Психологические особенности страхов дошкольников

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 114 «Лесовичок»

Психологические особенности страхов дошкольников

Подготовила:

педагог-психолог

Гукова Д.Н.

г. Петрозаводск, 2025 г

Психологические особенности страхов дошкольников

Страх – это специфическое эмоционально острое состояние, представляющее собой чувственную реакцию на опасную ситуацию.

Страх является частью эмоциональной жизни ребенка дошкольника, равно как восхищение, радость, гнев и удивление. Основная часть страхов у детей дошкольного возраста обусловлена их возрастными особенностями. Так, исследователями было отмечено, что часть страхов с возрастом возникают, усиливаются или напротив, «уходят». В случае же, если страхи сохраняются у ребенка на протяжении длительного времени и не проходят с возрастом, а лишь усиливаются, свидетельствует о патологии. Например, это может «говорить» о слабости нервной системы ребенка, неправильной модели поведения родителей, неверно выбранных методов воспитания, наличие страхов у самих родителей и т.д.

Проявление и причины страха у детей дошкольного возраста

1. Негативный опыт – наличие у ребенка опыта травмирующих ситуаций, которые очень часто являются основным источником страхов. В случае, если своевременно не обратить на это внимание, то постепенно эмоциональные состояния, вызванные негативным опытом станут «фобиями». Например, страх перед собаками послу укуса, может перейти в боязнь всех животных, а особенно уличных.

2. Запугивания. Очень часто родители и педагоги в «воспитательных целях» используют определенный устрашающий образ, объект или ситуацию, которая может оказывать не воспитательное воздействие, а пугающее, то есть, порождающее у ребенка страх. Например, если ребенок капризничает в общественном месте, а родители пугают его: «Отдадим незнакомой тете», то это может вызвать у ребенка появление страха перед чужими людьми.

3. Высокая тревожность родителей. В случае, если родители постоянно испытывают эмоциональное напряжение, у них имеется установка на неудачи, то это негативное состояние передается и ребенку. Так, постоянные запреты бегать или играть, так как можно упасть и удариться, зарождают у ребенка страх перед подвижными играми, занятиями спортом и т.д.

4. Агрессивное поведение родителей. Доминирование родителей над детьми, демонстрация своей силы и т.д., оказывает отрицательное влияние на чувство защищенности и безопасности. Ребенок рядом с такими родителями постоянно испытывает страх, у него формируется ожидание чего-то плохого и негативного.

2. Компьютерные игры, фильмы и т.д., имеющие в своем сюжете насилие. Очень часто родители не фильтруют тот поток информации, который несет в себе телевидение, Интернет или компьютерные игры. Ввиду чего дети с неокрепшей психикой могут беспрепятственно наблюдать сцены насилия, угрозы и т.д. В силу того, то ребенок еще не способен адекватно оценить увиденное, он может начать боятся того, что аналогичное произойдет и с ним в реальной жизни.

3. Психические расстройства у ребенка дошкольного возраста. Очень часто страх является одним из симптомов психического расстройства у ребенка. Например, страхи сопровождают такие заболевания как невропатии и неврозы. В данном случае требуется комплексная диагностика и своевременное лечение.

Специфика страхов у детей дошкольного возраста в зависимости от возрастного периода

Младший дошкольный возраст (2-4 года).

Основным страхом является страх одиночества. Важно отметить, что с возрастом у мальчиков этот страх проходит намного быстрее. У девочек же, сохраняется на прежнем уровнем, практически на протяжение всего дошкольного детства.

Еще одним наиболее распространенным страхом, который присущ детям младшего дошкольного возраста, является страх наказания родителями. Данный страх вызван тем, что активность ребенка в данный период значительно повышается, возникает больше запретов со стороны взрослых и как следствие больше наказаний.

В младшем дошкольном возрасте страхи имеют и психологические особенности, которые связаны с гендером ребенка:

• мальчикам присущи следующие страхи: сказочных персонажей, крови, высоты, неожиданных звуков, уколов и боли;

• девочкам присущи страхи: одиночества, темноты, боли, замкнутого пространства, крови и уколов.

Типичной для детей младшего дошкольного возраста является триада страхов – это одиночество, замкнутое пространство и теснота. Проявляется это тем, что дети боятся засыпать в темноте и в одиночестве, они просят, чтобы с ними посидел кто-то из взрослых. Страхи могут преследовать ребенка не только в период бодрствования, но и во время сна. Это выражается в кошмарных и страшных снах.

В период младшего дошкольного возраста очень важно не только своевременно диагностировать наличие у ребенка страхов, но и не провоцировать развитие новых. Если ребенок чего-то испугался, нужно его успокоить, поговорить о пережитом, постараться не создавать из этого проблему.

Средний дошкольный возраст (4-5 лет) и старший дошкольный возраст (6-7 лет).

Это возраст, в котором наиболее выражены страхи, вызванные не эмоциями ребенка, а пониманием природы их возникновения.

Основная психологическая особенность страхов в этот возрастной период является то, что центральное место у ребенка занимает страх смерти. Особенно он присущ мальчикам в возрасте 7-ми лет. Дети испытывают страх за своих родителей, боятся, что они умрут.

Второй по значимости и распространенности у детей среднего и старшего дошкольного возраста является страх перед животными. Дети начинают бояться уличных собак, деревенских животных (гусей, поющего петуха и т.д.).

Другими типичными страхами для этого возраста являются страхи – огня, страшных снов, глубины, пожара, войны или нападения.

В отличие от мальчиков, у девочек в этом возрасте выражены страхи заболевания, наказания, сказочных персонажей перед засыпанием.

Таким образом, страх – это эмоция, которая может возникнуть в любом возрастном периоде. У детей дошкольного возраста страхи носят возрастной переходящий характер.

Детские страхи заслуживают внимательного изучения и как можно более раннего их выявления и устранения с целью предупреждения появления неврозов как психогенного заболевания формирующейся личности ребенка.

Детские страхи – когда родители не справляются

Существует ли грань между страхом, с которым можно справиться самостоятельно и тем, с которым нужно обращаться к психологу?

Если страх мешает жить, нужно обращаться к специалисту. Большинство страхов у детей носит эпизодический характер, они спровоцированы чем-то. К примеру, ребенка укусила собака - он будет бояться животных, он застрял в лифте - будет всегда ходить пешком по лестнице или он боится учительницу, из-за этого не усваивает предмет. Обычно родитель может справиться в этой ситуации сам. Нужно поговорить с ребенком об этой ситуации, обсудить, узнать у него, что он чувствовал, что делал в этот момент. Этого бывает достаточно.

Но психолог или психотерапевт могут помочь больше?

Идти к специалисту нужно, когда страх испытывается изо дня в день. Довольно часто сами родители становятся источниками такого состояния. Скандалы, разводы родителей очень плохо сказываются на психике ребенка. Одни родители страдают гиперопекой, другие, наоборот, абсолютно не контролируют ребенка. Не получится давать в один момент времени всё, что ребёнок хочет, а в другой - требовать полного подчинения. Часто из-за своих ошибок родители не могут помочь ребенку, тогда требуется помощь специалиста.

Чаще всего родители проецируют собственные убеждения, установки на ребёнка, требует невозможного. Этим внушает страхи “не соответствовать”. Проходить психотерапию лучше всей семьей, потому что проблемы ребенка - это ошибки родителей и избавиться от последствий, не устранив причины, очень сложно. 

Страхи бывают осознаваемые и неосознаваемые. Бывает, что родитель видит, что ребенок боится. Но тот утверждает: “Нет, ты не прав”. Ребенок уходит от проблемы. Став взрослым, он, скорее всего будет также уходить от проблемы, блокировать ее. Не сядет за руль, если испугался скорости, даже не подумает завести какое-то домашнее животное, если испугался собаки. 

Индивидуальные особенности у детей стоит учитывать?

Безусловно. Гормональный фон, к примеру, у подростков. Или даже “чувствительность”. Есть дети, которые легко возбудимы, эмоциональны. Для них возникновение страхов более вероятно.

В каких случаях требуется лекарственная терапия?

Не стоит бояться препаратов, если их назначает врач-психотерапевт. Сейчас они современные, безвредные, не вызывают привыкания. Но назначаются исключительно специалистом.

Можно ли назвать своеобразными “осложнениями” страхов, например, заикание?

Если ребенок испытывает постоянный, хронический стресс, это может вылиться в телесное проявление - тики, заикание, энурез. Часто это провоцируют разводы родители. Или появление младшего ребенка в семье. Старший испытывает ревность, конкуренцию, не хватает внимания, заботы. Но как это выразить - не знает, для него нет выхода из стресса. Ребенку нужно уделять внимание.

В любом случае, если у вас возникают вопросы, вас беспокоит состояние ребенка, стоит обратиться к специалисту. Душевные травмы, хоть и не заметны, но имеют очень тяжелые последствия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606692-psihologicheskie-osobennosti-strahov-doshkoln