Календарный план на неделю по теме: «Весна шагает попланете»

Дата

24 03.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

9.20-9.50

Обучение грамоте

Работа с учителем логопедом

Окр-мир

9.20-9.50

Пахомова с.5

«В сад пришел волшебник»

Цель: «Учить етей слушать произведение и отвечать на вопросы по тексту., делать выводы о плохом поведении и доброте»

.

Музыка

10.30-11.00

По плану музыкального работника

Дежурство в уголке природы:полить цветы, опрыскать листья. Цель: учить детей ухаживать за растениями в огороде на подоконнике.

Утренняя беседа:Утро радостных встреч. Дать детям возможность высказаться о том, как у них прошли выходные. Выслушать желающих детей с рассказом от том, чем интерсным занималась их семья в выходной день.»

Заучивание стихов, пословиц: «Весна».«Если чайка прилетела, значит пришла весна» Кто весной потрудится, тот осенью повеселиться» Весна красна цветами а осень пирогами»Воспитание КГН: «закреплять знания и навыки поведения в группе: не обижать детей, не отнимать игрушки, вежливо просить, дружно играть» (картотека март)

Прогулка: наблюдение За работой дворника, Алексея Геннадиевича. Продолжать воспитывать уважение к чужому руду. Трудовая деятельность:почистить граблями участок. Подвижные игры: «Ловишка с котом», «Чай чай выручай». Инд. работа с Кристиной– Прыжки в классики.Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №10 (Ходьба по корригирующей дорожке). Сюжетно ролевая игра: Директор магазина Цель: Развивать речь детей, объяснить, что входит должностные обязанности директора магазина.

Чтение художественной литературы:«Дружок» А. Барто Итог дня:Вызвать бодрое настроение у детей и желание завтра прийти в д. сад.

Внести изменения в ППРС

Оформить стенд в группе по данной теме.

Строительные игры: Магнитный конструктор

Учить сроить постройки по собственному замыслу. Уметь договариваться и делиться деталями с товарищами.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра «Дочки матери» Цель: «Продолжать учить детей обыгрывать семейные ситуации»

Рассматривание иллюстраций к теме недели.

Объявление в родительский уголок

Сообщить новую тему недели и ее задачи, рекомендации.

Информация в родительский уголок и чат «Осторожно гололед!»

Дата

25. 03

2024

ОД

Совместная деятельность

взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

9.20- 9.50

Математика

Работа в тетрадях

Цуканова стр.27

«Геометрические тела»

Закрепить название геом. Фигур, учить находить их на картинке. Развивать умение правильно держать карандаш и записывать цифры в тетрадь в клетку

Рисование

10.00-1030

«Весенная весна»

Цель: «учить детей рисовать цветущее дерево, птиц, проталинки»

Физкультура

10.40-11.10

Пензулаева стр.72 №1

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием. Эстафета с мячом.

Работа с календарем природы: Отметить дату, день недели, месяц. Цель: продолжать закреплять с детьми временные особенности, названия дней недели и их очередность.

Утренняя беседа: «Доброта спасет мир!» Цель: познакомить детей с пословицами о добре. «Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила», «Сумел провиниться, сумей повениться», «Добрая слава лежит, а худая бежит» Познавательная игра: «Передай своему другу вежливое слово» Заучивание стихов, пословиц: «Весна».«Если чайка прилетела, значит пришла весна» Кто весной потркдится, тот рсенью повеселиться» Весна красна цветами а осень пирогами» Воспитание КГН: продолжать учить детей аккуратно кушать, правильно пользоваться вилкой и ножом.

Прогулка:Наблюдение: за облаками и тучами. Цель: закрепить знание детей о погоде, развивать наблюдательность. Подвижная игра: «эстафета», «Обезьянки» Цель: Развивать активность детей на улице. Учить соблюдать правила игры и умение работать по команде. Трудовая деятельность: уборка листьев на участке. Инд. работа с Доминикой «Закрепить пословицы»

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №5. (Ходьба по корригирующей дорожке).

Инд. работа с Петей по плану взаимодействие логопеда.

Чтение художественной литературы: «Волшебная иголочка» Осеева Нравственное воспитание детей Алябьева с.88 «Добрые сказки»

Итог дня: Выставка творческих работ детей. пожелание хорошего вечера

Внесение изменений в ППРС

Настольная игра МЕМО «достопримечательности России».

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: Магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Опубликовать в родительский чат пословицы о весне.

Обратиться к родителям с просьбой сделать дерево семейное на конкурс.

Дата

26.03.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Музыка

10.40/11.10

По плану музыкального работника

Развитие речи

9.20-9.50

Ушакова стр. 199

«Как аукнется, так и откликнется» Цель: Учить выразительно пересказывать сказку использую слова и речевые обороты из текста2

Окружающий мир

10.00-10.30

«Весна»

КТЗ стр 223

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: «Скоро к нам придет весна»

Познавательная игра: Подбери слова прилагательные к данному существительному. (Весна и зима)Цель: учить подбирать подходящие по смыслу прилагательные.

Пальчиковая игра и заучивание стих-й: «Весна».«Если чайка прилетела, значит пришла весна» Кто весной потркдится, тот рсенью повеселиться» Весна красна цветами а осень пирогами»

Воспитание КГН: продолжать учить детей складывать вещи аккуратно в свой шкафчик после прогулки, и сушить мокрые.

Прогулка:наблюдение за солнцем. Обратить внимание детей на то, что ночью температура воздуха холодная, а днем светит ярко солнце и земля прогревается.Подвижная игра: «Эстафета» Цель: Учить детей соблюдать правила поведения при эстафете.

Трудовая деятельность: Чистить участок от сухой травы.

Инд. работа с Мирой – упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня:

Беседа с детьми по программе «Мой дом южный Урал» Наблюдение за луком стр 88

Чтение художественной литературы: «Голубая змейка» Бажов

Экспериментирование:Как вырос лук зеленый за неделю если его поливать и если не поливать?

Итог дня: Делаем вывод с детьми о том, что обидеть друга легко а извиниться сложно.

Внести в развивающую среду:

Книги и рассказы на тему Доброта

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по слогам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Информация в родительский уголок. Повторить с детьми дома три пословицы о добре.

В группу ВК ребусы для детей и родителей

Дата

27.03.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

10.00- 10.30

Математика

Работа в тетрадях

Шевелев стр.26

Закрепить состав числа в пределах 10 знаки больше и меньше.

Решение задач.

Физ-ра

10.00 – 10.30

Пензулаева № 26

Стр.59

Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу, упражнение на равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.

Аппликация

10.40-11.10

Коллективная работа

Весна на обруче.

Цель: «учить детей работать сообща, распределять задания между собой, при этом не ругаться.

Дежурство в уголке природы: полить цветы, опрыскать листья. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями. Закрепить строения цветка (корень, стебель, листья, соцветие)

Утренняя беседа: Что случится, если пропадет электричество?

Пальчиковая игра и заучивание стихов: «Весна».«Если чайка прилетела, значит пришла весна» Кто весной потрудится, тот осенью повеселиться» Весна красна цветами, а осень пирогами»

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылок и вытирать личным полотенцем.

Прогулка: наблюдение за почками на деревьях. Обратить внимание на размер и цвет почек на разных деревьях. Взять для образца с каждого дерева веточку в группу, чтоб продолжить наблюдение дальше.

Трудовая деятельность: кормление птиц. Цель: «прививать любовь к птицам и желание заботиться о них»

Подвижные игры:

Инд. работа с Олегом – прыжки на одной ноге.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №5. Ходьба по корригирующей дорожке.

Работа в тетради взаимодействия с логопедом, с Денисом.

Чтение художественной литературы: «Бабушка приехала» 3 часть «Мам папа и 8 детей»

Сюжетно ролевая игра: аптека. Учить детей выписывать рецепт и продавать лекарство по рецепту. Воспитывать вежливое обращение с покупателем.

Экологическая культура: Опыты «Молния» см картотеку

Просмотр мультфильма Три кота «берегите электроэнергию»

Внесение изменений в ППРС

Настольные игры: домино сказки, лото сказки, пазлы, сказки.

Строительные игры:

деревянный конструктор – зоопарк

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами.

Раскраски на тему весна.

Игры с выносным материалом. Кегли мяч. Цель «Учить детей меткости»

Напомнить родителям о поделке Семейное дерево.

Консультация в родительский уголок

«пальчиковые игры»

Дата

28.03.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

Обучение грамоте

9.20-9.50

Работа в тетрадях№3

Цуканова Стр 13

.Цель: «Закрепить звук «З, ЗЬ» Учить детей делать звукобуквенный анализ слова. Придумывать слова с заданным звуком, искать место данного звука в слове.»

.

Ручной труд

10.00-10.30

Оригами «Цветок тюльпан»

Цель: «учить детей складывать бумагу пополам, по диагонали, чтоб получился тюльпан.

Физкультура на воздухе

11.40-12.20

Пензулаева

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: «закрепить тему недели и подвести итог».

Познавательная игра: Сочинить сказку коллективом «Экономим электроэнергию»

Пальчиковая игра, заучивание стихов «Весна».«Если чайка прилетела, значит пришла весна» Кто весной потрудится, тот осенью повеселиться» Весна красна цветами а осень пирогами»

Воспитание КГН: Продолжать учить детей убирать свое рабочее место после рисования.

Прогулка: наблюдение за транспортом: Закрепить названия общественного транспорта, который ходит у нас в деревне. Название его конечного пункта. Выяснить необходим ли он жителям и почему.

Подвижная игра: «Мороз и сосульки», «чай-чай-выручай» Цель: «развивать скорость и быстроту движений, умение действовать по сигналу»

Трудовая деятельность: Подмести веранду метелкой. Инд. работа с Мишей – прыжки на одной ноге. И упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №4.

Ходьба по корригирующей дорожке.

Чтение художественной литературы: Рассказы В. Драгунского «Вправо, верх наискосок»

Итог недели: Выставка работ по рисованию. Пожелать всем ребятам хороших выходных

Внести в развивающую среду: картинки с иллюстрациями «где опасно гулять детям»

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Раздать домашние задания в тетрадях.

Консультация на тему «Зачем знать дошкольник состав числа 10?»

Пожелать хороших выходных