»

Музыка

10.40/11.10

По плану музыкального работника

Веселая зарядка со сказочным персонажем

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: «О том, как ребята шутили дома во вторник, как шутили их родители в день смеха в детстве?

Познавательная игра: игра беседа «Поймай солнечного зайчика»

Пальчиковая игра и заучивание стих-й и пословиц:

«Весна» три пословицы о смехе.(Смеется тот, кто смеется последним» Смейся больше- проживешь дольше!» Веселье лучше богатства!)

Воспитание КГН: продолжать учить детей складывать вещи аккуратно в свой шкафчик после прогулки.

Прогулка:наблюдение за солнцем. Обратить внимание детей на то, что солнце припекает уже очень сильно. О вреде смотреть на солнце без очкав и о пользе гулять на улице и получать витамин Д когда ярко светит солнце.

Подвижная игра: «Вышибалы на сухой поляне».

Трудовая деятельность: Кормить птиц.

Инд. работа с Костей – упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня:

Беседа с детьми на тему «Мой дом южный Урал». Экскурсия в музей, заучивание смешных частушек.

Чтение художественной литературы: «Фунтик в цирке»

Экспериментирование:Свойства воды, Фокусы с водой».

Внести в развивающую среду:

иллюстрации на тему «Моя семья»

Строительные игры: конструктор Лего

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по слогам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Информация в родительский уголок. Повторить с детьми дома три пословицы о смехе.

В группу ВК ребусы для детей и родителей

Предложить просмотр мультфильма «Фунтик»

Дата

03.04.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

Физ-ра

На улице на спортивной плащалке. Игры с мячом .Цель; повышать двигательную активность детей. Выробатывать выносливость, Учить соблюдать правила игры

Математика

Решение задач в стихотворной форме. Цель Уччить внимательно слушать задачи, давать правильный ответ –полный. Закрепить решение примеров в пределах 10.

Работа с гаометрическими фигурами.

Лепка

Клоун

Пластилинография

Продолжать учить детей разминать пластилин руками и размазыать его по картону. Выбирать яркие цвета для костюма клоуна, украшать по своему замыслу.

Веселая зарядка с героем из мультфильма

Дежурство в уголке природы: полить цветы и рассаду в огороде на подоконнике. Познакомит с цветком Бегония. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями, прививать любовь к ним.

Утренняя беседа: почему человеку полезно много смеяться? «От улыбки хмурый день светлее»

Пальчиковая игра и заучивание стихов: Весна стихотворение Алябьевой «Лягушки-хохотушки»

Игра по развитию речи: Подобрать синонимы к слову веселыый человек

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылок и вытирать личным полотенцем.

Прогулка: наблюдение за сухой травой на поляне, на территории детского сада. Учить детей замечать изменения в природе и сопоставлять данное явление с временем года и названием месяца.

Трудовая деятельность: Навести порядок на веранде, расставить красиво на полочке игрушки.

Подвижные игры: «Горячая картошка» Цель: «учить двумя руками ловить мяч и кидать его прям в рука товарищу.»Инд. работа с Викой – прыжки на одной ноге.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №4. Ходьба по корригирующей дорожке.

Работа в тетради взаимодействия с логопедом, с Петей

Чтение художественной литературы: Драгунский «Тайное становится явным»

Сюжетно ролевая игра: дрессировщик, клоун, касса цирка.Экологическая культура:Наблюдение за ветками в вазе

Итог дня: Подарить детям приятные радостные, эмоции и пожелание хорошего вечера.

Внесение изменений в ППРС

Настольные игры: домино сказки, лото сказки, пазлы, сказки.

Строительные игры:

деревянный конструктор – зоопарк

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами.

Игры с выносным материалом. Кегли мяч. Цель «Учить детей меткости»

Предложить родителям сфотографировать детей на весенней фотосессии.

Поблагодарить за участие в акции Семейное дерево.

Дата

04.04.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

9.20-9.50

Обучение грамоте

Работа в тетрадях Цуканова, с.35.Цель:

Закрепить звук З и сравнить его со звуком С

ИЗО

10.40-11.10

11.40-12.20

Пензулаева

Физкультура на улице

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: по картинкам «Настроение бывает разным»

Познавательная игра: «Цирк зверей»

Заучивание стихов: Сапгир «Грустный клоун»

Повторить пословицы о веселых людях

Воспитание КГН: Продолжать учить детей наводить порядок в игровых уголках. Учить сортировать конструктор по коробкам.

Прогулка:наблюдение за птицами. Учить детей обращать внимание на звуки и пение птиц веной.

Подвижная игра: футбол Цель:«развивать двигательную активность у детей»

Трудовая деятельность: собрать камни и палки на участке.

Инд. работа с Вероникой – прыжки на одной ноге. И упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №4.

Ходьба по корригирующей дорожке.

Чтение художественной литературы: Сапгир «грустный клоун»

Итог недели: Выставка Художественных работ по теме недели.

Внести в развивающую среду:

Игра настольная «Назови за 7 секунд»

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: Цирк

Клоун, дрессировщик, акробат, жонглер

Игры с вы.носным материалом:

Обручи

Цель: учить детей круть обруч на руке.

Выложить видео отчет о проведении праздника «Веселый клоун»

Раздать домашнее задание на выходные детям в тетрадках