Поступки «Уважения достойны»

Классный час для учащихся 3 классов

Тема: «Поступки достойные уважения».

Цель: расширить знания школьников о добрых словах и поступках и их применении в различных жизненных ситуациях.

Задачи:

- познакомить учащихся с таким нравственным понятием, как «уважение»;

- развивать умение оценивать своё поведение и поступки, поведение и поступки

окружающих;

- развитие творческого воображения, коммуникативных способностей, умения общаться в

коллективе, умения работать со словарём;

- воспитание доброты, уважения к окружающим, чувства ответственности,

самостоятельности, навыков самооценки.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация «Поступки достойные уважения», «Толковый словарь русского языка» Ожегова С. И., ручка и лист бумаги (у каждого учащегося), цветок.

Ход классного часа.

На слайде записана пословица: «Уважай окружающих себя людей, и сам уважаемым будешь!»

Учитель.

- Ребята, прочтите, пожалуйста, эту пословицу. Как вы её понимаете? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем с вами беседовать?

(Высказывания учащихся.)

Учитель.

- Вы правы, сегодня мы будем говорить об уважении: об уважении к другим людям, к самому себе, о поступках достойных уважения.

- Как вы считаете, что такое уважение?

(Высказывания детей.)

Учитель.

-Ребята, а как можно проверить, правильно ли мы понимаем значение этого слова? (Обратиться к толковому словарю.)

- У вас на парте лежит «Толковый словарь русского языка» Ожегова С. И. Давайте проверим правильность своих предположений при помощи данного словаря.

(Работа учащихся со словарями.)

Уважение – это почтительное отношение, основанное на признание чьих – нибудь достоинств, заслуг, высоких качеств.

Учитель. Какие люди, по вашему мнению, достойны уважения?

Высказывания детей.

Учитель.

- Ребята, посмотрите на изображения этих людей. Как вы думаете, их поступки достойны уважения? Почему?

- А какие качества присущи этим людям?

Высказывания детей. (Самоотверженность, смелость, готовность в любую минуту прийти на помощь, милосердие, сострадание...)

- Как вы думаете, эти качества достойны уважения?

Просмотр видеоролика «Притча о доброте».

Учитель.

-Я покажу вам одну притчу. Посмотрите её внимательно и попробуйте ответить на вопрос: «Кто из героев притчи достоин уважения и почему?»

Просмотр видеоролика.

Учитель.

- Кто из героев притчи достоин уважения и почему?

Высказывания детей. (Старушка. Она собирает осколки стёкол, чтобы не порезались люди.)

Учитель.

- Какие качества этой женщины достойны уважения?

Высказывания детей. (Доброта, забота о других людях.)

Учитель.

- Ждёт ли благодарности добрая женщина за свой труд? (Нет.)

- О каких качествах характера это говорит?(О бескорыстие и скромности. Она не зазнаётся, не хвастается.)

- Считает ли она себя лучше других? (Нет.)

- Достойны ли эти качества уважения?

Учитель.

- Великий английский писатель Джек Лондон говорил: «Каждый человек достоин уважения, если он не считает себя лучше других».

– Как вы понимаете эти слова?

– Кого бы вы назвали человеком, которого можно уважать? Каким должен быть этот человек?

- А вы знакомы с такими людьми?

- У каждого из нас есть качества достойные уважения. Каждый из нас каждый день совершает поступки достойные уважения или осуждения. Часто бывает, что мы сожалеем о каком-то некрасивом поступке и хотим всё исправить. И уже само это желание вызывает уважение.

Учитель:

- Посмотрите, пожалуйста, на изображения и скажите, какие поступки ребят заслуживают уважения.

(Просмотр слайдов. Высказывания детей.)

- А какие поступки, по вашему мнению, не достойны уважения?

(Высказывания детей.)

Отрывок из мультфильма о Чебурашке, песенка старухи Шапокляк.

Учитель.

- А теперь давайте подумаем: уважать или не уважать следующего героя.

-Чью песенку вы только что прослушали?

- Ребята, а вы уважаете старуху Шапокляк? Почему?

-Бывает так, что рядом с нами живут люди, которые хотят прославиться, и считают, что хорошими делами прославиться нельзя. С таким человеком, конечно, трудно общаться.

-Каждому из нас нужно помнить, что уважительное отношение друг к другу лежит в основе любого коллектива, в основе дружбы. Ведь невозможно с человеком дружить, если вы его не уважаете.

- Замечательный педагог Василий Александрович Сухомлинский считал, что право на уважение имеет лишь тот, кто уважает других людей.

- У вас на партах лежат ручки и листочки бумаги. Я попрошу вас дописать фразу: «Уважения достоин ____________________________________». Допишите фразу так, как поняли. Подписывать лист не обязательно.

Игра «Учимся уважать».

Дети встают в круг, педагог даёт одному из учащихся цветок и говорит: Я уважаю Марину за то, что она никогда не обижает своих одноклассников». Марина передаёт цветок другому ребёнку и говорит ему, за что его уважает. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не расскажут, за что они уважают своих товарищей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607019-postupki-uvazhenija-dostojny