Формирование партнерских отношений между образовательной организацией и родителями (законными представителями)

МБДОУ «Д/с комбинированного вида №15 «Журавушка»

ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ

«Формирование партнерских отношений между образовательной организацией и родителями (законными представителями)»

г. Мариинск 2025 г.

1. Актуальность проекта.

Важнейшим явлением современного этапа развития системы образования в России является повышение роли родителей в организации воспитания и обучения. Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего. Реальность такова, что педагогическая культура большинства родителей находится на низком уровне. Ведь нет такого специального курса или учебного предмета в университетах и подобных заведениях, где молодых людей учат, как стать хорошими мамами и папами, как нужно взаимодействовать с детьми и правильно воспитывать их. В принципе, этому не обучают нигде и никогда. Поэтому вопросами педагогического просвещения родителей необходимо заниматься в ДОУ. 

Изменить ситуацию педагогической безграмотности позволяет планомерная и содержательная работа нашего учреждения, направленная на педагогическое просвещение родителей. Родители должны понимать, что именно они являются наиболее заинтересованной стороной в вопросах педагогического взаимодействия, поскольку на них лежит ответственность за воспитание и развитие их детей, а детский сад является посредником и помощником для них. Потому что одной из главных задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. В условиях реализации ФГОС ДОУ целью нашего дошкольного учреждения является стремление привлечь семью на свою   сторону в плане единых подходов в воспитании ребёнка,  учитывать дифференцированный подход к каждой семье,  учитывать социальный статус и микроклимат семьи, а  также родительские запросы и степень заинтересованности родителей в воспитании своих детей,  создать единое пространство  для  развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса, поэтому  основной  задачей  нашего  детского образовательного учреждения является просвещение родителей в вопросах воспитания, детских возрастных особенностей и  выработки общих тенденций и направлений процесса становления и взросления ребенка. Научение родителей конкретным воспитательным и развивающим технологиям, советы по преодолению кризисных и ситуативных моментов в процессе воспитания, помощь в освоении новых педагогических знаний и навыков.

Таким образом, актуальность проблемы определяется рядом факторов, среди которых:

1. Необходимость создания новой модели формирования психолого -педагогической культуры родителей в условиях дошкольного образовательного учреждения.

2. Социальный заказ на педагогически грамотных родителей, владеющих эффективным приемам педагогической и психологической поддержки детского развития.

3. Потребность в дальнейшем выявлении эффективных подходов и форм работы в вопросе родительского просвещения.

2. Цель проекта

Создание условий для внедрения в образовательный процесс МБДОУ «Д/с комбинированного вида №15 «Журавушка» модели взаимодействия с семьями воспитанников, вовлечение до 100% родителей (законных представителей) в единое образовательное пространство как полноправных субъектов деятельности.

3. Задачи проекта

1. Создать условий для эффективного взаимодействия всех участников образовательных отношений, оказывающей положительное влияние на становление взаимоотношений в семье;

2. Повысить педагогическую культуру молодых родителей в вопросах развития и воспитания детей дошкольного возраста, оказание консультативно-методической помощи молодым родителям.

3. Расширить контакт между педагогами и родителями, повышение педагогической культуры родителей.

4. Обоснование значимости предлагаемого проекта

1. Систематизация имеющегося опыта и знаний родителей в области педагогики и психологии детского возраста,

2. Получение положительного результата в процессе воспитания и обучения воспитанников,

3. Повышение педагогической культуры родителей различной целевой направленности;

4. Обеспечение родителей необходимыми знаниями для воспитания детей в ходе мероприятий, проводимых в ДОУ;

5. Повышения социальной роли семьи.

5. ДОРОЖНАЯ КАРТА
инновационной площадки

«Формирование партнерских отношений между образовательной организацией и семейно-родительской общественностью»

Срок действия площадки 2 года: 1 марта 2025 г. – 28 февраля 2027 г.

6. Программа реализации проекта

7. Кадровое обеспечение реализации проекта

8. Возможные риски при реализации проекта и предложенияорганизации-соискателя по способам их преодоления

В ходе разработки проекта определены следующие риски и способы их минимизации:

9. Предложения по распространению и внедрению результатов проекта.

Процесс реализации проекта будет отслеживаться через:

- представление презентационных мероприятий данного проекта на странице дошкольного учреждения в социальных сетях;

- через публикации материалов;

- через демонстрацию элементарных профессиональных умений;

- через участие в конкурсах различного уровня.

В дошкольном учреждении будет проводиться мониторинг по следующим направлениям:

- проблемное поле воспитательного потенциала семьи дошкольника;

- выявление доли числа родителей, включенных в реализацию проекта.

10. Обоснование устойчивости результатов проекта после окончания его реализации, включая механизмы его ресурсного обеспечения.

В ходе реализации проекта:

- будет наработан практический материал по реализации задач проекта с целью распространения и обмена опытом работы по данному направлению;

- повышение психолого – педагогического уровня родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, образования, развития детей;

- способствовать укреплению института семьи, возрождению и сохранению духовно-нравственных традиций семейного воспитания;

-повышение интереса родителей (законных представителей) к участию в системе психолого - педагогического просвещения;

- рост доли родителей (законных представителей), посещающих мероприятия ДОУ;

- повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей) воспитанников;

- создание благоприятной образовательной, развивающей и воспитательной среды.

11. АНКЕТА

«Оценка воспитательного потенциала семьи»

Уважаемые родители! Мы работаем над исследованием и оценкой воспитательного потенциала семьи. Просим Вас принять участие в этом анкетировании и ответить на вопросы, приведенные ниже. Опрос является анонимным и будет обрабатываться в обобщенном виде. По Вашему желанию педагог-психолог и эксперты родительского клуба «Мы вместе!» осуществят индивидуальное консультирование по результатам анкетирования.

Благодарим за искренние ответы и участие в опросе.

I.Общие сведения

1.РЕБЕНОК:

возраст__________________

пол ребенка______________

2.РОДИТЕЛИ (или лица, их заменяющих):

Мать, мачеха, опекун (нужное подчеркнуть):

возраст_________________.

Профессия _____________________________(нужно написать)

На данный момент (нужное подчеркнуть):

А) работаю

Б) не работаю

В) временно не работаю

Г) нахожусь в декрете по уходу за ребенком

Д) другое__________________

Отец, отчим, опекун (нужное подчеркнуть):

возраст_________________.

Профессия _____________________________(нужно написать)

На данный момент (нужное подчеркнуть):

А) работаю

Б) не работаю

В) временно не работаю

Г) другое__________________

3.СОСТАВ СЕМЬИ (нужное подчеркнуть):

А) полная семья (мать + отец + дети)

Б) полная расширенная семья (мать + отец + дети + родственники, проживающие совместно)

В) неполная материнская семья (мать + дети)

Г) неполная отцовская семья (отец + дети)

Д) неполная расширенная семья (мать/отец + дети + проживающие совместно родственники)

Е) родственники воспитывают ребенка (детей).

4.Укажите, пожалуйста, причину образования неполной семьи (вопрос не предназначен для тех, кто в предыдущем вопросе выбрал первый или второй вариант ответа):

А) развод

Б) внебрачное рождение ребенка (детей)

В) смерть одного из супругов

5.Состоите ли Вы в браке?

А) да, в официальном

Б) нет, в незарегистрированном

В) нет

6.Сколько лет Вы состоите в браке? (вопрос предназначен для тех, кто в

вопросе 3 выбрал первый или второй вариант ответа

______________________________________________________________

7.Сколько несовершеннолетних детей в Вашей семье?

А) один

Б) двое

В) трое и более

8.Как бы Вы оценили уровень доходов в Вашей семье?

А) низкий

Б) ниже среднего

В) средний

Г) выше среднего

Д) высокий

II. Образ жизни ребенка и его времяпрепровождение

1.Есть ли у ребенка отдельная комната или специальный уголок?

А) Да

Б) Нет

2. С кем ребенок проводит большую часть времени дома?

А) мать

Б) бабушка

В) отец

Г) дедушка

Д) старшие брат, сестра

Е) другое____________

3. Сколько у ребенка свободного времени?

А) менее 1 часа

Б) 1-2 часа

В) 3-4 часа

Г) более 4 часов

4.Чем Ваш ребенок любит заниматься в свободное время дома?

А) играет на телефоне, планшете, компьютере или др. гаджетах

Б) смотрит передачи по телевизору без разбора

В) проводит много времени в интернете

Г) занимается творчеством

Д) слушает музыку

Е) занимается спортом

Ж) наводит порядок, помогает по дому

З) читает, саморазвивается

И) играет в настольные игры

К) другое_______________________

6. Есть ли у ребенка обязанности по дому?

А) да есть

Б) очень редко

В) совсем нет

7. Что входит в круг Ваших обязанностей по дому?

_________________________________________________________________________________________________________________________(перечислите)

III.Отношение ребенка с родителями

1. Сколько времени Вы тратите на разговоры со своим ребенком в течение дня?

А) не более 30 минут

Б) около 1 часа

В) более 1 часа

2. С каким настроением чаще всего Вы видите своего ребенка вечером дома?

А) радостное, счастливое

Б) тревожное

В) расстроенное, грустное и печальное

Г) нейтральное

3. Всегда ли Вы находите взаимопонимание с детьми?

А) да, всегда

Б) нет, совсем не получается находить

В) только иногда получается находить

4. Знаете ли Вы друзей ваших детей?

А) да

Б) нет

5. Участвуют ли ребенок вместе с Вами в хозяйственных заботах?

А) да

Б) нет

В) редко

6. Есть ли у Вас с ребенком общие занятия и увлечения?

А) да

Б) нет

В) иногда

7. Участвуют ли дети (ребенок) в подготовке семейных праздников?

А) да

Б) нет

В) иногда

IV. Отношение родителей с ребенком

1. Из каких источников Вы получаете педагогические знания? (выберите один или несколько вариантов)

А) слушаете передачи по радио или смотрите по телевидению

Б) по интернету

В) посещаете лекции для родителей

Г) читаете педагогическую литературу

Д) из жизненного опыта: как воспитывали Вас, как воспитывают других

Е) воспитываете без знаний

Ж) советуетесь с воспитателем

З) другое_____________________

2. Помогают ли Вам эти знания?

А) да

Б) скорее да, чем нет

В) скорее нет, чем да

Г) нет

3.Кто, как Вы считаете, в большей степени несет ответственность за воспитание ребёнка?

А) семья

Б) детский сад

В) школа

Г) социальная среда

Д) другое______________________________________

4. На сколько Вы умеете договариваться с супругом/супругой в воспитании ребенка?

А) решающее слово остается за супругом

Б) решающее слово остается за супругой

В) находим общее решение

Г) каждый остается при своем мнении

Д) не умеем договариваться вообще

5. Сталкиваетесь ли Вы с трудностями в воспитании своего ребенка?

А) да

Б) нет

В) иногда

6. С какими трудностями Вы сталкиваетесь в воспитании?

А) непослушание ребёнка

Б) ребёнок неусидчив, невнимателен

В) не поддерживают другие члены семьи

Г) испытываете недостаток педагогических знаний

Д) отсутствие опыта

Е) другое_______________________________________

7.Гордитесь ли Вы своей семьей?

А) да

Б) нет

В) не знаю

8. Какие методы Вы используете для воспитания ребёнка?

А) поощрение

Б) дружеские контакты

В) убеждение

Г) разъяснения

Д) уговоры

Е) порицание

Ж) запрещение

З) наказание

И) другое: ______________________________

9. Получается ли у Вас договариваться со своим ребенком?

А) да

Б) нет

В) иногда

10. Формируя навыки безопасного поведения у ребенка, Вы действуете:

а) путем прямых запретов: "Не трогай", "Отойди", "Нельзя";

б) пытаетесь подробно объяснить ту или иную опасную ситуацию;

в) ваш вариант __________________________________________

11.Можете ли Вы признаться ребенку в ошибке, совершенной по

отношению к нему?

А) да

Б) нет

В) иногда

12. Как часто Вы повышаете на ребенка голос?

А) часто

Б) редко

В) никогда

13. Как часто Вы используете нецензурные слова в адрес ребенка?

А) часто

Б) редко

В) никогда

14. Как часто Вы используете меры физического наказания по отношению к ребенку?

А) часто

Б) редко

В) никогда

15. Как часто Вы распиваете спиртные напитки в присутствии детей?

А) часто

Б) редко

В) никогда

16. Как часто Вы обращаетесь ласковыми словами к своему ребенку?

А) да, довольно часто

Б) нет, совсем не использую

В) иногда, очень редко

17. Существуют ли запреты в семье для ребенка? Какие?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(перечислите эти запреты)

V.Отношение супругов друг к другу

1.Оцените взаимоотношения в Вашей семье

2. Вы свободно можете общаться на любые темы?

А) да

Б) нет

3. Есть ли чувство скрытости и утаивания друг от друга?

А) да

Б) нет

В) иногда

4. Всегда ли Вы оказываете помощь своей половине, когда это нужно?

А) да, всегда

Б) редко

В) никогда

5. Получается ли у Вас уделить свое внимание второй половине, даже

если дел невпроворот?

А) да, всегда

Б) не всегда, по ситуации

В) нет

6. Как часто присутствует юмор в Вашей семье?

А) часто

Б) редко

В) никогда

7. Кто в Вашей семье принимает важные решения?

А) супруг принимает основные решения

Б) супруга принимает основные решения

В) все решения принимаются сообща

8. Кто в Вашей семье занимается финансовыми вопросами?

А) супруг

Б) супруга

В) сообща

9. Кто, как Вы считаете, в большей степени занимается воспитанием ребёнка?

А) супруг

Б) супруга

В) сообща

Г) бабушка

Д) дедушка

Е) другой___________________

10. Является ли для Вас образцом семейная жизнь ваших родителей?

А) да, в моей семье будет точно такая же модель поведения

Б) скорее да, чем нет

В) нет, не устраивает

Г) скорее нет, чем да

Д) затрудняюсь ответить

11. В какой семье Вы выросли?

А) полная (оба родителя)

Б) неполная (один родитель)

В) другое______________

12. Испытываете ли Вы чувство удовлетворенности Вашей семейной жизнью?

А) да

Б) не совсем

В) нет

13. Как Вы оцениваете количество времени, которое Вы проводите вместе?

А) слишком много

Б) больше, чем хотелось бы

В) меньше, чем хотелось бы

Г) слишком мало

14. Бывают ли в Вашей семье ссоры, конфликты?

А) да, постоянно

Б) довольно часто

В) очень редко

Г) не бывают

15.Чем чаще всего обусловлены ссоры, конфликты в Вашей семье?

А) непониманием членами семьи друг друга

Б) нарушением этики взаимоотношений (грубость, неверность, неуважение и др.).

В) отказом кого-либо из членов семьи участвовать в семейных делах, заботах

Г) разногласиями в вопросах воспитания детей

Д) злоупотреблением алкоголем

Е) другое________________

16. Каковы способы разрешения конфликтов в Вашей семье?

А) быстрое примирение

Б) обсуждение ситуации и принятие обоюдного решения

В) прекращение конфликтов на некоторое время

Г) обращение за помощью к другим людям (родителям, соседям, друзьям, учителям)

Д) конфликты практически не разрешаются, имеют затяжной характер

Е) другими обстоятельствами (укажите) ___________________________________________________________________

17. Бываете ли Ваш ребенок свидетелем или участниками семейных конфликтов между взрослыми?

А) да

Б) нет

В) иногда

18. Как реагируют дети на семейные конфликты?

А) переживают, плачут

Б) становятся на сторону одного из родителей

В) пытаются помирить

Г) уходят из дома

Д) замыкаются в себе

Е) относятся безразлично

Ж) становятся озлобленными, неуправляемыми

З) пытаются найти поддержку в других людях

И) другое________________________

19. Вмешивается ли ребенок в Ваш конфликт?

А) да

Б) нет

В) иногда

20. Завидуете ли вы другим семьям?

А) да, по причине материального благополучия

Б) да, у них отношения лучше

В) нет, у нас достаточно денег

Г) нет, устраивают наши отношения

Д) свой вариант_________________________________

VI.Совместный досуг и семейные традиции

1.Какие семейные традиции способствуют укреплению вашей семьи?

(выберите один или несколько вариантов)

А) воскресные семейные обеды, вечерние ужины

Б) вечерние прогулки в парке

В) летняя поездка на море

В) воскресные поездки к родственникам

Г) пикник на природе

Д) собираемся на праздники с родственниками

Е) проведение семейных советов

Ж) семейный выход в свет – кинотеатр, кафе, аквапарк, развлекательный

центр или др.

И) совместный шопинг

К) семейный выезд на дачу

Л) чтение на ночь

М) семейный день здоровья

К)другое ____________________________________________________________

(перечислите эти традиции)

2. Как часто Ваша семья собирается вместе?

А) ежедневно

Б) по выходным дням

В) редко

3. Как часто Вы посещаете своих родственников вместе?

А) часто

Б) редко

В) никогда

4. Как часто к Вам приезжают родственники?

А) часто

Б) редко

В) никогда

5. Посещаете ли Вы детские праздники и мероприятия в образовательных

учреждениях ваших детей?

А) да

Б) иногда

В) нет

6. Как часто Вам удается организовать семейный досуг?

А) довольно часто

Б) очень редко

В) никогда

7. Какой досуг предпочитает Ваша семья?

А) отдых на природе

Б) просмотр фильмов

В) чтение книг

Г) совместные прогулки

Д) спорт

Е) любите приглашать всех в гости

Е) свой вариант__________________________________________

8. Кто в семье проявляет наибольшую инициативу в организации

семейного досуга?

А) супруг

Б) супруга

В) дети

Г) свой вариант ________________________________________

9. Обсуждаете ли Вы организацию досуга в кругу семьи?

А) да

Б) нет

В) иногда

10. Учитываете ли Вы мнение каждого члена семьи?

А) да

Б) нет

11. Часто ли Вы посещаете вместе кинотеатры, театры, музеи, выставки

или концерты?

А) да, постоянно

Б) очень редко

В) нет, вообще не получается

12. Участвуете ли вместе с детьми в прогулках?

А) да, постоянно

Б) нет, не получается

В) только иногда получается

13. Участвуете ли вместе с детьми в каких-либо конкурсах?

А) да, участвую

Б) нет, не участвую

В) иногда

14. В каких мероприятиях Вы хотели бы участвовать совместно?

А) в спортивных

Б) в творческих

В) в интеллектуальных

Г) другое____________________

15. В каких мероприятиях Вы принимали совместное участие?

А) в городских

Б) в областных

Г) международных

Д) другое____________________________

16. Предпочитаете ли проводить отпуск с детьми или без них?

А) да, только с детьми

Б) нет, только одни

В) иногда, по ситуации

Г) никогда еще не отдыхали

17. Как часто Вы выезжаете всей семьей отдыхать за город?

А) довольно часто

Б) очень редко

В) никогда не выезжали

19. Как часто Вы выезжаете всей семьей отдыхать в другой город (в

пределах России)?

А) 1 раз в год

Б) реже 1 раза в год

В) чаще 1 раза в год

В) никогда

20. Имеете ли Вы возможность всей семьей выезжать на отдых в

зарубежные страны?

А) 1 раз в год

Б) реже 1 раза в год

В) чаще 1 раза в год

В) нет такой возможности

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606768-formirovanie-partnerskih-otnoshenij-mezhdu-ob