Конспект НОД по нетрадиционному рисованию пакетом «Цветочная полянка»

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию пакетом «Цветочная полянка»

Цель: формирование позитивных установок на творчество, развитие воображения и творческой активности, развитие предпосылок ценностно- смыслового восприятия и понимания общего представления букета цветов.

Задачи:

Образовательные: научить использовать нетрадиционную технику рисования

Развивающие: развивать способствовать развитию интереса к художественно-творческой деятельности, к нетрадиционным способам изображения предмета на бумаге. Развивать творческие способности и экспериментирование. Развивать чувство формы и композиции.

Воспитательные: Воспитывать уверенность в себе, терпение, усидчивость, трудолюбие, чувство прекрасного. Воспитывать интерес, любовь и внимательность к красоте природы.

Материалы: листы белой бумаги, краски гуаш, полиэтиленовый пакет, тарелочка, кисточка, салфетки

Ход занятия

-Ребята, посмотрите, к нам в группу влетела ласточка

- Ласточка говорит, что наступила осень, все перелётные птички полетели в теплые края. Но когда мы прилетели, то увидели, что там, где всегда тепло и никогда не бывает снега, мороза, там, где всегда цветут красивые цветы, летают бабочки и пчелки случилась беда.

Налетел ураган, и все цветочки пропали, все красивые цветочные полянки и клумбы стали серыми, мокрыми исчезла былая красота. А бабочки и пчелки погибают от недостатка того, что их окружало раньше. Пожалуйста, помогите, иначе они все погибнут».

— Вот какое грустное известие я вам принесла, а мне пора возвращаться. А то я не успею долететь обратно.

Ребята Вы хотите помочь насекомым? Но как нам туда добраться?

- Вспомнила! Волшебные слова: «Влево, вправо повернись, в теплых странах очутись».

- А вот и полянки! (разложены чистые листы «полянки»).

-Посмотрите, и правда никаких цветов, одни белые пятна. Что же здесь всё –таки случилось? (раздаётся голос, включаю запись грома, дождя).

-Ну, что! Пришли на помощь насекомым? Не тут-то было. Ничего у вас не выйдет. Я великий ураган. Мне всего 120 лет, но за эти годы я ухитрился сделать столько гадости, сколько другой не сделает и за двести. Не люблю всё весёлое и яркое. Мой любимый цвет –белый. Я видный и противный, я злой – презлой. Видите, во что я превратил цветочную поляну. Попробуйте изменить, посмотрим, что у вас получится?

-Ребята, что же нам делать? (Ответы детей).

--Давайте нарисуем цветы.

- Прежде чем рисовать предлагаю сделать зарядку.

(Дети переместились на ковер).

Физкультминутка. «Бабочка».

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Основная часть:

-дети обратите внимание, на столе лежит лист бумаги белого цвета, гуашь, кисточка, полиэтиленовый пакет.

В-ль: Я вам покажу прием рисования, вы внимательно посмотрите и попробуйте сами.

Ребята возьмём надутый целлофановый пакет, потом окунаем в тарелочку с гуашью (какая вам нравиться) и прислоняем, делаем оттиск по бумаге быстрым движением. У вас должен получиться вот такой цветок. Потом берем тоненькую кисточку, и подрисовываете стебельки, а листочки можно нарисовать, прижав кисточку Цветок готов.

Воспитатель: Ну что приступим творить. У вас должен получиться красивый оттиск похожий на цветок

Но прежде, чем начнем рисовать, подготовим пальчики к работе.

- Ребята давайте сделаем зарядку для наших пальчиков.

Пальчиковая гимнастика. «Наши цветки»

Разноцветные цветки раскрывают лепестки.

(Пальцы сложены в кулак, медленно распрямляются.)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

(Пальцы плавно наклоняются, влево – вправо.)

Разноцветные цветки закрывают лепестки.

(Пальцы медленно складываются в кулачек.)

Головками качают, тихо засыпают.

(Кулачки медленно и плавно покачиваются из стороны в сторону.)

 Вам понравилась рисовать?

Дети: Да.

- Что мы с вами рисовали?

Дети: Цветочную поляну.

- Хотите сделать большую поляну?

Дети: Да.

- Берите свои рисунки, и выложим из них на ковре большую цветочную поляну.

(После выложенной поляны, все рассматривают ее.)

-Ребята, а как вы думаете, почему ваши полянки получились такие красивые? (Ответ детей).

Итог деятельности.

- Посмотрите, как радуются насекомые, какие цветы у вас получились красивые. (Воспитатель хвалит работы детей, говорит, что насекомым они очень понравились).

- Молодцы. Ребята, а что же мы сегодня рисовали? А с помощью чего у нас получились такие красивые цветы? Вам понравилось рисовать цветочную поляну таким необычным способом?

Рефлексия.

-Мы сегодня сделали очень хорошее дело, спасли насекомых от гибели и ещё раз, убедились в том, что доброта сильнее зла. Ребята, какие у нас получились яркие, красивые, необычные картинки. Которые мы потом сложили вместе на ковре, и получилась у нас большая цветочная поляна. Ребята

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607016-konspekt-nod-po-netradicionnomu-risovaniju-pa